Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Управление образования Лагерь с дневным пребыванием на базе МОУ СОШ № 3 « Лидер» ( с питанием) Профильные площадки гуманитарного, математического, спортивного направлений на базе МОУ СОШ № 3 ( без питания) Летняя трудовая практика Ученические производственные бригады Отдых в профильных лагерях края Целевые смены оздоровительных лагерей края ( для детей из малоимущих, многодетных и неполных семей) Профильные лагеря на базе УДО РЕЖИМ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ: 8.30 - 8.40 - СБОР, ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ 8.40 - 9.00 - ЗАРЯДКА 9.00 - 9.30 - ЗАВТРАК 9.30 - 12.00 - МОРСКИЕ, СОЛНЕЧНЫЕ ВАННЫ ПРОГУЛКИ, ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ 12.00 - 12.30 - ОБЕД 12.30 -13.30 - ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ, ВЫСТАВКИ, КОНКУРСЫ,СОРЕВНОВАНИЯ,ЭКСКУРСИИ 13.30 - 14.30 - ПОЛДНИК И УХОД ДОМОЙ

Изготовление теста. Ингредиенты для теста : мука 4 стакана, сахарный песок 1 столовая ложка, маргарин или растительное масло 4 столовые ложки, дрожжи 20 г, соль 0,5 чайной ложки, молоко или вода 1 стакан, яйца 2 шт (одно для смазки). Потом когда тесто готово его надо разделить на 2 равных половинки и положить в морозилку в целлофановом пакетике на 20 минут . Затем достаём и трёт на большой тёрке одну часть на противень ,потом накладывает начинку и трёт вторую часть .Пред тем как поставить в духовку надо смазать яйцом .

Приоритетными направлениями в деятельности воспитательной службы школы являлись: - реализация гражданского образования - нравственное воспитание учащихся. В этом учебном году основное внимание уделялось: - социальному проектированию, расширению социальных практик - развитию органов ученического самоуправления - развитию социальной активности учащихся. Воспитательные программы создали Шавкунова Н.А., Бабикова Е.Е., Радыгина Н.Н., Базуева Н.А., Бычкова Н.В.

О чём говорит стоимость брэнда? В 1999 году из списка «The 100 Top Brands» Interbrand по показателю brand leverage были выделены группы «сильных» и «слабых» брэндов. Оказалось, что продажи компаний с «сильными» брэндами растут быстрее. И, что немаловажно, эти компании удерживают своё превосходство долгие годы. Почему? Потому что, как и любой актив, брэнд является источником будущих выгод. Чем выше его стоимость, тем больше продажи, прибыли и свободные потоки будущих периодов. Вывод: если вы хотите, чтобы продажи росли завтра, наращивайте стоимость ваших брэндов сегодня! Значение брэндов для отрасли продуктов питания Отрасли существенно отличаются по пропорции вкладов различных активов в стоимость. Возможности серьёзного отрыва от конкурентов связаны с превышением «стандартов» отображённых в таблице!

Спустя почти 100 лет в нашей стране вновь начали отмечать праздник – День народного единства. Смутное время – это период в истории России с1598 по 1613 год. Для него характерны: 1. Слабость государственной власти. 2. Неподчинение окраин центру. 3. Самозванство. 4. Гражданская война. 5. Интервенция. 6. «Великая разруха Московского государства»

Нормативное обеспечение работы классного руководителя Права и обязанности классного руководителя Декларация прав обучающихся Положение о родительском комитете Положение о дежурстве Положение об органах ученического самоуправления Положение о классном уголке Положение о портфолио ученикаПоложение о портфолио ученика Положение о родительском собрании Положение об учебном кабинете Правила поведения учащихся ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2010-2011 учебный год в 9 классе г Классный руководитель: Полещук Татьяны Васильевны, первая квалификационная категория

Обезумевшие осадки =) В нашей деревне довольно долго не было снега. Большинству детей это не нравилось… И вот в ночь с 6 на 7 декабря выпало рекордное количество снега(около метра). Радости детей не было предела, но что делать пожилым людям которые из дома-то выходят редко? У волонтеров состоялось собрание. Мы распределились на группы, у каждой группы был свой человек которому следовало помочь. Снег, кругом один снег……

Алексей Гаврилович Венецианов А вот и он сам

Задачи на 2009-2010 учебный год:   Организация единого воспитательного пространства на основе интеграции ресурсов общего и дополнительного образования; Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности; Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей; Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности; Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой; Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, толерантности, гражданственности, патриотизма. Задачи Cоорганизация образовательных возможностей в процессе формирование личности диалоговой культуры; Формирование индивидуального стиля самоопределения и самореализации в современном социо-культурном пространстве на базе сформированности компетентностей диалоговой культуры - отражают специфику учебно-воспитательной работы школы

Цели: получение новых знаний о средствах и методах защиты прав человека; развитие общего интеллектуального уровня учащихся; активизация мыслительной деятельности учащихся; развитие умения работать в группах; формирование представления о правах человека как главной общечеловеческой ценности и умения их защищать. Права человека это то, что обеспечит достоинство и человеческую ценность каждого мужчины, женщины и ребенка (Кофи А.Аннан. Отстаивая права человека: выступление в комиссии ООН по правам человека.)

Ц ЦЕЛЬ: создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней ЗАДАЧИ: 1. Помощь в развитии познавательных интересов обучающихся. 2. Создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей. 3. Формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности. 4. Формирование уважительного отношения к профессии учителя и к пожилому поколению, к истории народа. 5. Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию.

УЗНАТЬ ОТКУДА ВЗЯЛОСЬ ИМЯ? ПРОСЛЕДИТЬ ЭВОЛЮЦИЮ ИМЕН. ЧТО ОЗНАЧАЕТ МОЕ ИМЯ? ЗАДАЧИ. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ИСТОРИЕЙ ИМЕНИ. УЗНАТЬ ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ ИМЯ? ЦЕЛИ:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: организация внеурочной деятельности; профилактика правонарушений; работа классных руководителей; ученическое самоуправление. Рейтинг групп по спортивно-массовой работе в училище за первое полугодие 2011-2012 уч. год

Великолепный интерьер Софийского собора во многом сохранился. Это мозаики и фрески. Кусочки смальты (цветного непрозрачного стекла), из которой выполнены мозаики, имеют разный наклон и поэтому искрятся на свету, создавая впечатление «мерцающей живописи».

Язык - это история народа. Язык-это путь цивилизации и культуры… А.И. Куприн Наша литература - наша гордость, лучшее, что создано нами как нацией… А.М. Горький Цели: приобщение учащихся к различным видам искусства(поэзии, театру, музыке); выявление и поддержка одаренных детей; развитие творческих способностей учащихся. 02.11.2011 Конкурс чтецов «Мы за мир, за дружбу» Цели: воспитывать бережное отношение к слову, развивать эмоциональную отзывчивость детей, формировать активную жизненную позицию. Традиционно проходит в лицее конкурс чтецов. В этом году тема конкурса «Мы за мир, за дружбу». В Малом зале лицея 20,21 и 22 октября звучали удивительные стихотворения поэтов ХI-ХХ вв. Справедливое жюри, которое возглавлял А.А.Бугров, определило победителей. Тридцать учащихся лицея были награждены грамотами и призами. 02.11.2011

...получаются при вращении плоских геометрических фигур вокруг оси. 1. Тела вращения Отрезок ОО1 — высота. ВВ1С1С — осевое сечение. Sос. сеч. = d · h. Площадь боковой поверхности: Sбок = 2πrh. Площадь полной поверхности цилиндра: Sцил = 2πr (r + h). Развертка цилиндра 2. Цилиндр Площадь основания цилиндра: Sосн = πr2 Тело, ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя кругами.

Новые VS 25 - VS 70 Главные особенности Изменяемая скорость, прямой привод Температурный диапазон +0 C +50 C Управление давлением от 3 bar до 13 bar Электрический ток от 380 V до 480 V (± 5 %), 50 Hz Экстремально низкий уровень шума Новое поколение AirSmart контроллер Tempest 12 or 25 Легкое обслуживание и сервис Исключительно гибкий!! Конвертер и главный двигатель Конвертер частоты и главный двигатель специально спроектированы для совместной работы Очень надежная гибкая муфта Электрический ток от 380 V до 480 V (± 5 %), 50 Hz Температурный диапазон окр. среды +0 C до +50 C IP 54 Защита эл.схемы IP 55 изоляция двигателя F-class Диапазон потребляемой мощности от 10% до 100% Специальный вращающий момент Новые VS 25 - VS 70 Сильная власть над мощностью!!

почувствуйте разницу…

Повышается статус воспитания в образовательных учреждениях, что способствует определению целостного подхода к воспитанию, его практико-ориентированной направленности в современных условиях непрерывного образования . «Труд и творчество — Творчество и созидание»

бокалом шампанского

Вооруженные Силы Российской Федерации стали создаваться в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 1992 года на основе ВС СССР, которые дислоцировались на территории РCФСР на момент распада СССР. Риски и угрозы для России: Очаги локальных войн у границ России. Распространение ОМП в соседних странах и регионах. Угрозы международного терроризма. Создание новых мощных военных группировок вблизи России.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПВДФ В РАЗЛИЧНЫХ НАЗНАЧЕНИЯХ. PVDF VS. ФТОРОПЛАСТ-2М Плохая эластичность; Низкие диэлектрические характеристики; Неудовлетворительный индекс желтизны; Недостаточная цвето и термостабильность; Невысокая морозостойкость (минус 40 С); Невозможность получения покрытий на «деликатных поверхностях»; Отсутствие адаптации технологии синтеза к вызовам новых технологий и назначений; Недостатки фторопласта-2М: Положительные качества Ф-2М: Развитие ситуации по применению ПВДФ в России: Высокие физико-механические характеристики; Отличный кислородный индекс 97%; Простота, управляемость и низкие затраты технологии синтеза RU 2139891 ; Вытеснение марок Ф-2М из традиционных областей применения – литье запорной арматуры и изготовление защитных футеровок (пример - ЗАО Гидрогаз); Ориентация на импортные марки ПВДФ при создании и проектировании новых объектов и трубопроводов; Технологическое отставание оборонно-космического комплекса (пьезодатчики - в т.ч. гидроакустических антенн, изоляция кабелей);

АТФ 5`- 3`- Как записывают последовательности нуклеиновых кислот ? 1. Последовательность = последовательность однобуквенных символов. Никаких дефисов и обозначений фосфодиэфирных связей. 2. Одни и те же однобуквенные символы для последовательностей РНК и ДНК (при записи РНК обычно ‘U’ ⇒ ‘T’ ). Любая последовательность по умолчанию считается ДНК (т.е. полимером 2'-дезоксирибонуклеотидов). 3. Одни и те же символы используются для обозначения азотистых оснований, нуклеозидов и нуклеотидов Допустимы заглавные и строчные буквы, хотя рекомендованы заглавные. 4. Последовательность записывается в направлении 5'→3' Пример: 5'-CTCGAC-3' Nomenclature Committee of the International Union of Biochemistry (NC-IUB) Nomenclature for incompletely specified bases in nucleic acid sequences Recommendations 1984 Biochem. J. (1985) 229, 281-286

Указ Президента «Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы»   Астана, Акорда, 7 декабря 2010 года №1118   Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы Цели: формирование в общеобразовательных школах интеллектуально, физически и духовно развитого гражданина РК; удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире; переход на модель 12-летнего обучения; развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны; формирование у молодежи активной жизненной позиции, социальной ответственности, чувства патриотизма, высоких нравственных и лидерских качеств; развитие социальных, эмоциональных и других жизненных навыков под влиянием образования.   Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы