Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Камеральная проверка В соответствии с заданием Информационно-методического центра анализа (ИМЦА) необходимо подготовить электронные копии документов, регламентирующих содержание образовательной программы Цель сбора данных – экспертиза содержания и качества реализуемых образовательных программ

Что такое BlackBerry® от МТС Преимущество услуги Преимущества смартфонов BlackBerry® Cмартфоны BlackBerry® Работа с вложениями MC Office и других форматов Содержание Как работает услуга при размещении сервера с ПO BES на территории ОАО МТС Тарифы при размещении BES сервера на территории МТС Как работает услуга при размещении сервера с ПО BES на территории клиента Тарифы при размещении BES сервера на территории клиента Безопасные услуги Бизнес выгоды от использования услуги Подключение услуги Что такое BlackBerry® от МТС Удобно для Вас: Простота управления и удобный интерфейс услуги; Более эффективное использования своего времени; Полная интеграция почты, календаря, заметок на смартфоне и вашем компьютере; Целостность и надежность решения – сервис, программное обеспечение, смартфоны от одного производителя. BlackBerry® от МТС — это надежный и оптимальный сервис доступный с мобильных устройств. Комплексное решение обеспечивает не только оперативный доступ к Вашей почтовой переписке и внутренним корпоративным приложениям, но и позволяет оставаться уверенным в конфиденциальности передачи данных, которая достигается при помощи использования специальных алгоритмов шифрования и компрессии трафика. Услуга доступна корпоративным абонентам МТС как в России, так и в сетях партнёров по GPRS-роумингу во всем мире. Полезно для бизнеса: Возможность не терять ни минуты: даже если Вы находитесь вне офиса; Оперативность реагирования на электронную почту; Конфиденциальность обмена информацией; Надежность и стабильность управления документооборотом компании; Возможность централизованного управления смартфонами компании. BlackBerry ® от МТС

Услуги Интернета. Электронная почта E-mail Electronic mail Отправитель Почтовый сервер Получатель Почтовая программа-клиент Почтовая программа-клиент

Cодержание: О нас Pешения по управлению скидками и лояльностью Топливные карты Терминалы самообслуживания для автозаправочных станций О нас EPS LT, ЗАО предлагает электронные платежные системы и решения для своих клиентов. Компания имеет большой опыт по созданию и внедрению решений банковских электронных услуг, систем лояльности и других уникальных электронных продуктов. В настоящее время EPS LT, ЗАО предоставляет электронные услуги и продукты, а также сотрудничает с партнерами в Литве, Латвии, Эстонии, Беларуссии и Украине. EPS LT, ЗАО основано в 2009 году, после реорганизации ЗАО „Elektroninės mokėjimo sistemos“. Наши клиенты - лидеры своих сегментов: MAXIMA, RIMI, Lukoil и другие.

Технологический процесс транспортировки нефти Нарастание плотности заряда в нефти при прохождении по тракту 4. НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ ЗАРЯДОВ СТАТИЧЕСКОГО ЭЛЕКТРИЧЕСТВА Заряд, накапливаемый в приемном резервуаре = входящий заряд за счет втекания в резервуар заряженной нефти + заряд стекающий на заземленные конструкции резервуара (релаксирующий заряд) где Iвх − ток зарядов статического электричества на входе в резервуар, τ = εε0/γ − постоянная времени релаксации, - относительная диэлектрическая проницаемость нефти, γ − проводимость нефти

систематизация грамматического материала, усвоенного учащимися в предыдущие годы обучения; развитие у учащихся практических навыков активного использования грамматической конструкций в повседневной иноязычной речи. Цели элективного курса: Задачи элективного курса: Углубить знания грамматики английского языка. Научить работать учащихся со справочной литературой. Научить учащихся самотренировке и самоконтролю. Научить создавать краткий конспект устной информации. Развить умение работать в группах. Развить межкультурную компетенцию, а именно умение участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур.

Генераторы. -гальванические элементы. -электростатические машины. -солнечные батареи. Гальванические элементы.

Сущность макроэкономического равновесия и совокупный спрос. Совокупное предложение, его формирование. Модели макроэкономического равновесия. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия: «кейнсианский крест» 1. Сущность макроэкономического равновесия и совокупный спрос

Запомни правило! Если при изменении формы слова гласная убегает, то пишется суффикс –ек, а если при изменении формы слова гласная остаётся, то пишется суффикс –ик. Закрепим на примерах! ОСЛ…К Е И ОСЛИКИ И

Есть два похожих суффикса: -ик- и -ек- Прочитайте слова: Что особенного в их произношении? домик внучек топорик молоточек Эти суффиксы произносятся одинаково: [ ик ] дом[ик] внуч[ик] топор[ик] молоточ[ик]

ОБОРОТ КРУПНЫХ И СРЕДНИХ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, МЛРД. РУБ. УВЕЛИЧЕНИЕ ОБОРОТОВ за 2008 год к уровню 2007 года по отраслям: полиграфическая деятельность – 125,3 %; производство прочих неметаллических минеральных продуктов – 104,7%; производство и распределение электроэнергии, газа и воды – 109,2 %. СНИЖЕНИЕ ОБОРОТОВ металлургическое производство – 95,2 %; производство электрооборудования – 82,0 %.

Среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрела в наши дни проблема экологии. Причинами этого являются: Неразумное отношение человека к природе. Н.Т.Р. вступила в новую фазу своего развития и т.д. Сейчас стоит главная задача перед человечеством – это защита природы и окружающей среды. Цель и задачи работы. Цель работы: Повысить интерес учащихся к данному предмету; рассмотреть красоту физики, как основы наук о природе. Для выполнения данной цели, были поставлены следующие задачи: Раскрыть физико-экологические знания, приобретаемые учащимися при изучении курса физики. Описать пути и методы обучения школьников к экологическим знаниям и умениям, как на урочных, так и на внешкольных занятиях по физике.

ЗАДАЧИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА На основе компетентностного подхода сформировать у учащихся способность создавать устные и письменные тексты мировоззренческой направленности. Научить основам анализа научных, художественных, публицистических текстов. Сформировать способность соотнесения и синтеза представлений из различных областей человеческой культуры. Расширить индивидуальную концептосферу учащихся. Учебно-тематическое планирование Диалог с Истиной: «Что есть Истина?» (4 часа) Диалог с истиной и правдой: «Правды надо держаться – истину надо искать» (М. Пришвин) (2 часа) Истина и миф (2 часа) Миф вчера и сегодня (2 часа) Истина и наука (2 часа) Поэзия истины и истина поэзии (2 часа) Истина и вера (2 часа) Истина и чудо (2 часа) Дух и духовность (4 часа)

Развитие экономики и общества происходит путём последовательного включения ресурсов внутренней и внешней среды человека в процессы переработки этих ресурсов, с помощью создания, распространения и применения технологий, позволяющих производить продукты и услуги, удовлетворяющие материальные и духовные потребности людей. В ходе такого развития человечество осваивает всё более сложные технологии переработки ресурсов, охватывающие новые сферы внутренней и внешней среды человека – аграрные, индустриальные, информационные, концентрируясь в конкретные исторические периоды на создании, распространении и развитии технологий каждого из типов, и порождая институты общества, необходимые для расширенного воспроизводства таких технологий. Теории развития общества, фокусирующие внимание на развитии технологий выделяют в связи с их типами, преимущественное освоение которых происходит, аграрные, индустриальные, и далее, предположительно, информационные общества. Как развивается мировая экономическая система? (1) Как развивается мировая экономическая система? (2) На протяжении последних столетий (а возможно, и ранее) развитие мировой экономики и общества происходит путём последовательного чередования фаз «глобализации» и «регионализации». В фазе «регионализации» роль экономик стран состоит, прежде всего, в реализации тех их потенциалов, которые обеспечивают самостоятельное и относительно автономное от мировой экономики существование и развитие национальной экономической системы страны. В фазе «глобализации» развитие получают компетенции экономики страны, которые обеспечивают выполнение ею тех функциональных ролей в мировой экономике, в которых она конкурентоспособна при конкуренции в глобальном масштабе. Сектора экономик, не выдерживающие конкуренцию на глобализированных рынках, угасают. Фазы «регионализации» и «глобализации» взаимодополняют друг друга, обеспечивая полноту развития мировой экономики и экономик стран.

КОТИЩЕ СЛОНИЩЕ ДОМИЩЕ Выбери верное выражение СУФФИКС – ЭТО МАЛЕНЬКОЕ СЛОВО ЧАСТЬ СЛОВА

Содержание: 1.Биография Виета. 2.Теорема Виета. - формулировка - доказательство - примеры а)квадратное уравнение б)кубическое уравнение 3.Галерея Биография Франсуа Виет родился в 1540 году на юге Франции в небольшом городке Фантене-ле-Конт. Отец Виета был прокурором. Сын выбрал профессию отца и стал юристом, окончив университет в Пуату. В 1560 году двадцатилетний адвокат начал свою карьеру в родном городе, но через три года перешел на службу в знатную гугенотскую семью де Партене. Он стал секретарем хозяина дома и учителем его дочери двенадцатилетней Екатерины. Именно преподавание пробудило в молодом юристе интерес к математике.    Когда ученица выросла и вышла замуж, Виет не расстался с ее семьей и переехал с нею в Париж, где ему было легче узнать о достижениях ведущих мат ематиков Европы. Он общался с видным профессором Сорбонны Рамусом, с крупнейшим математиком Италии Рафаэлем Бомбелли вел дружескую переписку.

«Математика и музыка требуют единого мыслительного процесса» (А. Энштейн) . Основополагающий вопрос: Почему еще в древности утверждали, что математика и музыка - сестры? Цель исследования: выявление общих элементов и установление связи между музыкой и дробями.

Направления самореализации учителя в рамках преподавания элективных курсов 1) реализация профессиональных интересов: учитель получает возможность изучать сам и преподавать ученикам то, что интересно лично ему, что больше всего волнует в рамках какой-либо учебной дисциплины; 2) реализация увлечений и интересов, находящихся за пределами профессиональной дисциплины (в качестве примеры можно привести учителя начальных классов, выбравшего элективный курс «Искусство одеваться» по принципу «моё хобби»); 3) реализация возможности заняться совершенно новой областью знаний (учитель физики избрал элективный курс «Что мы знаем о небесных телах» из области астрономии); 4) реализация творческого потенциала учителя; 5) реализация возможности позитивно планировать свою дальнейшую профессиональную деятельность (возможность варьировать нагрузку, выбирать привлекательные направления работы, реализовывать свои профессиональные и непрофессиональные интересы и т.д.).

Что такое портфолио? Понятие электронного портфолио Структура портфолио Примеры ЭП педагогов Обзор Веб-ресурсов для создания ЭП Обзор программных средств для создания ЭП Подготовка материалов для портфолио Создание ЭП Размещение портфолио в Интернете В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами" От англ. portfolio - портфель, папка для важных дел или документов. Это набор документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста. Портфолио (франц.): Излагать, формулировать, нести Лист, страница Досье, собрание достижений

Об авторе Ефимова Галина Владимировна Учитель химии и биологии , Заслуженный работник образования РМЭ Пояснительная записка Биологические науки на современном этапе достигли небывалых успехов. Такие успехи связаны прежде всего с раскрытием механизмов и сущности явлений наследственности. Испокон веков человек стремился узнать, почему от каждого живого организма рождается ему подобный, но при этом не отмечается абсолютной схожести родителей и потомства.

E Lz S n l ml ms главное квантовое число орбитальное квантовое число орбитальное магнитное квантовое число спиновое квантовое число 1) 2) Принцип Паули: в атоме может существовать только один электрон в состоянии, характеризуемом данными значениями четырех квантовых чисел. Состояние электрона в многоэлектронном атоме. Периодическая система элементов Менделеева. Число состояний с одинаковой энергией называется кратностью вырождения.

1. Иметь 4 прямых угла. 2. Иметь равные противоположные стороны. 3. Иметь равные диагонали. 4. Две стороны горизонтальны ,а две вертикальны. Назовите существенные свойства.(без которых объект не может существовать) Назовите несущественные свойства.(отсутствие которых не влияет на существование объекта) 5. Иметь4 равные стороны. Содержание понятия – это множество всех существенных свойств объекта. Объем понятия - это множество всех объектов, обозначаемых одним термином.

Spring Summer

Неотъемлемой частью ипотечного кредитования являются механизмы, снижающие риски как со стороны заемщика, так и со стороны кредитора (займодавца). Одним из таких механизмов является страхование. Виды страхования в связи с заключением кредитного договора Страхование заложенного имущества (ст. 31 Закона об ипотеке) Страхование риска ответственности заемщика, являющегося залогодателем по договору об ипотеке жилого дома или квартиры перед кредитором за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательства по возврату кредита Страхование жизни и потери трудоспособности заемщика (личное страхование) Страхование титула собственности (риска утраты заемщиком права собственности на предмет ипотеки) по желанию участников ипотечной сделки по желанию заемщика Обязательные Необязательные Страхование при ипотечном кредитовании Обязательное условие кредитора, сложившееся на рынке ипотечного кредитования Страховая сумма по договору страхования ответственности заемщика не должна превышать 20 процентов стоимости заложенного имущества. Участники процесса имущественного страхования (ст. 929 ГК Российской Федерации) 1. Страховщик 2. Страхователь 3. Застрахованное имущество 4. Выгодоприобретатель Страховщик - сторона договора страхования, обязательством которой является выплата страхового возмещения (в пределах определенной договором страховой суммы) в случае наступления страхового случая Страхователь - сторона договора страхования, обязательством которой является уплата страховщику страховой премии Застрахованное имущество – указанное в договоре страхования имущество, риск утраты (гибели), недостачи или повреждения которого является имущественным интересом, подлежащим страхованию по данному договору Выгодоприобретатель – лицо, в пользу которого заключен договор страхования, имеющее право на получение страхового возмещения