Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дж.А.Алиев, З.И.Акперов Фотосинтез и урожай сои. Москва-Баку, 1995, 126 с. Дж.А.Алиев, М.А.Абдуллаев Искусственные и естественные радионуклиды в почвенно- растительном покрове Азербайджана. М.: Россельхозакадемия, 1996, 159 с. D.A.Aliyev, Z.I.Akperov FOTOSINTEZA ŞI RECOLTA DE SOIA. Chişinău, Ştiinţa, 1998, 128 s. C.Ə.Əliyevin redaktəsi ilə Bitki fiziologiyası terminlərinin izahlı lüğəti. Bakı, “Elm”, 1999, 238 s.

АННОТАЦИЯ Урок посвящённый изучению правового государства и гражданского общества является программным в изучении курса основ правовых знаний в 9-ом классе, входит в программу изучения обществознания в 11-ом классе, а также в авторскую программу элективного курса в 10-ом классе. Данная тема подводит итог изучения элементов права, политики и формирует у учащихся осознание необходимости существования гражданского общества. На этом уроке использованы текстовые материалы по вопросам, которые дополнены иллюстрациями. Выводы, сделанные по определённым разделам, позволяют сконцентрировать внимание учащихся на наиболее важных моментах уроках. Большой интерес должны вызывать видеофрагменты и работа с вопросами к ним, а также медиалекции с проблемными заданиями. Данный метод позволяет развивать у учащихся умение анализировать всё увиденное и услышанное т. е. получаемую информацию со своей точки зрения. Это один из фрагментов формирования гражданских позиций у учащихся. Демократическое, правовое государство и гражданское общество. Содержание. Введение. 1. Правовое государство. 2. Идея правового государства. 3. Принципы правового государства. 4. Главное о правовом государстве. 5. Права и свободы личности. 6. Гражданское общество. 7. Этапы формирования гражданского общества. 8. Элементы гражданского общества. Выводы.

А а Этой белокрылой птице В зоопарке не сидится. Чтобы люди улыбались, К ним летит со свёртком ... (тсиА) Б б Толстокож и неуклюж Этот зверь, любитель луж. Гром гремит, когда идёт Большеротый ... (томегеБ)

От мягкого оценивания к жестким экзаменам ! в прессе …

Республика Азербайджан Столица: Баку Площадь: 86,600 км2 Население: 8,347,300 ВВП в 2006 достиг $ 20,34 млрд. Рост ВВП в 2006: 34.5% Существенные резервы нефти/газа Низкий уровень правительственного долга Нефтяной сектор составляет 42 % от ВВП Азербайджанская Республика хочет стать полным членом ВТО, участвует в ОБСЕ, Совете Европы, СНГ, ГУУАМ, Черноморском Экономическом Сотрудничестве, Организации Экономического Сотрудничества Манат AZN (1 U$= 0.8703 AZN) ВВП 2002 – 2010 гг. (оценочно) $ млрд. ВВП по секторам (2006) Ключевые Экономические факты

L'alphabet français L'alphabet français Aa

По данным ВОЗ за последнее десятилетие в среднем ежегодно регистрировалось свыше 800 тысяч новых случаев (10,8% от всех онкологических заболеваний) и 628 тысяч смертей (12,6%) от рака желудка. Одногодичная летальность достигает 60%. Среди всех злокачественных новообразований желудка РЖ встречается в 95% случаев; 5% составляют лимфомы, стромальные и другие редкие опухоли. Чаще всего РЖ представлен аденокарциномами, которые составляют 93-98% всех злокачественных опухолей желудка.

Платформа Windows Azure Windows Azure Облачная Операционная Система Виртуальные сети Вычисления Хранилище

What is Advocacy and Why is it Important? Что такое агитация и почему она важна? Advocacy is about influencing decision makers. Агитация – это воздействие на ответственных лиц. Advocacy is about educating the people. Агитация – это просвещение людей. Advocacy is about defending human rights. Агитация – это защита прав человека. __________________________ What is Advocacy and Why is it Important? Что такое агитация и почему она важна? Advocacy is about building democracy. Агитация – это построение демократии. Advocacy is a strategic approach. Агитация – это стратегический подход. Advocacy strategy depends on the political environment in which you work. Агитационная стратегия зависит от политической обстановки, в которой Вы работаете. __________________________

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВО ТОРГОВЛЯ РФ Третьи страны КНР На территории третьих стран В РФ В КНР Покупка в РФ или за рубежом, продажа в КНР На территории третьих стран В РФ В КНР 100% иностранный капитал Паевые СП Контрактные СП ООО ОАО ЗАО Покупка в КНР, продажа в РФ или за рубеж Иностранная компания не может вести деятельность на территории КНР без регистрации Статья 2 «Правил регистрации и регулирования ведения иностранными предприятиями хозяйственной деятельности на территории КНР» от 15.08.1992 Иностранные предприятия, ведущие хозяйственную деятельность на территории КНР, должны обратиться в Государственное управление Промышленно-торговой администрации или его территориальные органы с заявлением о регистрации. Иностранное предприятие вправе вести деятельность на территории КНР только после государственной регистрации и получения Свидетельства о праве ведения хозяйственной деятельности.

Содержание, Или что Вы хотите узнать о Господине Барии: 1.История открытия, или как Господин Барий решил познакомиться с учеными-химиками. 2.Строение атома и положение периодической системе, или Господин Барий без купюр. 3.Физические свойства и получение, или Господин Барий тоже металл. 4.Химические свойства Господина Бария 5.Оксиды и гидроксиды Господина Бария 6.Применение Господина Бария История открытия, или как Господин Барий решил познакомиться с учеными-химиками История этого элемента уходит истоками в далекое средневековье. В 1602 году алхимик Касциароло подобрал в окрестных горах камень.

Анализ раздела 11 «Межбюджетные трансферты» без учета межбюджетных трансфертов бюджетам государственных внебюджетных фондов в 2008 – 2011 годах Слайд 1 Динамика изменения цен на в 2006 - 2011 годах (прирост, %) Слайд 2

ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Составные части предмета являются: объекты, обеспечивающие хозяйственную деятельность предприятия - имущество организации - хозяйственные средства, функционирующий капитал, обязательства организации - источники формирования ее имущества; объекты, составляющие хозяйственную деятельность предприятия - хозяйственные операции, вызывающие изменение имущества и источников их формирования. ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Метод бухгалтерского учета - способы и приемы изучения и регистрации информации об объектах бухгалтерского учета относятся: документация; инвентаризация; бухгалтерский баланс; счета и двойная запись; оценка и калькуляция; бухгалтерская отчетность

О чудесном нашем крае Будет разговор, О прекрасном милом крае, Где мы все живем. О чудесном нашем крае Будет разговор, О прекрасном милом крае, Где мы все живем.

бак

Вифлеемский А.Б., 2009 Зачем АУ? Цель создания автономных учреждений «Суть такого преобразования состоит в снятии с государства обязанности гарантированного финансирования таких организаций на основе сметы доходов и расходов и ответственности государства по их обязательствам» пояснительная записка к закону от 03.11.2006 № 175-ФЗ + возврат к режиму, действовавшему до 2005 года для образовательных учреждений Более свободный режим использования заработанных, и, возможно, выделяемых из бюджета, средств. Вифлеемский А.Б., 2009 Правовое положение АУ Автономное учреждение - некоммерческая организация, созданная Российской Федерацией, ее субъектом или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления полномочий органов государственной власти и местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта. - является юридическим лицом - от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. - имеет право открывать счета в кредитных организациях.

Принципы выработки решения о подходах к реформе государственных учреждений + Свобода в управлении ресурсами + Сохранение гарантий предоставления государственных услуг, соблюдения конституционных прав граждан + Снижение ответственности по обязательствам ГУ в связи с коммерческой деятельностью Для учреждений: Для государства: Для населения: + Повышение качества услуг и расширение их ассортимента Законодательные основы АУ № 174-ФЗ - «Об автономных учреждения» № 175-ФЗ - «О внесении изменений в законодательные акты РФ в связи с принятием ФЗ «Об автономных учреждениях», а также в целях уточнения правоспособности государственных и муниципальных учреждений Подписаны 03.11.2006: Вступили в силу: 08.01.2007 01.01.2007, 08.01.2007 Внесены изменения в: Закон РФ «Об образовании» Основы законодательства о культуре Фед.закон «О некоммерческих организациях» Фед.закон «О высшем и послевузовском проф.образовании» Фед.закон «Об исполнительном производстве» ГК РФ (часть I), БК РФ, НК РФ (часть II)

Коротко о продукте Рабочее название: 1С:Электронный университет Платформа: 1С:Предприятие 8.2 Функциональность: LMS (система управления обучением) + LCMS (система управления содержанием обучения). Продукт носит типовой характер, то есть может быть использован в организациях разных отраслей, в том числе и вузах. Модуль LCMS – это конфигурация 1С:Бизнес-Школа. Редакцию 1.4 на базе платформы 1С:Предприятие 8.1 уже сейчас можно купить. Есть веб-клиент пользовательской части! Стоимость ПРОФ версии в розницу 9600 руб., базовая – 1500 руб. (для вузов большие скидки!). О скидках можно узнать в партнерском отделе. Будет апгрейд как на конфигурацию 1С:Электронный университет, так и на конфигурацию 1С:Бизнес-Школа 2.0 на базе платформы 1С:Предприятие 8.2 Сроки выхода: конец февраля 2010 – ознакомительная версия, конец апреля 2010 – бета версия, начало лета 2010 – финальный релиз. Структура конфигурации 6 подсистем: Настройка и администрирование (для администратора). Электронные ресурсы (модуль LCMS) (для разработчика электронного контента). Учебно-методическое обеспечение (для преподавателя, методиста, тютора). Управление персоналом (для HR-менеджера). В вузе эту подсистему можно отключить при помощи функциональной опции. Учебный процесс (для менеджера по обучению). Рабочий стол (непосредственно процесс обучения).

Методологические основы Указание Банка России от 15.06.2010 № 2467-У Правовая основа для перехода на электронный документооборот по платежам физических лиц без открытия банковского счета Правовая основа для идентификации платежей физических и юридических лиц по кодовым реквизитам (индекс документа, идентификатор физического лица) Перечень реквизитов из платежных документов физических лиц, согласованный с Минфином, Федеральным казначейством, администраторами доходов бюджетов Методологические основы Приказ Федерального казначейства от 29.06.2011 № 252 Порядок формирования и использования идентификаторов начисления и физического или юридического лица Порядок квитирования информации о начислениях с информацией о платежах (зачислениях)

Разминка Я, да ты, да мы с тобой. Сколько нас? Сколько яблок было у Раи, если у нее было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки? Что бывает художественным, документальным, мультипликационным? Часть настенных часов, качающаяся туда-сюда. Что это? Как называется инструмент для черчения и измерения длины? В какой сказке слово «лебедь» женского рода? Как называется помещение, где стреляют по мишени? Что можно увидеть с закрытыми глазами? Насекомое с очень тонкой талией. Кто это? Как называются капельки воды утром на траве?

Началось все в 50-е годы прошлого столетия. В это время такие песни называли студенческими и туристическими, потому что сочинялись и распевались они в институтских общежитиях и туристических походах. На фоне бодряческой трескотни и барабанного боя молодежь заметила и подхватила первые авторские песни. Кстати, многие из любимых нами песен оказываются из тех лет, например «Перевал» Ю. Визбора Объединение в одном лице поэта, музыканта и исполнителя привело к тому, что родился новый вид искусства, где творчество перестало быть разделено между несколькими творцами. Любимыми авторами стали, и до сих пор остаются Б. Окуджава, В. Высоцкий, А. Якушева, А. Дольский, Ю. Ким и многие другие. Эти имена являются историей авторской песни.      Самодеятельные авторы являлись талантливыми и  оригинальными людьми, но их мало интересовала реклама своих песен. Их творчество пришлось по душе людям разных возрастов и профессий. 

Формирование коммуникативного лидерства в диалоговой системе высшего менеджмент-образования Объект исследования: диалоговая система современного российского менеджмент-образования с позиций метаметодического, коммуникативно-деятельностного, риторико-инструментального подходов Предмет исследования пути и способы формирования коммуникативного лидерства в диалоговой системе высшего менеджмент-образования Целью настоящего исследования является разработка и внедрение метамодели формирования коммуникативного лидерства в диалоговую систему высшего профессионального образования на основе поэтапного формирования интегративной диалогической компетентности языковой личности Исследование направлено на верификацию гипотезы, суть которой состоит в том, что реализация адекватной социальному заказу интегративной педагогической метамодели формирования коммуникативного лидерства в диалоговой системе ВПО ориентирует российское образование на воспитание и становление инновационной личности. а) высокой степенью востребованности в современном поликультурном и полимодальном мире личности с активной мотивированностью на диалоговый стиль профессионального взаимодействия; б) потребностью формирования субъектности как сущностной характеристики коммуникативного лидерства и выявления дидактических средств по устранению догматизма сознания; в )расхождением между социальным заказом – компетентностным подходом и методической неподготовленностью экономических вузов к его реализации; г) необходимостью интегративного системного подхода к осмыслению целей, содержания, методов обучения русскому языку в специальных целях; д) потребностью повышения уровня языковых, речевых, коммуникативных знаний, умений и навыков студентов с целью реализации основных компетенций менеджера высшей квалификации; е) недостаточно сформированными навыками действий в заданной интердискурсивной речевой позиции Автор, Слушатель, Эксперт Актуальность темы исследования определяется: