Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Внимание! 1. Читая задания, будь внимателен. 2. Ответы на задание викторины запиши на листе бумаги, укажи свое имя, сделай фото и отправь в Viber, WhatsApp на номер: 8-922-30-68-712 или группу ВК «Марафон Безопасности». КОНФЛИКТ ПРЕМИЯ ДРУЖБА ССОРА Задание 1 Просмотри мультфильм (кликни мышкой по картинке): Какие два слова говорят о сюжете мультфильма? Правильно Правильно Не правильно Не правильно КОНФЛИКТ ПРЕМИЯ ДРУЖБА ССОРА

Объясните происхождение термина «Наречие» Наречие – это самостоятельная; неизменяемая часть речи; обозначающая признак действия или признак признака.

Основные типы рынка: неразвитый свободный регулируемый деформированный Признаки свободного рынка: 1) неограниченное количество участников рыночных отношений и свободная конкуренция между ними; 2) абсолютно свободный доступ всех членов общества к любой хозяйственной деятельности; 3) неограниченная свобода движения капитала во всех его формах и абсолютная мобильность факторов производства; 4) владение каждым участником рынка абсолютно полной информации о рынке (норму прибыли, спрос, предложение и др.). Осуществление принципа рационального поведения рыночных субъектов невозможно без полной информации; 5) абсолютная однородность одноименных товаров (отсутствие торговых марок и т.д.); 6) отсутствие каких-либо непосредственных методов воздействия одного участника свободной конкуренции на решение другого; 7) стихийное ценообразование под влиянием спроса и предложения в процессе свободной конкуренции; 8) отсутствие препятствий для развития конкуренции со стороны монополии, монопсонии или государственного регулирования.

A PUNTO DE preposicion ABONARSE

1 Особенности сетей Петри и области их применения Теория сетей Петри зародилась в 1962 году. Сети Петри разрабатывались специально для моделирования тех систем, которые содержат взаимодействующие параллельные компоненты. Впервые сети Петри предложил Карл Адам Петри. В своей докторской диссертации "Kommunikation mit Automaten" ("Связь автоматов") Петри сформулировал основные понятия теории связи асинхронных компонент вычислительной системы. В частности, он подробно рассмотрел описание причинных связей между событиями. Его диссертация посвящена главным образом теоретической разработке основных понятий, с которых начали развитие сети Петри. Работа Петри привлекла внимание сотрудников из проекта Information System Theory (Теория информационных систем) фирмы Applied Data Research (ADR). Ими была развита большая часть начал теории, предложены обозначения и представления сетей Петри; показали, как сети Петри можно применить к анализу и моделированию систем, включающих параллельные компоненты. В настоящее время сети Петри являются распространенной моделью, позволяющей описывать структуру и взаимодействие параллельно действующих объектов и процессов. Достоинства аппарата сетей Петри: 1) Сети Петри позволяют моделировать асинхронность и недетерминизм параллельных, независимых событий, параллелизм конвейерного типа, конфликтные ситуации между процессами.

История – наука о прошлом. Исторические факты – это объективные события прошлого. Методы исследования в исторической науке 1) Общенаучные методы; 2) Социально-исторические методы; 3) Методы других гуманитарных дисциплин.

Критерии инновационной образовательной системы свободный доступ учащихся к информации, приобщение к культуре, творчеству; сохранение жизни, физического, психологического и нравственного здоровья учащихся; способность системы образования включать не только познавательные, но и социальные программы, направленные на решение жизненных проблем учащихся; способность инновационной образовательной системы адаптироваться к потребностям каждого ребенка, индивидуализировать обучение и воспитание, внедрять культуросообразный подход, обеспечивающий морально-психологическую комфортность учащихся в образовательном процессе; Цель моей работы формирование умений и навыков самостоятельной проектной исследовательской деятельности учащихся как одного из средств повышения качества образования

Зона Сибири и Дальнего Востока по баскетболу среди педагогических училищ Трудовая биография (основное): Средняя общеобразовательная школа № 9; Минусинский сельскохозяйственный техникум (ныне колледж); Администрации г. Минусинска; Администрация Минусинского района; Норильский кадетский корпус; Средняя общеобразовательная школа № 3; Тренер: команда с/техникума, «Виктория», «Феникс».

Что такое ОБЖ? Безопасность жизнедеятельности — наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека со средой обитания. Является составной частью системы государственных, социальных и оборонных мероприятий, проводимых в целях защиты населения и хозяйства страны от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, средств поражения противника. Целью этой науки также является снижение риска возникновения чрезвычайной ситуации по вине человека. Зачем нужен урок ОБЖ? Урок ОБЖ учит детей поведению в аномальных ситуациях. Например при пожаре, потопе, урагане. Содержание курса ОБЖ очень подвижно, в каждом регионе оно дополнено своими особенностями. В старшей школе курс ОБЖ разделен на две части: для мальчиков и девочек. Ребята изучают уставы вооруженных сил РФ, порядок прохождения воинской службы, военную форму, знаки отличия.Девушкам преподаются углубленные основы медицинских знаний (первая помощь при травмах, ранениях и отравлениях), им рассказывают о репродуктивном здоровье женщины и факторах, на него влияющих, о том, как здоровье родителей влияет на здоровье ребенка.

Товарно-материальный запас Товарно-материальный запас — это запас какого-либо ресурса или предметов, используемых в организации. Система управления товарно-материальными запасами Система управления товарно-материальными запасами — это совокупность правил и способов регулирования» с помощью которых можно контролировать уровни запасов и определять, какие уровни нужно поддерживать, какой запас следует пополнять и каким должен быть объем заказа.

Виробничий шум — сукупність звуків різної інтенсивності та висоти, що безладно змінюються в часі, виникають в умовах виробництва та несприятливо діють на організм. Джерелом шуму є будь-яке тіло, що коливається, виведене зі стійкого стану зовнішньою силою. Основними параметрами, що характеризують звук, є: Амплітуда коливань Частота коливань Швидкість поширення Довжина хвилі. Основними властивостями шуму є: Відбиття Заломлення Дифракція Інтерференція Класифікація виробничого шуму 1).За етіологією аеродинамічний гідродинамічний металевий та інші За частотною характеристикою низькочастотний (1―350 Гц) середньочастотний (350―800 Гц) високочастотний ( понад 800 Гц) За шириною спектру Широкосмуговий ( всі частоти діапазону) Вузькосмуговий (тональний, в його спектрі є виражені тони) За розподілом енергії у часі Постійний Непостійний Коливальний Переривчастий Імпульсний За величиною інтервалів між складовими його звуками Дискретний (лінійчастий) Суцільний Змішаний — окремі пікові складові на фоні суцільного шуму

"Такой незнакомый знакомый мир" Мир, который нас окружает, кажется нам понятным, но это обман зрения: на самом деле мир – сложный и, порой не всегда понятный. Он таит в себе массу тайн. До конца понять его невозможно…

Асфиксия — критическое состояние организма, связанное недостатком кислорода и накоплением углекислоты в организме. Различают острую (с быстрым нарушением функций дыхания, кровообращения, ЦНС) и подострую (постепенное нарушение функции внешнего дыхания и гемодинамики). Симптомами нарушения внешнего дыхания являются признаки гипоксии: одышка, цианоз, ортопноэ, тахикардия. Вместе с тем возникают и признаки гиперкапнии — накопление избытка углекислого газа, которое сопровождается понижением рН крови. Механическая асфиксия — это нарушение внешнего дыхания, вызванное механическими причинами и приводящее к затруднению или полному прекращению поступления в организм кислорода и накоплению в органах и тканях углекислого газа. Классификация: Странгуляционная асфиксия (повешение, удавление петлей, руками, твердым предметом) Компрессионная асфиксия (сдавление груди и живота) Обтурационная асфиксия (закрытие дыхательных отверстий руками, мягкими предметами, компактными инородными телами, аспирация сыпучих веществ, жидкостей, желудочного содержимого) Позиционная асфиксия

Буддизм - религиозно-философское учение, которое возникло в Индии в 6-5 веках до н. э. Входит в Сань цзяо - одну из трех главных религий Китая. Основатель Буддизма - индийский принц Сиддхартха Гаутама, получивший впоследствии имя Будды, т. е. пробужденного или просветленного Буддизм возник на северо-востоке Индии в областях добрахманистской культуры. Буддизм быстро распространился по всей Индии и достиг максимального расцвета в конце I тысячелетия до н. э - начале I тысячелетия н. э.

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКОЛОГО - НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ КРУЖКОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО И БИОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ . «РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКИХ СТЕПЕЙ И ЛУГОВ» ВОЗРАСТ 9-14 ЛЕТ АВТОР: СТРЮК А.К. РУК.КРУЖКОВ ДОН РЭНЦ ДОНЕЦК 2020 ТИПИЧНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ ДОНЕЦКОГО РЕГИОНА

Listen and repeat. sewing writing stories skateboarding ice-skating knitting collecting stamps playing chess boxing fencing football painting songwriting Which of these hobbies are not popular with teenagers today? sewing writing stories skateboarding ice-skating knitting collecting stamps playing chess boxing fencing football painting songwriting Sewing is not popular with teenagers nowadays but my granny used to sew when she was my age.

ЧТО ЭТО ОЗНАЧАЕТ ЧТО ЭТО ОЗНАЧАЕТ

Физическое развитие отражает процессы роста и развития организма на отдельных этапах постнатального онтогенеза (индивидуального развития). Особенности физического развития и телосложения человека в значительной мере зависят от его конституции. Физическое развитие наряду с рождаемостью, заболеваемостью и смертностью, является одним из показателей уровня здоровья населения. Процессы физического и полового развития взаимосвязаны и отражают общие закономерности роста и развития, но в то же время существенно зависят от социальных, экономических, санитарно-гигиенических и других условий, влияние которых в значительной мере определяется возрастом человека.

Федеральный проект Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата детей дополнительным образованием до 80 %, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей Муниципальные опорные центры 2018 г. МОУ ДО «Центр детского творчества», г. Любим МБУДОД Дом детского творчества, г. Данилов МОУ Брейтовская СОШ, с. Брейтово МОУДО «Большесельский Центр развития и творчества», Большое Село МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр», г. Рыбинска МБУ ДО Центр «Эдельвейс», г. Пошехонье МУДО Центр дополнительного образования «Созвездие», г. Тутаев МУ ДПО «Учебно-методический центр», г. Рыбинск МОУ ДО «Центр внешкольной работы», г. Ростов Дворец детского творчества, г. Гаврилов-Ям Региональный модельный центр Ярославская область