Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Структура, цели и задачи Региональных экспертных групп
Структура, цели и задачи Региональных экспертных групп
Организация работы Региональных экспертных групп Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов Инфраструктура работы: ASI.RU Leader-ID Region-ID «Смартека» «100 городов» Единая платформа для работы экспертов ПОВЕСТКА Лучшие практики Мониторинг инициатив и проектов Экспертиза барьеров ЭКОСИСТЕМА АСИ ЦОПиС, АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР, ЭС АГЕНТСТВА, НАПРАВЛЕНИЯ АГЕНТСТВА, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ, РОИВ, ВУЗы Администрация Президента ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА Опросы Встречи с ЛПР Оценка изменений Разработка решений РЕЗУЛЬТАТЫ Новые решения Тиражирование практик Формирование сообщества Наблюдательный совет Агентства Правительство РФ Точки кипения ВУЗы Площадки РОИВ Независимые площадки Схема взаимодействия по Региональным экспертным группам ОПЕРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Центр организации партнерства и сети «СМАРТЕКА» Оценка лучших практик Банк экспертных наработок Организация работы Сайт ASI.RU Leader-ID НТИ Площадки для очной работы Университет 20.35 НАПРАВЛЕНИЯ АГЕНТСТВА Сопровождение вопросов реализации стратегии, проектов и инициатив Агентства Аналитический центр Формирование повестки Применение результатов Аналитическая поддержка ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ Состав Повестка Повестка РОИВ Общественные и деловые объединения ВУЗы Результаты Повестка Результаты Повестка Эксперты Результаты
Продолжить чтение
Устройства и типы ЭВМ
Устройства и типы ЭВМ
Основные блоки, входящие в устройство ПК: • системного блок; • монитор; • устройства, позволяющие вводить информацию; Системный блок - в нем располагаются все основные узлы компьютера: электронные схемы, управляющие работой компьютера (микропроцессор, оперативная память, контроллеры уст­ройств и т. д.,); блок питания, преобразующий электропитание сети в по­стоянный ток низкого напряжения, подаваемый на элек­тронные схемы компьютера; накопители (или дисководы) для гибких магнитных дис­ков, используемые для чтения и записи на гибкие магнит­ные диски (дискеты); накопитель на жестком магнитном диске, предназначен­ный для чтения и записи на несъемный жесткий магнит­ный диск (винчестер). Монитор (или дисплей) предназначен для отображения текстовой и гра­фической информации. К системному блоку компьютера можно подключать различ­ные устройства ввода-вывода информации, расширяя тем самым его функциональные возможности. Многие устройства подсоеди­няются через специальные гнезда (разъемы), находящиеся обыч­но на задней стенке системного блока компьютера. Кроме мони­тора и клавиатуры, такими устройствами являются принтер, мышь, джойстик и т. д. Логическое устройство компьютера: Микропроцессор- электронное устройство в небольшом корпусе, выполняющее все вычисления и обработку информации. Процессор осуществляет выполнение программ. работающих на компьютере, и управляет работой остальных устройств компьютера. В настоящее время, как правило, исполь­зуются микропроцессоры, разработанные одной из следующих фирм: Intel, AMD или IBM. Микропроцессоры отличаются друг от друга двумя основными характеристиками: типом (моделью) и тактовой частотой. Такто­вая частота указывает, сколько элементарных операций (тактов) микропроцессор выполняет за одну секунду, т. е. тактовая частота характеризует быстродействие компьютера - чем она выше. тем быстрее осуществляется работа компьютера. Тактовая частота измеряется в мегагерцах (МГц). Оперативная память. Следующим очень важным элементом компьютера является оперативная память. Именно из нее процес­сор и сопроцессор берут программы и исходные данные для об­работки, в нее они записывают полученные результаты. Название "оперативная" эта память получила потому, что она работает очень быстро, и процессору не приходится ждать при чтении данных из памяти или записи в память. Однако содержащиеся в ней данные сохраняются только до тех пор, пока компьютер включен, при выключении компьютера содержимое оперативной памяти стирается. Оперативная память компьютера состоит из двух частей: ос­новная память и расширенная память (или дополнительная па­мять). Основная память имеет размер 640 Кбайт. Так, например, если компьютер имеет 32 Мбайта оперативной памяти, то 640 Кбайт из них - основная память, а 31360 Кбайт - расширен­ная (или дополнительная).
Продолжить чтение
Мастер – класс по изготовлению аппликации в технике торцевания Ёжик
Мастер – класс по изготовлению аппликации в технике торцевания Ёжик
В.А.Сухомлинский писал: «Истоки творческих способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…. И чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Уважаемые родители, сегодня я хочу предоставить вашему вниманию мастер -класс по аппликации в технике торцевания. Это замечательный способ работы с бумагой, так как поделки получаются объёмными. А с каким удовольствием работают дети в этой технике! Ведь результат всегда красивый. Мне кажется торцевание можно отнести и к объёмной аппликации и квиллингу (бумаговерчение). Для изготовления нашей поделки нам потребуется: картон, ножницы, карандаш, клей, разноцветные салфетки. На заготовке нарисуем контур поделки.
Продолжить чтение
Двудольные. Морфологические особенности
Двудольные. Морфологические особенности
Морфологические особенности Двудольные характеризуются наличием у зародыша двух боковых супротивных семядолей (отсюда название). У двудольных, в отличие от однодольных, проводящие пучки на поперечном срезе стебля (ствола) располагаются кольцеобразно, а между древесиной (ксилемой) и лубом (флоэмой) находится особая образовательная ткань — камбий, обеспечивающая вторичное утолщение; листья, как правило, с сетчатым жилкованием: число частей цветка (чашелистиков, тычинок и плодолистиков) обычно кратно 4 или 5. То есть, цветок 4- или 5-членный. Корешок зародыша чаще всего превращается в главный корень, способный к долголетнему существованию; листовая пластинка часто расчленена, края её выемчатые или зубчатые. Среди двудольных встречаются представители[какие?] с нетипичными признаками, а иногда с отдельными признаками, более характерными для однодольных. двудольные Строение семени двудольных: a — оболочка, b — эндосперм, c — семядоли (часть зародыша), d —зародыш Цветок магнолии крупноцветковой (Magnolia grandiflora)
Продолжить чтение
Лаборатория эмоционального интеллекта. Тестирование
Лаборатория эмоционального интеллекта. Тестирование
Давайте преумножать бизнес вместе! Мы предлагаем: расширение продуктовой линейки клиентской базы За счет уникальной научной технологии диагностики и развития эмоционального интеллекта Выявлена измеряемая компонента ЭИ, делающая людей высокоэффективными руководителями, в том числе, руководителями трансформационных процессов. Показатели надежности ТЭИ Показатели надежности ТЭИ По результатам психометрической проверки ТЭИ показал высокую степень надежности (Alpha Cronbach общего уровня EI = 0,93), структурной и факторной валидности (χ2 = 39,87, RMSEA =0,027 (0.001; 0.044), CFI = 0,99). По результатам структурного анализа и моделирования четырехфакторная модель ЭИ как способности (4 составляющие ЭИ: идентификация эмоций, использование эмоций, анализ и понимание эмоций и управление эмоциями) оказалась наиболее пригодной для диагностических и исследовательских целей. Корреляционные связи показателей методики ТЭИ с показателями методики-прототипа MSCEIT достаточно высоки (на уровне обобщающих показателей rs = 0,51), что подтверждает сопоставимую теоретическую валидность данных методик. Новая методика ТЭИ измеряет тот же эмоциональный интеллект, что и апробированная методика MSCEIT с большей психометрической историей. Методика ТЭИ – тестирование способностей, обладает более высокой степенью надежности и валидности по сравнению с опросниками, которые предполагают, что люди точно могут оценить свои способности, дать точный самоотчет своему поведению, навыкам, которые входят в концепт ЭИ. При этом важно отметить, что объективно оценить уровень эмоционального интеллекта можно только в рамках модели способностей при помощи прохождения тестов с задачными методами. Научный подход и валидная методика
Продолжить чтение