Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Философско-психологическое обоснование И.Ф. Гербартом педагогики как науки
Философско-психологическое обоснование И.Ф. Гербартом педагогики как науки
Определение педагогики как науки И.Ф.Гербартом Гербарт видел в педагогике, в первую очередь, методологический инструментарий. Вследствие этого он стремился к выявлению «тезисов основоположений», а также основных условий эффективности учебно-воспитательного процесса. Гербарт отвергал крайности как, эмпирической так и философской педагогики. Он настаивал на суверенности педагогической науки. Педагогика по Гербарту опирается на практическую философию: этику и психологию. С помощью этики намечаются педагогические цели, а с помощью психоло­гии - способы их осуществления Гербарт предпринял попытку разработать систему педагогической науки на основе идеалистической философии, главным образом этики и психологии. По своему мировоззрению Гербарт был метафизиком. Он утверждал, что мир состоит из бесконечного множества вечных сущностей («реалов»), которые недоступны познанию человека. Представление людей об изменяемости мира, говорил он, иллюзорно, бытие, сущность бытия неизменны
Продолжить чтение
Составление методологии для сотрудников
Составление методологии для сотрудников
СОСТАВЛЕНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ Это один из основополагающих документов, который полностью настроит и сделает эффективной работу всех сотрудников. Методология в системе Прорыв включает в себя все необходимые регламенты, должностные инструкции, инструкции по механике выполняемых действий сотрудниками, также в Методологии необходимо прописать мотивацию сотрудников. Методология поможет сотрудникам быстрее адаптироваться к работе, четко понять цели и задачи компании, в целом понять какие требования к работе менеджера выдвигаются. Глава 1. О компании. Миссия компании. О руководителе В данной главе необходимо поприветствовать новых сотрудников. Данная глава должна быть максимально содержательной, здесь сотрудник знакомится с Вами, и здесь он начинает понимать, куда он попал и что от него требуется. - История компании: миссия компании, как долго вы на рынке, ваши достижения, с кем вы работали (крупные заказчики) - О компании: ваши предложения (офферы), ваш ЦКП, почему клиент должен выбрать именно вас, ваши преимущества, путь работы, с клиентом начиная от заявки заканчивая КП, что получит клиент от сотрудничества с Вами. - Описание целевой аудитории: кто является вашей ЦА, подробный портрет (возраст, пол, социальный статус, если это юр. лица – какие ниши и статусы в компании) - Описание услуг: какие программы/услуги вы предоставляете -Дополнительная информация: длительность предоставления услуг, стоимость и т.п.
Продолжить чтение
Введение в архитектурный цикл
Введение в архитектурный цикл
Цель архитектурного цикла Архитектурный цикла рекомендует порядок фаз и шагов в процессе работы над корпоративной архитектурой. Основной принцип заключается в понимании необходимости, чтобы сконцентрироваться на том, что в итоге создаёт ценность для предприятия, выбирая именно те горизонтальные и вертикальные сферы деятельности компании, которые имеют потенциал для создания ценности. Общее представление об архитектурном цикле Архитектурная среда компании и Архитектурный репозитарий Архитектура общих служб и функций, которая обеспечивает основу, на которой могут быть построены более конкретные архитектуры и архитектурные компоненты Набор ресурсов - руководящих принципов, шаблонов, чек-листов, и других подробных материалов, которые непосредственно поддерживают применение TOGAF ADM.
Продолжить чтение
Морозов Василий Николаевич
Морозов Василий Николаевич
Морозов Василий Николаевич Морозов В. Н. родился в деревне Новая Казмаска Завьяловского района в1958 году. Свое детство и школьный возраст будущий художник провел в родном селе. После окончания школы он поступает в художественную школу в городе Ижевске, затем с 1975 года по 1978 год учится в Плехановском училище. Свое образование В.Н. Морозов завершил в Казанском художественном училище. Художник - иконописец Василий Николаевич, живописец, книжный иллюстратор, иконописец, педагог, всю сознательную жизнь передавал свои умения не только детям, но и взрослым, мечтал освоить непростое искусство иконописи и храмовой росписи. В 2008 году он организовал иконописную школу «Ставрос» при Свято-Михайловском храме. Под его руководством расписано 18 храмов и 8 иконостасов.  
Продолжить чтение
Сон. Потребность организма
Сон. Потребность организма
Сон Сон (лат. somnus) — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим) — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам) — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам) — естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным, в том числе насекомым Виды сна Быстрый сон -был открыт Натаниэлем Клейтманом в 1952 году. Клейтмана заинтересовал феномен вращательных движений глаз во сне. Выяснилось, что в определенные периоды сна происходят вспышки быстрых движений глаз под закрытыми веками. Оказалось, что если в это время разбудить испытуемого, он может рассказать о сновидениях, поэтому ученые стали считать, что именно в этой фазе спящие видят сны. 2. Медленный сон-называется ортодоксальным. Во время этого сна замедляется пульс, дыхание становится ровным и медленным; в этот момент тело и мозг отдыхают. Каждый медленный сон к утру становится всё короче, уступая место быстрому. 
Продолжить чтение
Электротехника и электроника. Квест
Электротехника и электроника. Квест
Электроте́хника — область техники, связанная с получением, распределением, преобразованием и использованием электрической энергии. А также — c разработкой, эксплуатацией и оптимизацией электронных компонентов, электронных схем и устройств, оборудования и технических систем. Под электротехникой также понимают техническую науку, которая изучает применение электрических и магнитных явлений для практического использования. Электротехника выделилась в самостоятельную науку из физики в конце XIX века. В настоящее время электротехника как наука включает в себя следующие научные специальности: электромеханика, ТОЭ, светотехника, силовая электроника. Кроме того, к отраслям электротехники часто относят энергетику, хотя легитимная классификация рассматривает энергетику как отдельную техническую науку.  Задание Для прохождения веб-квеста необходимо выполнить следующие задания: Ответить на вопросы и получить пароль Решить занимательные задачи Ответить на вопросы викторины «Электрический ток и безопасность человека» Решить кроссворд Ответить на вопросы викторины «Люди науки» Участвовать в «Физической эстафете» Отгадать ребусы Все выполненные задания разместить в презентацию
Продолжить чтение