Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Интерьер, который мы создаем
Интерьер, который мы создаем
Жилой дом-это сочетание различных жизненных функций и формирование его пространства и вещной среды зависит от живущего в нем человека, от образа его жизни. Попробуем применить эти знания с учётом реальных условий нашей жизни. В небольшой квартире семья не может жить по принципу «каждому виду деятельности или члену семьи-отдельное помещение». Поэтому важно создавать многофункциональное помещение, т.е. организовывать места, предназначенные для разных видов деятельности. Такие места называются функциональными зонами. Варианты организации пространства многофункционального назначения (одна комната-много функций) Объединяемые в пространстве одной комнаты виды деятельности должны быть совместимы. Нельзя, например, соединять шумную детскую и требующий тишины кабинет или спальню и кухню. Пример удачного разделения жилого пространства на зоны для различных видов деятельности с учётом их совместимости. Пространство одной и той же комнаты может быть использовано в разное время и для разных целей.
Продолжить чтение
Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы с учетом требований нормативно-правовых актов
Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы с учетом требований нормативно-правовых актов
Нормативные документы Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам” Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03 сентября 2019 года № 467 “Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей” Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05 мая 2018 года № 298н “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог дополнительного образования детей и взрослых” Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 “Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи” Приказ Министерства образования и науки Удмуртской Республики от 23 июня 2020 года № 699 “Об утверждении целевой модели развития системы дополнительного образования детей в Удмуртской Республике” Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ “Об образовании в РФ” Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. (ст. 2, п.9)
Продолжить чтение
러시아의 장례식 문화
러시아의 장례식 문화
러시아에도 추모식이 존재하며 장례식이 끝난 후에 고인의 면복을 비는 것은 3,9,20,40 일입니다.그중에서도 9,20일은 검소하게 행하고 사후에 40번째 되는 날은 영혼이 마지막으로 집을 방문한다는 날입니다.그래서 많은 사람들이 초대됩니다. 시신을 준비시킬 때 제일 먼저 해야 하는 것은 시신을 씻기는 일입니딘.시신을 씻기는 일은 경건한 일이라고 생각합니다.씻길 때 사용되는 모든 물건들은 소거됩니다. 러시아 장례문화중 또하나 특이한 점은 결혼 때 자신의 입었던 옷을 입고 매장을 합니다..그렇다면 결혼을 하지 않은 여자와 남자가 죽으면 어떻게 할지 이야기해보겠습니다. 처녀가 죽으면 신부처럼 치장을 하고 밝고 화려한 드레스를 입습니다. 자신이 가지고 있던 것 중 가장 좋은 드레스입니다.남자의 경우에도 총각이 죽었다면 축제 때 입는 옷을 입고 매장을 합니다. (누군가에게 꽃 선물을 할 때에는 꼭 홀수(1개, 3개, 5개 등)으로 줘야 하는데 짝수로 꽃을 주는 건 죽은 사람을 위한 꽃이라고 합니다.) 러시아의 장례식장에서는 시를 낭독하고 노래를 부르는 장면들을 볼 수 있습니다. 고인을 위해 애도를 표하고 명복을 비는 마음을 시와 노래에 담아 함께 하는 것입니다.
Продолжить чтение
Предмет органическая химия. Теория строения органических веществ
Предмет органическая химия. Теория строения органических веществ
Предмет органической химии. Особенности органических веществ. Теория строения органических веществ А.М.Бутлерова (1-5) Фильм Основные положения органической химии органическая химия наука, изучающая состав, строение, физические и химические свойства органических веществ. I. По составу: 1. Углеводороды (безкислородные органические вещества) 2. Кислородсодержащие производные углеводородов вещества, молекулы которых состоят из атомов углерода, водорода, кислорода, азота, серы и некоторых других элементов и содержат в своём составе С-С и С-Н связи. Причём наличие последних обязательно. органические вещества I. По изучаемому предмету: 1. Химия органического синтеза. 2. Химия природных органических веществ. явление существования ряда веществ, имеющих одинаковый качественный и количественный состав, но разное строение молекул, проявляющих различные физические и химические свойства. изомерия I. По строению: 1. Структурная 2. Пространственная Д \ з:
Продолжить чтение
Кроссворд медицинский
Кроссворд медицинский
По вертикали: 1. Парез мышц при половинном поражении тела 3. это восстановление здоровья, функционального состояния и трудоспособности, нарушенных болезнями, травмами или физическими, химическими и социальными факторами. 5. Парез мышц одной конечности По горизонтали: 2. острое или хроническое поражение сердечной мышцы, вызванное недостаточностью кровоснабжения миокарда из-за патологических процессов в венечных артериях. 4. Основной терапевтический метод ЛФК при лечении астмы 6. воспаление тонкого кишечника, при котором в патологический процесс одновременно часто вовлекается желудок 7. совокупность приёмов механического и рефлекторного воздействия на ткани и органы в виде растирания, давления, вибрации, проводимых непосредственно на поверхности тела человека как руками, так и специальными аппаратами через воздушную, водную или иную среду с целью достижения лечебного или иного эффекта. 8. избыточное накопление жидкости в органах, внеклеточных тканевых пространствах организма.
Продолжить чтение