Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Методическое объединение Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников
Методическое объединение Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу. Этапы патриотического воспитания дошкольников: предварительный; базовый : формирование нравственных основ личности, накопление опыта нравственного поведения и взаимоотношений с другими людьми, развитие нравственных чувств; художественно-ознакомительный : знакомство с народными традициями, знакомство с национальным искусством; к когнитивно-эмоциональный : развитие интереса к своей стране; эмоционально-действенный : формирование желания и умения реализовать отношения, формирование знания в практической и воображаемой деятельности
Продолжить чтение
Говорить правильно - это красиво
Говорить правильно - это красиво
Актуальность Тему своего проекта я выбрал не случайно. Современным состоянием русского языка, тем, что с ним происходит, озабочены многие: в первую очередь писатели, учителя, политики, общественные деятели, ученые и журналисты. Но особенно лингвисты: хотя они призваны непредвзято и всесторонне изучать процессы, которые происходят в языке, им тоже далеко не безразлично то, что угрожает единству и целостности литературного языка, что расшатывает его норму, разрушает культурные традиции. Поколение нашего времени часто стало пользоваться жаргонной лексикой, менять и коверкать слова ,абсолютно не следя за правильностью речи. Гипотеза Если изучать и применять нормы литературного языка то речь будет звучать правильно, словарный запас увеличиваться и применение слов паразитов станет излишним.
Продолжить чтение
Сеть 2.0. Вовлечение пользователей в наполнение контентом интернет среды
Сеть 2.0. Вовлечение пользователей в наполнение контентом интернет среды
как - Создание коммуникационной платформы - Стратегический подход - Вовлечение в коммуникацию Коммуникационная платформа – это совокупный контент, который генерирует компания самостоятельно + контент, который генерируют клиенты без участия бренда+ контент, который генерируют клиенты с участием бренда (за деньги, по Сеть 2.0 – это новый уровень развития интернет среды, которая создается пользователями и для пользователей, работает по принципу вовлечения пользователей в наполнение контентом. Раньше интернет был местом поиска информации, сейчас же эту среду наполняем информацией мы с Вами, улучшая и изменяя ее ежедневно. Коммуникационная платформа – это совокупный контент, который генерирует компания самостоятельно + контент, который генерируют клиенты без участия бренда+ контент, который генерируют клиенты с участием бренда (за деньги, по договоренности и т.д) Стратегия – долгосрочное качественное определенное направление развитие организации при помощи эффективного использования всех ресурсов и инструментов.
Продолжить чтение
Сталинский букварь. Мобильное приложение
Сталинский букварь. Мобильное приложение
Основные трудности при использовании учебников и методик сталинской школы: Большой объем информации Отсутствие единой методики подачи материала нескольких предметов одним преподавателем (средняя школа) Отсутствие гибких расписаний занятий для применения в современных условиях – семейное образование, занятия в вечернее и выходное время после гос. школы В случае сдачи аттестаций – необходимость дополнять программы учебников нюансами современных программ Список задач, решаемых мобильным приложением: Сэкономить время учителя для вхождение в методику по сталинским учебникам  Сформировать несколько сквозных единых программ в зависимости от применяемой формы обучения (СО, вечерняя школа, школа полного дня) Сформировать журнал прохождения программ обучения для каждого предмета и ученика Создать гибкий справочник по ключевым элементам методик по предметам, с адресацией по ключевым словам, заданиям, темам
Продолжить чтение
Жаков Каллистрат Фалалеевич (1866-1926) — писатель, этнограф, философ
Жаков Каллистрат Фалалеевич (1866-1926) — писатель, этнограф, философ
Коми писатель и ученый-энциклопедист. Жаков К.Ф. родился 18 сентября 1866 г. в д. Давпон (теперь – часть г.Сыктывкара) в большой крестьянской семье. Его отец был талантливым резчиком по дереву, довольно известным в Коми крае. Имя мальчику придумал местный священник: "Чем мудренее святое имя, тем мудрее будет человек", - заявил он и не ошибся... Родительский дом Каллистрата Жакова: Сыктывкар, ул. Давпонская, 41. Октябрь, 2011. В четыре года К.Жаков начал изучать азбуку… В восьмилетнем возрасте он знал арифметику. В школу в то время ходили далеко не все дети, но К. Жакову в 1877 г. случайно попала в руки книжка, из которой мальчик узнал, что от Земли до Солнца более 100 миллионов верст. Это так поразило его, что он решил учиться, дабы постичь все то, что оставалось ему неведомым. Интерес к астрономии, кстати, сохранялся у Жакова и в зрелом возрасте - в начале XX в. он даже был избран членом Парижского астрономического общества...
Продолжить чтение