Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Пруссы на рубеже I-II тысячелетия нашей эры
Пруссы на рубеже I-II тысячелетия нашей эры
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА 1 ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ Н. Э. – УПАДОК КУЛЬТУРЫ ЭСТИЕВ, ПЕРЕХОД К КУЛЬТУРЕ ПРУССОВ - РАСПАД РОДОПЛЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ - ФОРМИРОВАЛИСЬ ДРУЖИНЫ, ПРИСТУПИЛИ К ВНЕШНИМ НАБЕГАМ - СТРОИЛИСЬ УКРЕПЛЕННЫЕ ПОСЕЛЕНИЯ - ИЗМЕНИЛСЯ ПОГРЕБАЛЬНЫЙ ОБРЯД - НАБЕГИ ВИКИНГОВ, МЕСТНОЕ НАСЕЛЕНИЕ ИХ АССИМИЛИРОВАЛО, ВИКИНГИ ПОВЛИЯЛИ НА УКРЕПЛЕНИЕ ПРУССКИХ ДРУЖИН, НЕ СУМЕВШИХ УТВЕРДИТЬ ГОСПОДСТВО В ЗЕМЛЯХ ПРУССОВ МАТЕРИАЛЫ АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ РАСКОПОК, ПИСЬМЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ - «ОРОЗИЙ» В ПЕРЕВОДЕ КОРОЛЯ АЛЬФРЕДА - «ЖИЗНЬ СВ. АДАЛЬБЕРТА ЕПИСКОПА ПРАЖСКОГО» - АДАМ БРЕМЕНСКИЙ «ДЕЯНИЯ АРХИЕПИСКОПОВ ГАМБУРГСКОЙ ЦЕРКВИ» - БАРТОЛОМЕЙ АНГЛИЙСКИЙ «О СВОЙСТВАХ ВЕЩЕЙ» - РОДЖЕР БЭКОН «ВЕЛИКОЕ СОЧИНЕНИЕ» - «ХРОНИКА ЗЕМЛИ ПРУССКОЙ» ПЕТРА ИЗ ДУСБУРГА - НИКОЛАЙ ФОН ЕРОШИН «ХРОНИКА ЗЕМЛИ ПРУССКОЙ» - ХРИСТБУРГСКИЙ ДОГОВОР 1249 Г. МЕЖДУ ОРДЕНОМ И ПРУССАМИ - «ПОМЕЗАНСКАЯ ПРАВДА» - «ПРУССКАЯ ХРОНИКА» СИМОНА ГРУНАУ
Продолжить чтение
Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн
Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн
Открытие второго фронта Вопрос об открытии второго фронта в Европе обсуждался участниками антигитлеровской коалиции (СССР, США, Великобритания) с самого начала Великой Отечественной войны. 6 июня 1944 г. американские, английские и канадские войска общей численностью 2,9 млн солдат и офицеров при поддержке 10 тыс. самолетов и почти 7 тыс. боевых кораблей, транспортных и десантных судов высадились на побережье Северной Франции в Нормандии (операция «Оверлорд»). Активную поддержку союзным войскам оказало французское движение Сопротивления. Освободительный поход Красной Армии в Европу В 1944–1945 гг. Красная Армия успешно провела ряд крупных наступательных операций по освобождению народов европейских стран от германских захватчиков. Она избавила от германского рабства 11 стран Центральной и Юго-Восточной Европы с населением 113 млн человек. Операции Красной Армии по освобождению стран Европы
Продолжить чтение
Советы психолога
Советы психолога
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ, ВРЕМЕННО НАХОДЯЩИХСЯ НА ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА В первую очередь следует сохранить и поддерживать для себя и ребенка привычный распорядок и ритм дня (время сна и бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки» и пр.). Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу. Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослого (родителей, близких). Опыт родителей из других стран показывает, что потребуется некоторое время на адаптацию к режиму самоизоляции, и это нормальный процесс. Ведите себя спокойно, сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о вирусе и т. д., но и не погружайтесь в длительные обсуждения ситуации пандемии и ее рисков. Не смакуйте подробности «ужасов» из интернет сетей! Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от школы по организации дистанционного обучения детей. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую Вы получаете от классного руководителя и администрации школы. Школе также нужно время на то, чтобы организовать этот процесс. В настоящее время существует целый ряд ресурсов, помогающих и родителям, и педагогам в дистанционном обучении. Родители и близкие школьников могут повысить привлекательность дистанционных уроков, если попробуют «освоить» некоторые из них вместе с ребенком. Например, можно задать ребенку вопросы, поучаствовать в дискуссии и тогда урок превратится в увлекательную, познавательную игру-занятие. Для ребенка — это возможность повысить мотивацию, а для родителей — лучше узнать и понять своих детей. Во время вынужденного нахождения дома Вам и ребенку важно оставаться в контакте с близким социальным окружением (посредством телефона, мессенджера), однако необходимо снизить общий получаемый информационный поток (новости, ленты в социальных сетях). Для того чтобы быть в курсе актуальных новостей, достаточно выбрать один новостной источник и посещать его не чаще 1—2 раз в день (например, утром — после утренних дел, ритуалов, важно какое-то время побыть в покое — и вечером, но не позже чем за 2 часа до сна), это поможет снизить уровень тревоги. При общении с близкими старайтесь не центрироваться на темах, посвященных коронавирусу, и других темах, вызывающих тревогу.
Продолжить чтение
Основные правила ведения и использования рабочей карты. Тема 3
Основные правила ведения и использования рабочей карты. Тема 3
Понятие Рабочая  карта командира — это  топографическая карта, подготовленная к работе и используемая командиром при решении поставленных задач. Командиры подразделений наносят на свои рабочие карты лишь те данные обстановки, которые необходимы им при уяснении боевой задачи, докладах, постановке задач подчиненным подразделениям, а также при составлении донесений и других боевых документов. Не рекомендуется наносить на карту информацию, не имеющую прямого отношения к выполнению своих функциональных обязанностей Основные правила нанесения обстановки на рабочую карту Если командиры подразделений наносят обстановку на карту со слов старших начальников, отдающих приказ или распоряжение, то в процессе заслушивания приказа надо быстро находить на карте нужные пункты и сразу же наносить на нее необходимые данные. При постановке боевой задачи непосредственно на местности карту надо держать ориентированной и, сличая ее с местностью, наносить на нее обстановку и свою задачу. Нередко обстановку наносят на карту с письменного документа (приказа, распоряжения). В этом случае соблюдают обычно следующий порядок. Вначале уясняют содержание письменного документа, обязательно ориентируясь при этом по карте и слегка подчеркивая на ней названия упоминающихся в документе населенных пунктов и ориентиров. При повторном чтении текста наносят на карту данные обстановки (сведения о противнике, задачи подразделения и т. п.), изложенные в документе.
Продолжить чтение
Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
Организация и ход занятия Организация класса. Приветствие. Проверка списочного состава класса. Сообщение темы и цели урока. Работа над новым материалом . Окончание урока: Домашнее задание Выставление и комментирование оценок Ответы на вопросы Сообщение темы и времени следующего занятия Начало активной борьбы за разрешение использования наркотиков исключительно только в медицинских целях как обезболивающих средств В начале XX в. наркомания охватила своим губительным влиянием большинство народов мира. Её размах превзошёл все опасения медиков да и общественности, понявших всю силу надвигающейся опасности. Мировое сообщество, напуганное быстрым распространением наркотиков по планете, начало активную борьбу за разрешение использования наркотиков исключительно только в медицинских целях как обезболивающих средств. Началом этой борьбы считают Шанхайскую опиумную комиссию (1909 г.). Эта комиссия предприняла попытку разработать меры, препятствующие нелегальному проникновению наркотиков из регионов Азии в Европу и США.
Продолжить чтение