Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

«Шар – разведчик» - робот придуманный для помощи разведчикам на миссиях по поиску информации или для осмотра территорий . ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОЕКТА :

План урока Мораль, нравственность; Основные ценности и нормы морали; Добро и зло. Понятие морали Мораль – совокупность принципов и норм поведения людей по отношению к другим людям, к окружающей среде и к самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости. Золотое правило морали: «Не делайте другим то, что вы не желаете для себя»

Vodík Výskyt - ve vesmíru (nejrozšířenější prvek) - na Zemi vázán v hydrosféře - v lidském těle (nejrozšířenější prvek) (1) Fyzikální vlastnosti - bezbarvý plyn - bez chuti a zápachu - nejlehčí plyn jsou známy 3 jeho izotopy = jako jediné mají vlastní jména a značky protium - H deuterium - D tritium – T Který izotop je nejrozšířenější? Jak se izotopy liší fyzikálními a chemickými vlastnostmi? 1p, 1e, žádný neutron 1p, 1e, 1 neutron 1p, 1e, 2 neutrony

ИТОГОВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ФЕДИНА — ТРИЛОГИЯ «ПЕРВЫЕ РАДОСТИ», «НЕОБЫКНОВЕННОЕ ЛЕТО», «КОСТЕР» — ИТОГОВОЕ НЕ ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ИМ ОКОНЧИЛСЯ ЕГО ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ, НО ПРЕЖДЕ ВСЕГО ПОТОМУ, ЧТО ЗДЕСЬ ПОЛУЧИЛИ ЛОГИЧЕСКОЕ ЗА­ВЕРШЕНИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ПИСАТЕЛЯ НАД ГЛАВНЫМИ ТЕМАМИ ЕГО МНОГОЛЕТНЕЙ ХУДОЖНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ТАКИМИ, КАК РЕВОЛЮ­ЦИЯ И ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, ИСТОРИЯ И НАРОД, ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ, ИСКУССТВО И ВРЕМЯ И Т. П. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ОХВАТЫВАЮТ БО­ЛЕЕ ТРИДЦАТИ ЛЕТ — С 1910 ГОДА ДО ПЕРВЫХ МЕСЯЦЕВ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. ОДНАКО ЗАДАЧИ ДАТЬ ПРЕД­СТАВЛЕНИЕ О ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ОСНОВНЫХ ИСТОРИ­ЧЕСКИХ СОБЫТИЙ НА ВСЕМ ПРОТЯЖЕНИИ ЭТОГО ПЕРИОДА ФЕДИН НЕ СТАВИТ. ЕГО ВНИМАНИЕ СОСРЕДОТОЧЕНО НА ТРЕХ ОСНОВНЫХ, РЕШАЮЩИХ МОМЕНТАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ. В ПЕРВОЙ ЧАСТИ ТРИЛОГИИ, В РОМАНЕ «ПЕРВЫЕ РАДОСТИ», ПИСАТЕЛЬ ИССЛЕДУЕТ ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, В КОТО­РЫХ ПОСЛЕ ПОРАЖЕНИЯ ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1905 ГОДА НАЧИНАЕТСЯ ПОДЪЕМ ОСВОБОДИТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ, ЗАВЕР­ШИВШИЙСЯ ПОБЕДОНОСНОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИЕЙ 1917 ГОДА. КАКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ СИЛЫ, ЧТО ЗА ЛЮДИ БОРО­ЛИСЬ ПРОТИВ БУРЖУАЗНЫХ ПОРЯДКОВ В РОССИИ, КАКОВЫ БЫЛИ ИХ ИДЕАЛЫ, ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — ТАКОВ КРУГ ПРОБЛЕМ ПЕРВОГО РОМАНА, ВЫШЕДШЕГО В 1945 ГОДУ. ПЕРВЫЕ РАДОСТИ

. Здравствуйте, позвольте представиться, Коваленко Марина Владимировна, воспитатель МДОБУ № 21 «Светлячок». Представляю вашему вниманию свой опыт работы . Современный воспитатель – это грамотный специалист, применяющий в своей работе новые технологии, который разбирается в методических разработках.В своей работе я применяю следующие технологии : Здоровьесберегающие Технологии проектной деятельности Технология исследовательской деятельности ИКТ Технология портфолио Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. 

Дионис - Бог виноделия сатиры

Техника совмещения материалов Как рисовать свечкой? Для работы понадобятся: 1.     Свеча. 2.     Акварель. 3.     Чистый лист бумаги. 4.     Широкая кисть или губка. 5. Карандаш.

Цели: формирование представлений о становлении философии из мифологии. Порядок выполнения Задание 1. Запишите значение слова «миф».

Обозначения полей в байтах команды cop - фиксированный код операции mod - используется при адресации операнда в памяти reg - код регистра (sr - для сегментного регистра) r/m - код регистра или способа адресации памяти disp - поле для размещения числовой величины при указании внутрисегментного адреса операнда: disp-h – ст.байт поля, disp-l – младший байт data - непосредственный операнд: data-h- ст.байт, data-l -мл. байт - обязательные байты в формате команды - возможные байты Формат команд без операндов ( или операнды по умолчанию)

Материалы для работы: 1. белая бумага в формате А4; 2. карандаш простой; 3. ластик; 4. акварель; 5. палитра; 6. баночка для воды; 7. кисточки №2,4. День святого Валентина — отмечают 14 февраля. День святого Валентина — самый романтичный праздник! Во всем мире его отмечают как день любви: мальчики и девочки, мужчины и женщины обмениваются валентинками — поздравительными открытками в форме сердечек. Эта традиция появилась очень давно, еще в VII веке. Постепенно День святого Валентина из католического праздника превратился в светский. Его любят мужчины и женщины, мальчики и девочки. Этот праздник отмечают с удовольствием, хотя он не числится в календаре среди официальных праздников. В России День святого Валентина стали отмечать сравнительно недавно — где-то в конце прошлого века. Причем в этот день все поздравляют не только своих возлюбленных, но и друзей. Что ж, почему бы и нет? Ведь это прекрасный повод пожелать друзьям любви и счастья! Кстати, в Финляндии этот день действительно празднуется не только как День влюбленных, но и как День друзей!

Особенности питания. Китовые акулы пропускают большое количество воды, «отсеивая» планктон. Что выполняет роль «сита», отсеивающего планктон?

Понятийный ряд Модель – условная замена реальности, в которой мы сохраняем ее избранные характеристики Педагогическая модель – обучение, при котором преподаватель определяет содержание, методы, график обучения, а учащемуся отводится подчиненная роль следующего инструкциям Андрагогическая модель – Учащийся – основная фигура образовательного выбора, а преподаватель – координатор, «архитектор», фасилитатор Сравнительный анализ педагогическои и андрагогической образовательных моделей Самосознание обучаемого Зависимость, подчиненное положение, несамостоятельн. Пассивная роль, рецептивная деятельность Ведущая роль преподавателя Трансляция социального опыта в процессе обучения Самосознание учащегося Стремление к самостоятельности, независимости, самоуправлению Активная ведущая роль, самостоятельный поиск информации Преподаватель занимает «помогающую» позицию Учение - самообучение

До 01.12.19 принимаются заявки на [email protected] → После приёма заявок оргкомитетом рассылается расписание, ссылка на эфир и информация о голосовании → Сообщите родителям и другим болельщикам информацию о возможности голосования за команду → 21 декабря команды заезжают в Центр Спорта строго к своему времени в соответствии с расписанием → Выступить в прямом эфире и сделать фото на память ! ЧИР Марафон Порядок марафона* 09:30 – 13:30 – ЧИРЛИДИНГ 13:30 – 15:30 – ПЕРФОМАНС ЧИР Марафон *- могут быть изменения в зависимости от расписания и количества заявок Взносы за участие - 200 руб./чел

24.02.2018 Классная работа «Пифагория», геометрия в клетках

Основные определения Все переменные логической функции и сама функция могут принимать только два значения: 0 и 1. Основные определения Логические функции могут быть заданы аналитически (в виде формулы), геометрически, словесно или с помощью таблиц истинности. Различных функций n переменных

Скважина Фильтр

Звонкие и глухие согласные Гласные звуки И У Э О А Ы Не бывает гласных звуков Е, Ё, Ю, Я. Эти буквы: Обозначают мягкость предыдущего согласного Обозначают два звука Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука: В начале слова После разделительных Ъ и Ь После гласных

Лечебная физкультура (ЛФК) ЛФК – самостоятельная научно-практическая медицинская дисциплина, использующая средства физической культуры с лечебно-профилактической целью для восстановления здоровья и трудоспособности больного, предупреждения осложнений и последствий патологического процесса. Средства ЛФК Физические упражнения Массаж Факторы закаливания Трудотерапия Гидрокинезотерапия Механотерапия

Иерархия ценностей подростков Современные образовательные технологии Означают системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей .  [Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – C. 14-15] «В нашем понимании педагогическая технология является содержательным обобщением , вбирающим в себя смыслы всех определений различных авторов (источников).

ПРИМЕНЕНИЕ СИЛОВЫХ ПРИЕМОВ В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОМ ХОККЕЕ ДО 12 ЛЕТ ЗАПРЕЩЕНО (регламентная норма ФХР) РУКОВОДСТВО ПО ПРИМЕНЕНИЮ СИЛОВЫХ ПРИЕМОВ Все нарушения правил в детско-юношеских соревнованиях должны быть зафиксированы, и штрафы наложены в соответствии с Правилами вида спорта «хоккей». Запрещенный силовой прием в детско-юношеских соревнованиях означает применение силового приема в корпус соперника. Судьи должны фиксировать данное нарушение правил в соответствии с Правилом 122 «Неправильная атака соперника». На хоккеиста, применившего силовой прием в корпус соперника, может быть наложен один из следующих штрафов: 1. Малый штраф; 2. Большой штраф плюс автоматически Дисциплинарный до конца матча штраф; 3. Матч-штраф. РУКОВОДСТВО ПО ПРИМЕНЕНИЮ СИЛОВЫХ ПРИЕМОВ

Инструменты и оборудование Шаблон для заготовок Кисточка для клея, зубочистки, клей. Коврик лоскутницы и круглый нож для нарезания полос Нарезать полосы Готовые полосы фиолетового , розового,зелёного и салатового цветов. Элементы, применяемые в данной работе.

Общие фонетические черты Пермских говоров 1) оканье; 2) еканье; 3) мена [é] ударного из старого Ь – между мягкими согласными на [í]; 4) мена [a] в начале слова на [o]; 5) произнесение [é] на месте Я между мягкими согласными под ударением; Общие фонетические черты Пермских говоров 6) безударное ёканье, т.е. произнесение в безударной позиции [o] после мягких согласных, шипящих и Ц вместо [e]; 7) стяжение ударных и безударных гласных после выпадения интервокального [j]; 8) произнесение [š’:] как [š:]; 9) долгий твердый [ž:] в словах типа вóжжи, éжжу; 10) реализация сочетаний [s’t’], [st] как [s’], [s] в конце слова.