Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Разработка генплана проектируемого объекта с организацией рельефа
Разработка генплана проектируемого объекта с организацией рельефа
Перечень документов, необходимых для получения разрешения на производство строительно-монтажных работ В соответствии с пунктом 11 статьи 68 Закона Республики Казахстан «Об архитектурной, градостроительной и строительной деятельности в Республике Казахстан» утвержден Перечень документов, необходимых для получения разрешения на производство строительно-монтажных работ: 1. Заявление по форме согласно приложению. 2. Копия решения местных исполнительных органов о предоставлении соответствующего права на землю (исключением является строительство на принадлежащих заказчику на праве собственности индивидуальных приусадебных, дачных, садовых и огороднических участках временных строений, хозяйственно-бытовых построек и элементов благоустройства, а также жилых и бытовых помещений для сезонных работ и отгонного животноводства на участках (территориях), используемых заказчиком на праве землепользования). 3. Копия положительного заключения экспертизы проектно-сметной документации (по рабочему проекту при одностадийном проектировании либо по проекту при двухстадийном проектировании). 4. Копия государственной лицензии с перечнем видов строительно-монтажных работ на право осуществления архитектурной, градостроительной и строительной деятельности генерального подрядчика. Напомним, что согласно пункту 11 статьи 68 Закона для производства строительно-монтажных работ требуется разрешение уполномоченного государственного органа по делам архитектуры, градостроительства и строительства и его территориальных подразделений. Приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования. Пункт 11. Статьи 68. Разработанная в соответствии с заданием на проектирование, архитектурно-планировочным заданием и иными исходными материалами проектная (проектно-сметная) документация проходит согласование, комплексную вневедомственную экспертизу и утверждение в соответствии с требованиями, установленными государственными нормативными документами. Экспертиза документации проводится в соответствии с требованиями, установленными главой 9-1 настоящего Закона.
Продолжить чтение
Участие детей в принятии решений, затрагивающих их интересы
Участие детей в принятии решений, затрагивающих их интересы
Конвенция о правах ребенка Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017г.г Статья 13 «Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка» «В Российской Федерации создана правовая основа для участия детей в принятии решений, затрагивающих их интересы, действуют детские и молодежные общественные объединения, молодежные советы, палаты, парламенты. В большинстве школ образованы и активно работают органы школьного самоуправления» Что такое «участие детей в принятии решений, затрагивающих их интересы»? В каком возрасте ребенок наделяется правом быть услышанным? Лишен ли кто-то из детей такого права? Какие направления участия развиты в современной России? В обсуждении каких решений имеют право участвовать дети? Какие бывают уровни участия детей в принятии решений? Зачем нужно развивать участие детей? 6 7 3 5 2 4 1
Продолжить чтение
Социальные сети для науки
Социальные сети для науки
Одним из важных этапов научного исследования является выбор темы и оценка степени разработанности проблемы. Однако в современных условиях лавинообразного роста информации проблема выбора темы сильно усложнена. Для таких целей в интернете развиваются научные социальные сети, которые позволяют ученым отслеживать публикации по своей области со всего мира, поддерживать коммуникацию друг с другом, а также пользоваться другими возможностями. Представляем вам обзор популярных социальных сетей для ученых. DailyRussianScience.   Наука, технологии и инженерное дело. Медиапроект ИПРАН РАН. Динамика исследований и научных публикаций, мнения ученых. https://www.facebook.com/DailyRussianScience/ Соционет – научно-образовательная социальная сеть, у членов которой есть возможность задания связей между материалами и визуализации данной сети связей. Есть выход на архивы, коллекции, полные тексты публикаций. https://socionet.ru/
Продолжить чтение
Безопасное питание
Безопасное питание
Содержание : История пищевого рациона человека: а)растительная пища б)переход к мясной пище в)основной продукт питания – хлеб Современный благополучный рацион Рекомендации по правильному и безопасному потреблению пищевых продуктов Введение Пищевые продукты и продовольственное  сырье, которые входят в наш рацион, были отнесены человечеством к разряду  съедобных и безопасных по результатам  собственного, порой оплаченного  тысячами жизней, опыта. Эти продукты служат для нас источником энергии, пластического материала для построения клеток организма, целого ряда биологически активных веществ, и каждый из них содержит тысячи, а иногда и миллионы различных химических соединений. В основе современных представлений  о здоровом питании лежит концепция  оптимального питания.Она предусматривает необходимость и обязательность полного обеспечения потребностей организма не только в эссенциальных макро- и микронутриентах, но и в целом ряде минорных (непищевых) биологически активных компонентов пищи, перечень и значение которых постоянно расширяются. Другим аспектом безопасности питания  является то, что для поддержания  нормальной жизнедеятельности человеческому  организму необходимо соблюдать  баланс поступления пищевых веществ  и расхода энергии. Стремительное  развитие научно-технического прогресса  сделало человеческую жизнь пассивной, что привело к развитию гиподинамии, ожирению и прочим болезням цивилизационного масштаба.
Продолжить чтение
Повышение эффективности материального стимулирования труда в Ремонтно-механическом цехе филиала Производство сплавов
Повышение эффективности материального стимулирования труда в Ремонтно-механическом цехе филиала Производство сплавов
Объектом исследования является Ремонтно-механический цех филиала «Производство сплавов цветных металлов» АО «Уралэлектромедь» (далее по тексту - РМЦ филиала ПСЦМ).   Предмет исследования – система материального стимулирования персонала РМЦ филиала ПСЦМ   Практическая значимость исследования – проведенный анализ имеет прикладной характер, материал исследования могут быть использованы руководством РМЦ филиала ПСЦМ при разработке основных направлений по совершенствованию системы материального стимулирования персонала данной организации.   Информационной основой данного исследования являются законодательные и нормативные документы Российской Федерации, отдельные положения экономической теории, теории мотивации, экономические законы, методы анализа и моделирования экономических процессов, монографии, научные труды отечественных и зарубежных ученых, ведомственная статистика организации за период 2018-2020 гг. организационно-распорядительные документы и другой информационный материал. Основными методами исследования являются: 1) методы организации исследования – комплексный, сравнительный; 2) эмпирические методы – архивный метод (анализ документов), 3) методы обработки данных – количественный и качественный анализ с применением методов математической статистики;
Продолжить чтение
Видео-инструкция для проведения классного часа Проектный офис
Видео-инструкция для проведения классного часа Проектный офис
Классный час декабрь 2020 г. Деловая игра «Проектный офис» (Для учеников 3-11 классов) Участники: ученики класса и классный руководитель. Оборудование: рабочий лист, который после заполнения отдаётся заместителю директора по ВР. Цель: коллективная разработка одного из разделов программы воспитания школы Ход работы проектного офиса Формирование 3-5 групп учащихся для коллективной деятельности в проектном офисе. Вступительное слово классного руководителя школы о целях, этапах и правилах работы проектного офиса. Заключительное слово классного руководителя. Анализ работы проектного офиса. Проводится анализ результатов групповой деятельности, на основе которых выявляется их мнение о желаемом будущем образовательного учреждения.
Продолжить чтение