Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Лаборатория динамики экипажных частей подвижного состава
Лаборатория динамики экипажных частей подвижного состава
экспериментальное определение на стендах виброустойчивости, вибропрочности и ударной прочности оборудования локомотивов, МВПС и СПС, их нормативная оценка и отработка конструктивных и технологических мероприятий по обеспечению устойчивости оборудования к внешним механическим воздействиям (рис. 2-4); стендовые испытания по определению момента сил препятствующего повороту тележки относительно кузова ПС; стендовые испытания по определению жесткости поперечной связи колесных пар с рамой тележки (для двухосных ПС – с главной рамой); проведение испытаний по определению размеров очертания объектов и проверке соответствия габарита подвижного состава; проведение испытаний по определению показателей развески подвижного состава; исследование динамических качеств и взаимодействия подвижного состава и пути методами компьютерного моделирования с использованием современных программно-аппаратных комплексов; компьютерное моделирование движения поездов с целью оценки продольной динамики в режимах выбега, тяги и торможения; расчеты по определению показателей воздействия на путь, коэффициента запаса устойчивости против схода колесной пары с рельса, устойчивости от опрокидывания экипажа при движении по кривым участкам пути, вписывания в кривые малого радиуса, проход сцепа по сортировочной горке и аппарельному съезду, обеспечение автоматической сцепляемости в кривых, расчеты показателей плавности хода; разработка КД на экипажи для новых локомотивов, вагонов и СПС (или для их модернизации) на стадии эскизного проекта; разработка КД и изготовление эластомерных элементов рессорного подвешивания для экипажей ПС (шарниров, опор, упоров и пр.). ОАО «ВНИКТИ» Рисунок 1 – Стенд 245 Рисунок 2 – Стенд 68 ОАО «ВНИКТИ»
Продолжить чтение
Адриан Картон де Виар
Адриан Картон де Виар
Отпрыск аристократической семьи Адриан Картон де Виар родился в 1880 году в Бельгии, в семье аристократа. Его задиристый нрав проявился уже в детстве: маленький Адриан не любил спорить и ругаться, но не упускал возможности ударить первым. Его мать умерла, когда он был еще слишком мал. Но даже смерть не способствовала тому, чтобы репутация этой женщины была восстановлена: кривотолки и сплетни о том, что его отцом является известный повеса и ловелас – король Бельгии Леопольд II – Адриан слышал всю жизнь. Достигнув 17-летия, юный граф был отправлен отцом в Оксфорд. Учился он отвратительно, и единственным предметом, по которому он не был среди худших, была физкультура. Науки же навевали на де Виара тоску… - Новобранец К его радости, началась англо-бурская война. Де Виар понятия не имел, где проходят бои и кто с кем воюет. 19-летний аристократ примчался в ближайший рекрутерский пункт, добавил себе годков и выдумал новое имя. В условиях острой нехватки кадров никто не стал докапываться до истины, и юношу приняли на службу. «Если бы англичане не захотели связываться со мной, я предложил бы услуги бурам», – позже писал де Виар в своих мемуарах. Адриан прибыл в Африку, но повоевать толком не успел – получил пулю в живот и был отправлен в Англию.
Продолжить чтение
Ботулизм. Этиология ботулизма
Ботулизм. Этиология ботулизма
Ботулизм (ихтиизм, алантиизм, латинское слово - колбаса) - тяжелое заболевание из группы сапрозоонозов с фекально -оральным механизмом передачи, развивается в результате употребления пищевых продуктов, содержащих ботулотоксин, характеризуется развитием вялых парезов и параличей, в том числе, дыхательной мускулатуры. В 1818 году в России Зенгбушем дано описание паралитического заболевания, развивающегося после употребления в пищу соленой рыбы, которое получило название «ихтиизм». В 1896 году от умершего после употребления ветчины Van Ermengem, профессор из Гента, выделил анаэробную спорообразующую палочку и назвал открытый микроорганизм Bacillus botulinus («botulus» – колбаса). Этиология ботулизма Клостридии ботулизма - 8 сероваров:A, B, C 1, С2, D, E, F, G. Грам+, подвижные, анаэробы, продуцируют ботулотоксин . Органолептические свойства продуктов не нарушаются. Клостридии прихотливы к питательным средам, при кипячении через 30 минут разрушаются. Споры устойчивы к замораживанию, высушиванию, действию дезинфектантов, УФО, кипячению 4-5 ч. Токсинообразование при отсутствии О2, при t 28-350С. Возбудитель типа Е вегетирует при 30С. Токсин 375 тыс. раз сильнее яда гремучей змеи, активизируется в кислой и разрушается в щелочной среде и в присутствии этилового спирта. На активность токсина не влияет поваренная соль (до18%), специи , уксус.
Продолжить чтение
Первая русская революция 1905-1907 гг
Первая русская революция 1905-1907 гг
Данный план-алгоритм составлен для работы по базовой и профильной истории. Можно использовать для подготовки школьников к ОГЭ и ЕГЭ. «История России» По редакцией А. Торкунова М, Просвящение 2016 , Данилова и Косулиной «История России», М, Просвящения 2016 год План. 1.Составьте опорный конспект на тему первая русская революция 1905-1907 гг. План конспекта: 1 хронологические рамки революции. 2. Причины и задачи революции. 3. Социальный состав и движущие силы 4. Этапы революции и её ход. 5. Итоги революции. 6. Историческое значение. 2. Рассмотрите деятельность политических партий в России. по плану: 1.Название партии 2.дата создания партии 3. Лидер партии 4 Социальный состав партии. 5. Программа партии Вопрос о власти Аграрный вопрос Рабочий вопрос Национальный вопрос 3 Проанализируйте работы первого российского парламента 1 дата работы думы 2. Председатель Гос. Думы. 3. Политический состав 4. Основные вопросы сессии. 5. Итоги работы Гос. Думы.
Продолжить чтение
Стихотворение первому учителю посвящается
Стихотворение первому учителю посвящается
Вы познакомили с любимой школой нас, И Вас мы в жизни точно не забудем. Мы помним день, мы помним даже час, Когда входили в класс, и помнить будем. И как входили в класс за нами Вы, Настроить на учебу нас старались, Запоминали нас и имена И искренне, открыто улыбались. Слегка боялись мы, что тут скрывать, Но страх нам победить Вы помогали. Учили разбираться, понимать — Нас в школьников легко Вы превращали. Тогда учили вместе мы «Букварь» И в прописях еще тогда писали, Учили нас читать Вы и считать. От нас Вы никогда не уставали. Спасибо Вам все дружно говорим За труд, тепло, за Ваше понимание. Последний наш уже звенит звонок, И впереди нас с Вами ждет прощанье. Прощаться будем ненадолго мы, К Вам будем в гости заходить, конечно, часто. Желаем Вам мы очень долго жить, Желаем Вам других учить прекрасно!
Продолжить чтение
Экологически опасные физические факторы
Экологически опасные физические факторы
Тепловое загрязнение – изменение температуры среды в связи с выбросами нагретых или охлажденных газов, воздуха, воды в окружающую среду. Примером могут служить выпуски теплых вод от различных энергетических установок (тепловые, атомные станции, котельные) в водные объекты. Повышение температуры оказывает существенное влияние на термический и биологический режимы в водных объектах, нарушаются условия нереста рыб, повышается зараженность их паразитами, снижается количество растворенного кислорода и т.д. Источниками повышения  температуры грунтов являются подземное строительство, прокладка коммуникаций. Повышение температуры грунтов стимулирует деятельность микроорганизмов, которые являются агентами коррозии различных коммуникаций.
Продолжить чтение
Добровільне страхування від нещасних випадків
Добровільне страхування від нещасних випадків
Нещасний випадок - раптова, випадкова, короткочасна, незалежна від волі Застрахованої особи подія, що фактично відбулась протягом строку дії Договору та призвела до порушення анатомічної цілості та/або фізіологічних функцій тканин, органів, систем, що виникла внаслідок дії чинників навколишнього середовища, якими є: фізичні чинники: механічна травма від дії тупих, гострих предметів, знаряддя, вогнепальної зброї, усі види механічної асфіксії, в тому числі укуси тварин, змій, комах; травма, отримана в результаті ДТП; термічна травма від дії високих та/або низьких температур; електрична травма від дії атмосферної та/або технічної електрики; хімічні чинники, а саме: хімічні опіки та отруєння; дії Третіх осіб Визначення “нещасного випадку”: Смерть внаслідок нещасного випадку - 100% від страхової суми; Стійка втрата працездатності (встановлення інвалідності) внаслідок нещасного випадку – І група підгрупа А - 100%, І група підгрупа Б - 90%; ІІ група інвалідності - 80%; Страхові випадки та розмір страхової виплати:
Продолжить чтение
Анализ и совершенствование организации управления человеческими ресурсами (УЧР) в компании
Анализ и совершенствование организации управления человеческими ресурсами (УЧР) в компании
Общая тема курсовой работы: «Анализ и совершенствование организации УЧР в «компании» Индивидуальное задание (по выбору студента) определяет содержание 2 и 3 части работы: Совершенствование организации подбора персонала Совершенствование организации введения в работу Совершенствование организации оценки персонала Совершенствование системы компенсаций ВАЖНО: любая подтема (индивидуальное задание) раскрывается на примере конкретной категории персонала Примечание: студент может выбрать тему, предложенную компанией, в которой работает (это лучший вариант). В этом случае необходимо обязательно согласовать ее с преподавателем Порядок работы над КР Материалы компании Учебник и лучшие практики компаний-лидеров
Продолжить чтение