Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Строение и морфологические признаки почв
Строение и морфологические признаки почв
МОРФОЛОГИЯ ПОЧВ В процессе развития почва приобретает ряд внешних признаков, которые отличают ее от горной породы. В ней выделяются генетические горизонты, образуются новые вещества и соединения. Морфологические признаки – это внешние признаки почвы, по которым ее можно судить о направленности почвообразовательного процесса. Главные морфологические признаки почвы: 1) строение почвенного профиля, 2) мощность почвы и ее горизонтов, 3) структура, 4) гранулометрический состав, 5) сложение, 6) влажность, 7) окраска, 8) новообразования и включения, 9) характер перехода в нижележащий горизонт и форма границы. 1.Строение почвенного профиля Развитие и эволюция почвы приводит к появлению в ней слоев, которые накладываются друг на друга и отличаются по ряду признаков: по структуре, цвету, механическому составу, направленности биологических процессов. Такие слои называются почвенными горизонтами. • Совокупность почвенных горизонтов образует почвенный профиль, в виде вертикальной последовательности генетических горизонтов, специфических для каждых почв. • Молодые слаборазвитые почвы очень маломощны, близки к первоначальной породе и горизонты в ней не сформированы. Обогащенный гумусом горизонт лежит сразу на материнской породе. • В процессе развития почвы количество горизонтов увеличивается. В хорошо развитой почве можно выделить три основных горизонта (А,В,C), которые в зависимости от характера почвообразующих процессов имеют свои особенности.
Продолжить чтение
Анализ воспитательной работы в 10а классе за 2020-2021 учебный год
Анализ воспитательной работы в 10а классе за 2020-2021 учебный год
Визитная карточка 10А класса Количественный состав: 13 учащихся. Половой состав: 9 девушек, 4 юноши. Возрастной состав: 12 учащихся 2004г.р., 1 учащийся 2005г.р. Спортсмены: Годовов Иван, Хисамов Максим Волонтеры: Мясоедова Маргарита Художники: Брежнева Ангелина, Елагина Маргарита, Панкова Анастасия, Ахметшина Сабина Певцы и музыканты: Брежнева Ангелина, Елагина Маргарита, Панкова Анастасия Отличники: Грищенкова Екатерина Хорошисты: Ахметшина Сабина, Брежнева Ангелина, Панкова Анастасия, Третьякова Виктория, Хасанова Дарина Неуспевающих нет Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя Цель: становление и развитие личности и коллектива на основе нравственных ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции и решение актуальных социальных проблем. Задачи: 1. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей; 2. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственно-духовного развития учащихся; 3. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни коллектива Ожидаемый результат: повышение интеллектуального уровня; проявление самостоятельной творческой активности; умение выражать свою гражданскую позицию; сформирование навыков культуры поведения; умение уважительно относиться к культурным ценностям, к окружающей природе и труду других людей; уважение к окружающим людям и готовность прийти на помощь; умение отвечать за свои поступки.
Продолжить чтение
Наркотические анальгетики
Наркотические анальгетики
Виды обезболивания Анестезия Анальгезия Нейролептаналгезия Местная Общая Наркотические анальгетики – средства, оказывающие центральное, обратимое, дозозависимое и избирательное болеутоляющее действие. Ноцицептивная система Ноцицепторы (или баро-, термо-, хемо-рецепторы) Афференты (АΔ, АΥ, С) Задние корешки спинного мозга Нейроны задних рогов спинного мозга* СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПУТЬ Ядра продолговатого мозга Вентральные ядра таламуса Задняя центральная извилина коры головного мозга (поля S1 , S2)* НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПУТЬ Желатинозное вещество спинного мозга* Гигантоклеточное ядро бульбарного отдела* Ретикулярная формация среднего мозга* Гипоталамус* Неспецифические ядра таламуса* Лимбическая система* Верхняя лобная, теменная извилина коры головного мозга* Примечание. * - Места действия наркотических анальгетиков.
Продолжить чтение