Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Физкультурно-спортивный праздник (старшая и подготовительная группа). День Нептуна
Физкультурно-спортивный праздник (старшая и подготовительная группа). День Нептуна
Цель: Способствовать развитию и популяризации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы, пропаганде здорового образа жизни, привлечению к систематическим занятиям плаванием детей дошкольного возраста, сохранению и укреплению их здоровья. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, радость от эстафет на воде, развивать коммуникативные способности. Формировать умение владеть своим телом в непривычной среде, упражнять детей в погружении в воду с головой. Развивать двигательную способность в воде. Формы работы: театр физического развития, фронтальная, групповая. Персонажи: Кикимора, Нептун, Русалочка, Пират. Методы работы: объяснения, показ, игра, демонстрация упражнения, анализ действий. Инвентарь: трон, мячи, вертикальные обручи, нудлы, Тонущие игрушки, кристаллы.
Продолжить чтение
Коммерческая эффективность проекта
Коммерческая эффективность проекта
Экономический эффект Экономический или коммерческий эффект проекта рассматриваем как финансовые последствия для участника инвестиционного проекта, в предположении, что он самостоятельно финансирует все затраты на проект и пользуется всеми его результатами. Экономический эффект проекта оценивается в денежном выражении и может выражаться в увеличении дохода предприятия за счет внедрения новой технологии, освоения и вывода на рынок новой продукции, организационных мероприятий и т.п. При расчете экономического эффекта необходимо учитывать все расходы на реализацию проекта Расходы на реализацию проекта Затраты на техническую подготовку производства (исследования и разработки новой технологии, продукции) Капитальные затраты Затраты на производство продукции Внепроизводственные затраты
Продолжить чтение
Технологическая карта учебного занятия
Технологическая карта учебного занятия
Актуальность Технологическая карта занятия. Теория Разработка технологической карты. Практика СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СЕМИНАРА     «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили   вчера, мы украдём у  детей  завтра» Джон Дьюи                                                           Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей Утверждена приказом Министерством просвещения РФ № 467 от 03.09.2019 г. Актуальность - обновление содержания и методов обучения… принципы: - создание условий для формирования гармонично развитой личности ребёнка; - приобретение учащимися новых навыков и компетенций; - использование в реализации дополнительных общеобразовательных программ современных методов и форматов обучения, направленных на развитие метапредметных навыков, навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности; - использование форм организации образовательной деятельности применяется в целях развития метапредметных навыков у учащихся, включая межпредметные…. - … краткосрочные программы нацелены на получение обучающимися базовых навыков, социальных и коммуникативных компетенций….
Продолжить чтение
ВКР: Особенности развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста средствами игры-драматизации
ВКР: Особенности развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста средствами игры-драматизации
Актуальность исследования Эмпатии старших дошкольников и возможности ее развития средствами сюжетно-ролевых игр определяется ее недостаточной изученностью. Актуализация новых ценностей в образовании, кардинальное изменение в социально-экономической и культурной жизни общества породили устойчивый запрос на человека нового типа. Согласно содержанию Государственного стандарта образования Российской Федерации, одним из ведущих приоритетов образования является национально-нравственное воспитание детей. Между тем представления о развитии эмпатии у дошкольников и психолого-педагогических способов её формирования очень не значительны. Старший школьный возраст является сенситивным для развития взаимоотношений с иными людьми, формирования децентрации, нравственных эмоций эмпатии. в связи с этим вопрос разработки методов и средств развития эмпатии у старших дошкольников приобретает особую актуальность. Цель исследования: выявиться эффективность использования игра-драматизаций в развитии эмпатии старших дошкольников. Предместье исследования: процессия развития эмпатии детей старшего дошкольного возрастать посредством игра-драматизаций. Гипотеза исследования: заключается в том, чтоб театрализованная деятельность с использованием игра-драматизаций является эффективным средством в развитии иэмпатии старших дошкольников. Методы исследования: 1) теоретические: анализ психолого-педагогической литературный, и учебно-методических собранных данных; 2) эмпирические методы: наблюдение, бесед ка, педагогический эксперимент; 3) Количественной и качественной обработки результатов исследования.
Продолжить чтение