Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Изображение верблюда Рассмотри фотографии и рисунки. Найди сходства и различия. Изучи последовательность изображения верблюда. Нарисуй верблюда.

Местоположение ТОП «Красное поле» на карте Великого Новгорода Вид на Красное поле в 1956 году Многие столетия здесь расстилались пойменные луга, лесная растительность развилась стихийно всего за 50-60 лет

Схема 1 СУБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА ПРЕСТУПЛЕНИЯ Субъективная сторона преступления — это внутренняя сторона преступления, т. е. это те психические ( внутренние) процессы, протекающие в сознании субъекта, характеризующие его волю и проявляющиеся в самом преступном деянии ( в отношении к тому деянию, которое лицом совершено). ПРИЗНАКИ СУБЪЕКТИВНОЙ СТОРОНЫ ПРЕСТУПЛЕНИЯ Факультативные признаки — становятся обязательными, когда уголовный закон содержит прямое указание на определенные мотивы, цели и эмоциональное состояние. Обязательные Эмоциональное состояние ЦЕЛЬ МОТИВ ВИНА Мотив — это движущая сила преступления. Это те побуждения, которые вызывают у лица решимость совершить преступление Это тот мысленный результат, содержа­щий в сознании ви­новного, к которому он стремится, совершая преступления. Пример: незаконное обогащение, сокрытие другого преступления, ослабить оборонную мощь государства. Указывает на то, почему, из каких побуждений лицо совершило преступление, пример: ст.107, 113 УК РФ. Преступления, в которых мотив и цель являются обязательными признаками, совершаются только с прямым умыслом. Являются в ряде случаев квалифицирующими признаками. Могут быть обязательными признаками состава преступления, когда законодатель либо прямо указывает на них в диспозиции соответствующей статьи Уголовного кодекса, либо подразумевает их как необходимый признак состава конкретного преступления. Если мотив и цель не указаны в диспозиции статьей УК РФ и законодательная конструкция статей Уголовного кодекса их не предполагает — они выполняют роль обстоятельств, смягчающих или отягчающих ответственность. Психическое отношение лица к совершаемому им общественно опасному деянию и его последствиям в форме умысла или неос­торожности. Обязательный (основной) признак субъективной стороны каждого состава преступления. Ли­цо подлежит уголовной ответственности за деяния, в отношении которых установлена его вина (ст.5 УК РФ) – принцип субъективного вменения Мотивы низменного характера (корысть, месть, хулиганские побуждения, коварство, хитрость), ст. 63 УК РФ. Мотивы, лишенные низменного характера (любопытство, альтруизм, ложно понятые интересы службы). Общественно-полезные мотивы, которые смягчают ответственность виновного лица (влияние угрозы или принуждения, сильное душевное волнение, вызванное неправомерными действиями потерпевшего, мотивы связанные с отражением преступных посягательств) ст.61 УК РФ Схема 2 ЭЛЕМЕНТЫ, СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ВИНЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ВОЛЕВОЙ Желало наступления этих последствий. ОТНОШЕНИЕ ЛИЦА К ПОСЛЕДСТ­ВИЯМ СВОЕГО ДЕЯНИЯ ВОЛЕИЗЪЯВЛЕНИЕ ЛИЦА К НАСТУПЛЕНИЮ ПОСЛЕДСТВИЙ ОТНОШЕНИЕ ЛИЦА К ДЕЯНИЮ Сознавало общественно опасный характер своего деяния. Прямой умысел Косвенный умысел Преступная самонадеян­ ность Преступная небрежность Случай (казус) Предвидело общественно опас­ные последствия. Предвидело возможность общественно опасных последствий. Предвидело возможность нас­тупления общественно опасных последствий. Сознавало общественно опасный характер своего деяния. Не предвидело возможности нас­тупления общественно опасных последствий, но по обстоятельст­вам дела могло и должно было их предвидеть. Сознательно допускало наступление этих последствий. Не желало наступления этих последствий. Легкомысленно рассчитывало на их предотвращение. Не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий и по обстоятельствам дела не могло и не должно было их предвидеть.

Мать — Вера Николаевна, работала агентом в РОСГОССТРАХе. Отец — Алексей Михайлович, работал техником-механиком в связи. Александр учился в Наруксовской средней школе с 1973-1983. Был отличником до 6 класса. Он был добрым, активным. Регулярно принимал участие в художественной самодеятельности в школе и местном клубе. Самостоятельно научился играть на гармони, любил петь. Пел и играл в вокально-инструментальном ансамбле Наруксовском доме культуры. Помогал дома по хозяйству. Летом подрабатывал помощником комбайнера. Был не раз награжден грамотами за добросовестный труд. После окончания школы учился на водителя в Починковском СПТУ-82. 13 лет 7 класс

Актуальность Мы живем в прекрасное время – время созидания и восстановления утраченных святынь. Это позволяет нам ощущать себя наследниками прошлого и сознавать свою ответственность перед будущим. Возрождающиеся храмы тесно связаны с историей и культурой нашего края . Мы, являясь свидетелями такого события , не могли остаться в стороне и не исследовать историю возрождения и настоящий момент нашего храма. Рабочая гипотеза В результате исследовательской работы предполагаем проследить и выделить как и почему возродился храм в с. Большая Липовица. Узнать источники финансирования строительства храма в честь Амвросия Оптинского. Выяснить какое влияние оказывает храм на жизнь населения села.

4. Если на пальцах есть царапины, то эти места нужно перевязать бинтом или надеть напальчник. Техника безопасности: 1. Приступая к работе, надень фартук, волосы убери под косынку или шапочку. 2. Рукава одежды не должны соприкасаться с продуктами и посудой, поэтому их надо закатать. 3. Руки следует мыть с мылом, ногти должны быть коротко острижены. 1. Передавай нож (или вилку) только ручкой вперед. 2. Не поднимай нож высоко над разделочной доской. 3. При работе с овощерезкой соблюдай правила электробезопасности. 4. Поджимай пальцы руки при нарезании овощей и отводи лезвие чуть вправо. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Spis treści: 1. Państwa narodowe jako podmioty globalizacji 1.1. Państwa - katalizatory 1.2. Państwa przechywcone 1. PAŃSTWA NARODOWE JAKO PODMIOTY GLOBAIZACJI - podmiotowość państwa jest rozpatrywana jako funkcjonowanie PPA - globalna infrastruktura umożliwa PPA prowadzić działania przekraczające granice państw, działania ponadgraniczne pozbawione limitów wynikających z jednego systemu prawa,czy jednej struktury - PAŃSTWO NARODOWE - forma organizacji politycznej - jest to w założeniubyt polityczny

Цель урока: Формировать систему знаний об органических соединениях: сложных эфирах. Задачи урока: 1. Дать понятия о сложных эфирах, их номенклатуре,нахождении эстеров в природе. Рассмотреть их строение состав 3. Дать понятия о физических и химических свойствах сложных эфиров, механизме реакции этерификации. 4. Познакомить учащихся с жирами, восками и рассмотреть их значение.

29 октября 1790 - 7 июля 1866 «Учитель немецких учителей», педагог-демократ Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег Адольф Дистервег - немецкий педагог, прогрессивный либеральный политик В историю педагогики вошел как прогрессивный представитель германской буржуазно- демократической педагогики середины XIX века.

База даних (БД) - структурована сукупність даних, які відображують стан об’єктів певної предметної області та зв’язки між ними Предметна область – це сфера застосування бази даних Школа Поліклініка Міністерство Супермаркет Поняття бази даних Кожна база даних містить кілька об'єктів та зв'язків між ними. Кожен об'єкт характеризується параметрами (властивостями) УЧИТЕЛЬ (прізвище, ім'я, по батькові, рік народження, спеціальність) БОРОШНО (назва, виробник, ціна, вага) Екземпляр об'єкта – набір відомостей про той чи інший об'єкт (Біденко Микола Якович, 1935, математик)

Лебеди летели, на поля глядели. Воду лили, поливали, Лялю, ляленьку купали.

Формула безопасности гласит: Надо видеть, предвидеть, учесть, По возможности избежать, Если нужно – на помощь позвать!

Регулирование общественных отношений Конкретизирует объект и субъектов соответствующих отношений, распределяет права и обязанности субъектов Определение меры свободы человека в его поведении Право состоит из нормативных и индивидуальных предписаний Право имеет государственную природу Социальная типичность Закрепленная в правовой норме модель поведения субъектов привычна в подобных ситуациях ПРИЗНАКИ ПРАВА Формальная определенность Общеобязательность адресованы не конкретным индивидам, а определенному кругу лиц Обеспеченность государственным принуждением Системность Можно рассматривать в трех аспектах: 1. системность нормы права (гипотеза, диспозиция, санкция) 2. системность источников права 3. системность отраслей и институтов права ПРИЗНАКИ ПРАВА

АО «ИНТЕР РАО — ЭЛЕКТРОГЕНЕРАЦИЯ» СЕГОДНЯ АО «ИНТЕР РАО — ЭЛЕКТРОГЕНЕРАЦИЯ» СЕГОДНЯ

Тема урока: «Кавказ: кузница, житница и здравница России ... ! ?

Сказкотерапия – это интеграционный метод развития личности: он объединяет различные методы обучения в единую «сказочную» форму. Многие психологи и психотерапевты используют её как метод развития самосознания, передачи знаний о жизни, воспитательную систему ограничений внутренней природы человека. Сказкотерапия - является одним из самых влиятельных средств разнообразия процесса физического воспитания путем нахождения новых форм развития творчески двигательной инициативы детей.

Япония Япония – одно из самых развитых государств мира с тысячелетней историей, самобытной культурой и традициями. Это страна контрастов: возделывающей рис сельской глубинки и многомиллионного Токио, буддистских монахов и одержимых модой тинейджеров, торжественных религиозных ритуалов и шума игорных залов патинко, изысканной храмовой архитектуры и многоэтажных бетонных коробок. Япония расположена в Восточной Азии, на 6852 островах. Самые крупные: Хонсю, Хоккайдо, Кюсю и Сикоку, составляющие 97% всей территории. Японский архипелаг берет свое начало от Охотского моря на севере и простирается далеко на юг до Восточно-Китайского моря и острова Тайвань. Несмотря на сравнительно небольшую площадь – 377 944 км², страна густо населена. По данным 2018 года, здесь проживает 126 225 000 человек. По этому показателю маленькая Япония уступает огромной России всего на 17,2 млн человек. Святилище Ицукусима Синтоистское святилище Ицукусима-дзиндзя расположено на острове Миядзима, лежащем во Внутреннем Японском море. Ритуальные ворота-тории святилища установлены прямо в бухте и поднимаются из воды на 16-метровую высоту. Во время отлива к этим огромным вратам ярко-красного цвета можно подойти по обнажившемуся морскому дну и загадать желание – для этого в одну из трещин, которыми покрыты столбы торий, нужно вложить монету. 

Шелковый Путь