Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Нормы сочетания слов и их нарушение в речи
Нормы сочетания слов и их нарушение в речи
Выполнить задание в тетради. 1. Прочитайте предложения со знаками препинания (определив, чем осложнено), подчеркните грамматическую основу. 1. Генерал – лейтенант вернувшийся с учений рассказал курсантам о новых двигателях экспериментально используемых. 2. Ира ты сможешь испечь вернувшись с тренировки для бабушки пирог с яблоками? 3. Бабушка запыхавшись сообщила о купленных фруктах киви бананах винограде. 1. Словарный диктант (15 слов). Читаем, запоминаем. Интеллигент, архитектор, ландшафтный, комментарий, пресс – конференция, искусственный, аккомпанемент, привилегированный, мировоззрение, почерк, поссориться, львиный, исписанный, поскользнуться. 2. Определите вид подчинительной связи (согласование, управление, примыкание): (письменно) Бирюзовый плед, фотовыставка в галерее, выглядеть расстроенной, быстро сдам, будущая профессия.
Продолжить чтение
Роль физико-химических методов анализа потребительских товаров при установлении их безопасности и качества
Роль физико-химических методов анализа потребительских товаров при установлении их безопасности и качества
Введение Безопасность - это особенность товара, которая обусловливает наименьшее состояние риска, ограниченное допустимыми нормами. При производстве, хранении, транспортировании, эксплуатации или потреблении товары должны быть безопасны, т. е. не должны наносить вред жизни и здоровью потребителя. Качество — одна из основополагающих характеристик товара, которая оказывает решающее влияние на покупательский спрос и его конкурентоспособность. Качество — совокупность свойств товара, обусловливающих его способность удовлетворять определенные потребности в соответствии с его назначением. Физико-химические методы анализа: общее понятие Особенности данных методов исследования
Продолжить чтение
Задача Магницкого.(из Арифметики)
Задача Магницкого.(из Арифметики)
История о награде изобретателя шахматной игры (Индия). По преданию, индийский принц Сирам, восхищенный остроумием игры и разнообразием возможных положений шахматных фигур, призвал к себе ее изобретателя, ученого Сету, и сказал ему: «Я желаю достойно вознаградить тебя за прекрасную игру, которую ты придумал. Я достаточно богат, чтобы исполнить любое твое желание». Сета попросил принца положить на первую клетку шахматной доски 1 пшеничное зерно, на вторую -2 зерна, на третью- 4 и т.д. Возникает необходимость найти S64, где а1 =1, q=2, n=64. Используем формулу Sn=. Получаем 18 446 744 073 709 551615-восемнедцать квинтильонов четыреста сорок шесть квадрильонов семьсот сорок четыре триллиона семьдесят три биллиона семьсот девять миллионов пятьсот пятьдесят одна тысяча шестьсот пятнадцать. Или 18,5∙1018. Если бы принцу удалось засеять пшеницей площадь всей поверхности Земли, считая и моря, и океаны, и горы, и пустыню, и Арктику с Антарктикой, и получить удовлетворительный результат, то , пожалуй, лет за пять он смог бы рассчитаться. Задача Архимеда. (Из трактата «О квадратуре параболы».) Найти сумму бесконечно убывающей прогрессии 1+1/4+(1/4)2+(1/4)3+… Задача ставится так: найти сумму членов прогрессии а+в+с+d+…, знаменатель которой равен1/4. Из определения прогрессии со знаменателем q=1/4 имеем В=а/4;с=в/4;d=с/4bт.д. Или а=4в;в=4с;с=4dит.д. Далее в+с+d+…+1/3(в+с+d+…)=(в+в/3)+(с+с/3)+(d+d/3)+…= 4/3в+4/3с+4/3d+…=1/(4в+4с+4d+…)=1/(а+в+с+d+…) . Откуда в+с+d+..=1/3а. Прибавляя к обеим частям равенства первый член прогрессии а, будем иметь а+в+с+d+…=4/3а. Следовательно , 1+1/4+(1/4)2+(1/4)3+…=4/3. Что и нужно было найти.
Продолжить чтение
Волшебное Рождество
Волшебное Рождество
Задачи: - обогащать словарь детей новыми словами, словосочетаниями, образными выражениями, связанными с православным праздником Рождество Христово; - формировать практические умения и навыки правильной речи (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной); - упражнять в правильном произношении звуков, используя малые фольклорные формы;  - развивать связную речь и совершенствовать общее звучание речи (темп, ритм, дикция, интонационную выразительность);  - развивать артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание.  - воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине через ознакомление с православными традициями Цель - развитие устной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе ознакомления с православными праздниками В пособии представлены: - игры и упражнения, направленные на расширение кругозора и словарного запаса; игры и упражнения, направленные на развитие связной речи; игры и упражнения, направленные на формирование звукопроизношения; логоритмические игры
Продолжить чтение
Психологический стресс и психосоматика
Психологический стресс и психосоматика
Психологический стресс и психосоматика Всякий стимул, воздействующий на организм, вызывает ряд адаптационных (приспособительных) реакций организма и обладает специфическими (дрожь при холоде, повышение потоотделения при жаре) и неспецифическими (активизация работы надпочечников и выброс в кровь биологически активных веществ) действиями. В настоящее время понятие «стресс» принято определять как неспецифический ответ организма на любое предъявляемое к нему требование. Психологический стресс и психосоматика Стрессовая активация может вызываться положительными событиями, вызывающими позитивные эмоции. Эти состояния обозначают как «эустресс». Все эмоционально-стрессовые состояния, связанные с отрицательными переживаниями и имеющие ослабляющую, деструктивную силу, обозначают как «дистресс».
Продолжить чтение