Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

АКТУАЛЬНОСТЬ Перед любым предприятием, занимающимся производством определенной продукции часто встречается экономический вопрос эффективного хранения и обработки данных, связанных с элементами, которые участвуют в экосистеме организации. ВВЕДЕНИЕ Практическая значимость курсовой работы заключается в продвижении наиболее эффективного средства, позволяющего проводить манипуляции с данными организации. Одна из таких информационных систем как «Oracle Database» сможет оказать положительный эффект на экономическое состояние организации.

Основные формы статистической отчетности Форма №10 «Сведения о заболеваниях психическими расстройствами и расстройствами поведения ( кроме заболеваний, связанных с употреблением психоактивных веществ). Форма № 36 «Сведения о контингентах больных. (раздел по амбулаторно-поликлинической работе). Форма 36-ПЛ «Сведения о контингентах больных с психическими расстройствами, находящихся под активным диспансерным наблюдением и на принудительном лечении». Форма № 38 «Сведения о судебно-психиатрической экспертной деятельности» Источниками для составления статистических отчетов являются: Карты обратившихся за психиатрической, наркологической помощью (форма № 030-1/у-02); Медицинской карты амбулаторного больного (форма № 025/у); Медицинская карта стационарного больного (форма № 003/у); Карта выбывшего из стационара (форма № 066-1/у).

В школьной библиотеке на книжной полке стоят учебники, книги, альбомы, словари. Бывают книжки-малютки, их без увеличительного стекла прочитать трудно.

ПОНЯТИЕ ОСНОВНОГО СРЕДСТВА Основные средства - это материальные активы, которые: - предназначены для использования в процессе производства или поставки товаров и предоставления услуг, при сдаче в аренду или в административных целях; - предполагаются к использованию в течение более чем одного отчетного периода. Данное имущество можно назвать основным средством, если выполняется три условия: 1. Срок полезного использования – свыше 12 месяцев. 2. Не предназначено для перепродажи. 3. Способно приносить экономическую выгоду. ПРИЗНАНИЕ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ В УЧЕТЕ Основные средства признаются в качестве актива, если: - существует вероятность того, что будущие экономические выгоды, связанные с активом, поступят субъекту; - себестоимость актива может быть надежно измерена; - актив приобретается не для последующей продажи в ходе обычной деятельности.

Exercise 1. Answer the questions. 1. In what ways, if any, are boys brought up differently to girls? 2. Do you think men and women usually have different interests? What interests do they share or not share? 3. How true is it to say that men and women think differently? Exercise 2. Complete the vocabulary sets (a-e) with words from the box. There are two words you do not need to use. a Behaviour: emotional……………., ……….., …………… b The importance of upbringing: school, family…………., …………. c Biology: genes……….. d Gender: son, daughter, father, mother,……….. e Describing gender roles: generalize, ……………., ……….., …………… Exercise 3. Listen to the text. For questions (1-5) choose the correct answer (A, В or C). 1 What does Speaker 1 say? A She can't think of examples of caring men. B She doesn't believe in stereotypes about male and female behaviour. C She suggests that women are not good decisionmakers. 2 What does Speaker 2 NOT accept? A That male and female brains are biologically the same. B That men and women behave in a different way. C That men and women think in the same way. 3 According to Speaker 3, why do men and women think differently? A The reason isn't clear. B It's because they are different genetically. C It's a combination of genes and upbringing. 4 According to Speaker 4, why do girls do more housework? A Because they think housework is important. B Because their brothers expect them to do it. C Because mothers ask girls to help more at home. 5 According to Speaker 5, what is TRUE about children when they start school? A Boys and girls are clearly different. B Boys and girls learn behaviour from older children. C Unlike girls, boys want to fit in.

Как выглядит африканская школа? в 3 544 школах нет электричества, также в 804 школах регулярно наблюдаются перебои в подаче электроэнергии; 2 402 школы не имеют водоснабжения, ещё у 2 611 школ оно непостоянное; в 913 школах отсутствуют санитарные помещения, а в 11 450 школах вместо туалетов — выгребные ямы; нет ограждений у 2 703 школ; 79% школ не имеют библиотек, и только у 7% школ библиотека полностью укомплектована учебниками; 85% школ не имеют лабораторий, и только у 5% школ лаборатории полностью укомплектованы оборудованием; 77% школ не имеют компьютерных классов, и только у 10% школ компьютерный класс полностью укомплектован техникой. Здание начальной школы в Буркина-Фасо

Развитие - качественные преобразования. включает в себя три базовых фактора: рост дифференцировку органов и тканей формообразование (приобретение организмом характерных, присущих ему форм.) Рост - количественное увеличение биомассы организма. Гарвей «Все живое происходит из яйца» «Энергетическое правило скелетных мышц» И. А. Аршавский Онтогенетические теории «Надежность биологической системы» А. А. Маркосян

Радиотехнические характеристики и параметры приёмных антенн Антенна с фидерным устройством, которое предназначено для передачи энергии ВЧ колебаний из антенны во входную цепь, для входной цепи является источником сигнала. В устройствах приема и обработки сигналов применяются самые различные антенны: штыревые, магнитные, рамочные, рупорные, зеркальные, спиральные, фазированные антенные решетки и др. Но все антенны в процессе приема выполняют одну задачу: преобразование электромагнитных колебаний в точке приема в электродвижущую силу, которая вызывает ВЧ колебания тока. Если в точке приема создается электрическая составляющая электромагнитного поля напряженностью Е, то в линейной антенне наводится ЭДС ЕА=Е hд, где hд – действующая высота антенны Так как линейные антенны применяются в диапазоне УВЧ, а принимаемые сигналы в этом диапазоне узкополосные, то зависимость фазового сдвига в антенне от частоты, т.е. комплексность действующей высоты можно не учитывать.   где λ – длина волны принимаемых электромагнитных колебаний, KΘ - коэффициент направленного действия антенны по направлению прихода сигнала, Rизл - сопротивление излучения антенны.

ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ (ВР, от лат. virtus — возможный, потенциальный и realis — существующий, действительный; англ. virtual reality, VR) — это мир, не существующий на самом деле, созданный с помощью технических средств искусственно. «КИНОКАРТА АСПЕНА»

Систематизация знаний Структурирование учебного материала Систематизация на этапе повторения Система знаний как сумма отдельных частей Систематизация в процессе обучения Формирование научного мировоззрения

. Токсикомания – заболевание, характеризующееся патологическим пристрастием к веществам, не рассматриваемым в качестве наркотиков. При этом медико-биологических различий между наркоманией и токсикоманией не существует. Токсикоманы добиваются опьянения, вдыхая пары бензина, ацетона, толуола, различные ядовитые аэрозоли, клеи Соматические признаки: -общее истощение вследствие потери аппетита; -больные выглядят постоянно утомлёнными; -кожные покровы землистого оттенка, с сальным налётом на коже, особенно на лбу, спинке носа; -многочисленные гнойничковые высыпания; -преждевременное старение; -неряшливость; -отсутствие гигиены тела, одежды; -импотенция.

Что такое мотивация? Можно дать несколько вариантов понятия этого слова: Специалисты расходятся в своих мнениях о том, что такое мотивация. Одни считают, что это совокупность процессов, а для других совокупность мотивов определяет мотивацию. Мотивом служит материальный предмет, стремление к которому определяет смысл действий. Для людей это выражено в тревоге или переживаниях, что в дальнейшем может вызвать как положительные (в случае достижения предмета), так и отрицательные (при неудовлетворенности положением) эмоции. Примером может послужить желание, вызванное голодом. Человек стремится добыть еду, для того чтобы удовлетворить свое желание. Положительные эмоции вызывает то, что цель близка, а отрицательные – если таковой возможности в ближайшее время не предвидится, в этом случае появляется неудовлетворенность.

Интеллектуальная игра- вид игры, основывающийся на применении играющими своего интеллекта и/или эрудиции. Особенности интеллектуальных игр: индивидуальное или коллективное выполнение заданий требует применения продуктивного мышления Протекает в условиях ограниченного времени и соревнования Основные типы интеллектуальных игр. ВИКТОРИНЫ-форма интеллектуальной игры, где успех достигается за счет наибольшего количества правильных ответов СТРАТЕГИИ-форма интеллектуальной игры, где успех обеспечивается за счет наиболее верного планирования участниками своих действий Тестовая викторина (участники отвечают на вопросы и получают оценку) «О, счастливчик!» «Что? Где? Когда?» Сюжетная викторина (игровой сюжет, напр.: космическое путешествие, участники –космонавты) «Полундра!» «Колесо истории» Ролевая стратегия (путь к успеху – через наилучшее исполнение роли, данной участнику игры) «Экспромт-театр «Яхта» Экономическая стратегия (путь к успеху – успешные приобретения и продажи) «Монополия» Боевая стратегия (путь к успеху – через правильное планирование победы над противником) Шашки Шахматы  

а b 1 3 4 5 6 7 8 2 c Найти: а ll b, с-секущая Задача 2 1 2 а b c а ll b, с-секущая Найти: Задача 3

РИСУНОК 1 N S 3 1 ДОМ РАСКОЛЬНИКОВА ДОМ СОНИ ДОМ ПРОЦЕНТЩИЦЫ «ХРУСТАЛЬНЫЙ ДВОРЕЦ» 4 2 N S РИСУНОК 2

Цель работы Цель работы – это повысить эффективность процесса формирования пакета документов при поступлении или продолжении обучения и создания заявлений в учебный отдел путем автоматизации. Уже существует пример реализации проекта. На сайте (http://cabinet.spbu.ru/) присутствуют персональные данные и автоматическое заполнение 1-го документа из десятка, требуемых для поступления в академическую гимназию. Это решение можно дополнить и улучшить. План работы Определение целеполагания. Определение текущего положения в исследуемой области. Формулировка гипотезы исследования. Подбор входной информации. Подготовка обоснования актуальности проекта. Подготовка обоснования используемых методов и способа реализации. Реализация решения. Проведение анализа, подведение итогов, определение соответствия реализации заявленным целям Подготовка к демонстрации решения (презентация, описания решения) Демонстрация решения. Доклад.

Подготовка к заданию №1 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В первом задании проверяется ваше знание исторических личностей и события с которыми связанны данные личности . Елена Глинская (Великая русская княгиня, жена великого князя Василия III Ивановича, дочь князя Василия Львовича Глинского.) создание единой системы денежного обращения

수잔 씨를 만나러 사무실에 갔어요. 은행은 서점하고 우체국 사이에 있습니다. 과제 / Задание: 서점이 어디에 있어요? 대화 / Диалоги: 혹시 제 핸드폰 봤어요? K빌딩 앞에 있어요 운동하러 와요 수업 목록 План урока 문법 / Грамматика: -위・아래・앞・뒤; -으러 가요/와요 말하기 읽고 말하기 듣고 말하기 읽고 말하기. 은행은 서점하고 우체국 사이에 있습니다 읽기 전: 여기가 어디예요?

Пухарев Сергей Сергеевич Родился в 1912 году, в с.Левино, Большесосновского района. В июне 1941 года был призван Большесосновским Районным Военным Комиссариатом, Молотовской (Пермской) области. Принимал участие в 3-х войнах: Финской, Японской (бои на Халкин-Голе), Великой Отечественной войне. Служил в 588 Стрелковом полку, 142 Стрелковой Краснознаменной Дивизии 2-й Ударной Армии, 2-го Белорусского фронта, в воинском звании командир 2-й пулеметной роты - старший сержант. Проявлял себя мужественным воином, не взирая на опасность, образцово выполнял поставленные задачи. В боях за Родину был дважды ранен (12.08.1941 и 18.09.1941года). После войны (1951-1958) прадедушка работал председателем колхоза с. Левино. В Левинском сельском поселении открыт «Краеведческий музей», где имеется стенд посвященный моему прадедушке Пухареву С.С.

Що таке вид? Видом називають сукупність особин, які подібні між собою за будовою, функціями, каріотипом, екологічними мають певну спільне походження, територію (ареал), у потребами, населяють природних умовах схрещуються виключно між собою і дають плодюче потомство. Вид (лат. species) — одна з головних одиниць біологічної класифікації, найменша таксономічна категорія. Зазвичай вид є якісно відокремленою формою живих істот, основною одиницею еволюційного процесу. У випадку організмів, що розмножуються статевим шляхом, вид зазвичай визначається як група організмів.

Автоматизированная система управления автозаправочным комплексом Автоматизированная система управления автозаправочным комплексом Три подземных резервуара по 75 м3, оснащенных системой «Струна» + выведенных в операторную АЗС Мобильный топливный блок 60мᶟ. Разделенный на две секции 30/30. Оснащен системой Veeder Root, Тропос 3310, считыватель RFID, ИП 01. Нет удаленного просмотра остатков на АЗС и командный пункт. Мобильный топливный блок 40мᶟ. Разделенный на две секции 20/20. Оснащен системой Veeder Root, Тропос 3310, считыватель RFID, ИП 01. Нет удаленного просмотра остатков на АЗС и командный пункт. Автоматизированная система налива. Производит налив топливозаправщиков. Имеет массовый расходомер. Четыре топливо раздаточных колонки НАРА – 27 М1С. Нет электронного расходомера ДТ. Командный пункт не оснащен удаленным доступом для просмотра расхода и остатка ДТ Пять топливозаправщиков: ТЗ 404 - объём 11025 л, имеющий две секции, КУП 31, УСС, СКЗ 02, КЛАПАНА, ИП 01, НБ 06, Тропос 3310, считыватель RFID ТЗ на замену 518 - объём 10039 л, имеющий две секции. УСС, КЛАПАНА, Экзатрон EFL 6.0 ТЗ 075- объём 17030 л имеющий две секции + прицеп 10691 л имеющий одну секцию, ТЗ 946- объём 10039, имеющий две секции, КУП 31, УСС, СКЗ 02, КЛАПАНА, ИП 01, НБ 06, Тропос 3310, считыватель RFID ТЗ 053-29795 л имеющий две секции

Мотивация РТК Анкеты - % загрузки менее 40 минут в ЧЧ - % загрузки от 40 минут в ЧЧ Стоимость часа зависит от % выполненного плана по анкетам и среднего показателя загрузки в час. Загрузка в час = М / ЧЧ, где М- сумма минут в разговоре за отчетный период ЧЧ – сумма часов выставленных по графику Процент (%) выполнения плана считается в соотношении фактически оформленных анкет (АФ) к плану по анкетам (План) и считается по формуле: % ВП= АФ/План*100 , где  АФ – фактически оформленные анкеты (Результативным/успешным интервью будет считаться при прохождении всей анкеты). План - план анкет в месяц, который оператору рассчитывается исходя из соотношения его часов по графику (ЧЧ) к целевому КПД= 0,1 и считается по формуле: План = ЧЧ * КПД Например: 125 часов х 0,1= 12,5 (количество анкет)     В норму часов входят те часы, когда оператор был в разговоре.