Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Инна Калабухова. Обзор творчества
Инна Калабухова. Обзор творчества
Инна Калабухова В своей книге «Где мои тринадцать лет?..» Калабухова пишет о том, что ещё подростком мечтала стать писательницей, во многом из-за этого и стала журналисткой. Эти профессии взаимосвязаны, и многие молодые люди становились журналистами, чтобы позже стать писателем. Что ж, эту мечту она осуществила, хотя и не сразу.… ГБУК РО "Ростовская областная детская библиотека имени В.М. Величкиной" Книги Инны Калабуховой ГБУК РО "Ростовская областная детская библиотека имени В.М. Величкиной" Большая часть книг автора адресована взрослым, но очень часто в своих книгах Инна Николаевна рассказывает о своём детстве. Так что книги автора отлично подойдут для семейного чтения. «Я получаю неизъяснимое наслаждение, разглядывая в лупу кусочки человеческих судеб, складывая их в определенной последовательности, угадывая причины странных поступков, анализируя и расставляя по полочкам семейные легенды. А потом одним махом сбрасываю все пронумерованные паззлы в пульсирующую, шевелящуюся кучу...» Инна Калабухова
Продолжить чтение
Функция нескольких переменных. Общие свойства. Непрерывность функции. Линии уровня, поверхности уровня. (Семинар 21)
Функция нескольких переменных. Общие свойства. Непрерывность функции. Линии уровня, поверхности уровня. (Семинар 21)
Определение 1 Если каждой паре (x,y) значений двух независимых друг от друга переменных величин x,y из некоторой области их изменения D соответствует определенное значение величины z, то z есть функция двух независимых переменных x,y, определенных в области D. Обозначение: z=f(x,y), z=F(x,y), и так далее. Способы задания функции: аналитический, табличный, графический. Определение 2 Совокупность пар (x,y) значений x,y, при которых определена функция z=f(x,y), называется областью определения или областью существования этой функции. Пусть дана функция z=f(x,y), определенная в некоторой области G плоскости OXY. Рассмотрим некоторую определенную точку , лежащую в области G или на ее границе. Определение 3 Число А называется пределом функции f(x,y) при стремлении точки M(x,y) к точке , если для каждого числа найдется такое число r>0, что для всех точек M(x,y), для которых выполняется неравенство имеет место неравенство Определение 4 Пусть точка принадлежит области определения функции f(x,y). Функция z=f(x,y) называется непрерывной в точке , если имеет место равенство (1) Причем точка M(x,y) стремится к точке произвольным образом, оставаясь в области определения функции. Функция, непрерывная в каждой точке некоторой области, называется непрерывной в этой области. Если в некоторой точке не выполняется условие (1), то точка называется точкой разрыва функции z=f(x,y). Условие (1) может не выполняться, например, в следующих случаях: 1) z=f(x,y) определена во всех точках некоторой окрестности точки , за исключением самой точки . 2) z=f(x,y) определена во всех точках окрестности точки , но не существует 3) z=f(x,y) определена во всех точках окрестности точки и существует , но Определение 5 Линией уровня функции z=f(x,y) называется линия z=f(x,y)=с на плоскости OXY, в точках которой функция сохраняет постоянное значение z=c.
Продолжить чтение
Задатки и способности. Тема 5
Задатки и способности. Тема 5
ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ И ИХ ПРИРОДЕ Способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике. Идеи Б.М. Теплова о понятии «способности»: Под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого Способностями называют не всякие индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей Понятие “способность” не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного человека КЛАССИФИКАЦИЯ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА Природные(естественные) - восприятие, память, мышление, способность к элементарным коммуникациям на уровне экспрессии. Общие способности - умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь и ряд других. Специальные особенности - музыкальные, математические, лингвистические, технические, литературные, художественно-творческие, спортивные и ряд других. Теоретические и Практические - первые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, а вторые - к конкретным, практическим действиям. Учебные и Творческие - первые определяют успешность обучения и воспитания, усвоения человеком знаний, умений, навыков, формирования качеств личности, в то время как вторые - создание предметов материальной и духовной культуры, производство новых идей, открытий и изобретений, словом - индивидуальное творчество в различных областях человеческой деятельности. Способности к общению – речь человека как средство общения (речь в ее коммуникативной функции), способности межличностного восприятия и оценивания людей, способности социально-психологической адаптации к различным ситуациям, способности входить в контакт с различными людьми, располагать их к себе, оказывать на них влияние и т. п. Предметно-деятельностные - способности к различным видам теоретической и практической деятельности.
Продолжить чтение