Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сегодня праздник плюшевого мишки, Любят малыши эту игрушку. Обожают мишку все детишки, Кладут к себе в кроватку на подушку. Мишутка герой мультиков и сказок, Любимая игрушка у детей. Придумывать всегда детишки рады, С мишуткой много всяческих затей. Цель проекта: Создание социальной ситуации развития в процессе подготовки празднования «Дня Рождения Медведя». Задачи проекта: Закреплять связные представления у детей о плюшевой игрушке «Медведь», о празднике День Рождения; Формировать и развивать речь, побуждать отвечать на вопросы воспитателя; Формировать интерес к совместной игре; Развивать творческие способности при подготовке к празднованию «Дня Рождения Медведя»; Поддерживать детскую инициативу.

Лекция по теме ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ КРИМИНАЛИСТИКИ ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Консолидация криминалистических знаний. 2. Криминалистика в период между мировыми войнами 3. Формирование частных криминалистических теорий в криминалистике 4. Формирование обшей теории науки криминалистики

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного исследования ученицей 7 класса на тему: «Лента Мебиуса». ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Частная школа-пансион "Вятичи"  ведёт образовательную деятельность более15 лет, обучает детей с 1-11 классы. Основная часть учащихся в нашей школе - это дети из Московского региона. Школа-пансион работает по государственным образовательным программам в сочетании со специальными компонентами: компьютерная грамотность, иностранные языки, психология общения. Инклюзивная программа образования: Государственный стандарт+дополнительные предметы. Обучение по ФГОС с 1 по 6 классы в данный момент. Наполняемость классов - до 12 человек. Дифференцированный подход в зависимости от уровня знаний, индивидуальных особенностей и подготовленности школьника позволяет добиться хороших результатов в учебе.

Цель - рассмотрение фразеологии как раздела лингвистики в школьном курсе русского языка и методов подачи информации. Задачи: -изучить литературу по теме исследования. -определить методы изучения фразеологии в школе; -описать основные свойства фразеологизмов; Задачи фразеологии 1. изучение основных особенностей фразеологических единиц. 2.ознакомление их функционирования в языке. 3.формирование учебно-языковых умений.

Этика vs этикет Этика – это философское учение, которое объясняет нормы поведения, мораль человека или группы людей. Этикет – установленный порядок поведения, форм обхождения. Речевой этикет – это порядок речевого поведения, установленный в данном обществе. Речевой этикет – система устойчивых формул общения, предписываемых обществом как правила речевого поведения для установления речевого контакта собеседников, поддержания общения в избранной тональности соответственно их социальным ролям и ролевым позициям относительно друг друга, взаимным отношениям в официальной и неофициальной обстановке.

Елизавета Александра Мария 21.04.1926 Лондон Происходит из Виндзорской династии. Взошла на престол 6 февраля 1952 в возрасте 25 лет, после кончины своего отца Георга. Является старейшим по возрасту британским монархом в истории. В настоящее время занимает 2-е место в истории по продолжительности пребывания на троне (после королевы Виктории), и также 2-е место в мире по продолжительности пребывания в качестве главы государства среди ныне действующих глав государства. Сэр Уинстон Леонард Спесер-Черчилль 30.11.1874 Вудсток — 24.01.1965 Лондон Британский государственный деятель, премьер-министр Великобритании в 1940—1945 и в 1951—1955 годах. Военный, журналист, писатель, почётный член Британской академии, лауреат нобелевской премии по литературе.

Допчузу: Таблица Схема Таблица Чурук-биле ажыл Физкультминутка Причастие

1957 с. бастакы детсад

Цифровой мир (информационное общество) Цифровое гражданство Действительно ли мы имеем гражданство в этом мире или только вид на жительство? Незнание прав – цифровая неграмотность?! Цифровая культура - Этические нормы в цифровом мире - Ответственное поведение в Интернете - Цифровая компетентность складывается из: Цифровая осведомленность Цифровая грамотность Цифровую компетентность следует рассматривать как важнейший навык ХХI века и как основу безопасности в информационном обществе. Цифровая осведомленность или цифровая неграмотность?

Перелом — это нарушение целости кости. Переломы могут быть полными и неполными, открытыми и закрытыми. Перелом, который возникает от давления или сплющивания, называется компрессионным. Большинство переломов сопровождается смещением отломков. Это объясняется тем, что мышцы, сокращаясь после травмы, тянут отломки кости и смещают их в сторону. Кроме того, направление силы удара тоже способствует смещению отломков. При переломе больной жалуется на сильную боль, усиливающуюся при любом движении и нагрузке на конечность, изменение положения и формы конечности, невозможность ею пользоваться. Также можно отметить появление отечности и кровоподтека в области перелома, укорочение конечности и ненормальную ее подвижность. При ощупывании места перелома больной жалуется на сильную боль, часто удается определить неровные края отломков кости и хруст (крепитацию) при легком надавливании.

Место для карты Добавьте карту (можно- сфотографировать карту атласа), звездочками укажите на ней три наиболее интересных (на ваш взгляд) объекта Цель вашего путешествия: (выберите) знакомство с ……. изучение особенностей ……. План работы: (составьте на основе выбранных объектов) 1. 2. 3. Основные этапы путешествия

Who are they? Claire Foy is a British act_____, starred as queen Elizabeth II in the TV-series «The Crown» Matt Smith is a British act____, starred as queen’s h_____ in the TV-series «The Crown».

Потребность в культуре - результат эволюции человеческого рода.  И первым среди них был переход к прямохождению, освободились руки для использования орудий труда, они дали возможность разнообразить свою пищу, а та, в свою очередь, вызвала изменения в строении челюстей, органов пищеварения и мозга - всё это привело к возникновению речи. 

Ранние годы Марат (на самом деле – Мара) родился 24 мая 1743 года в Невшательском княжестве (ныне – территория Швейцарии). Отец – известный врач Жан-Батист Мара. Младший брат – Давид Мара – эмигрировал в Санкт-Петербург и преподавал в Царскосельском лицее. Жан-Поль получил хорошее домашнее образование благодаря своему отцу-врачу, после чего в 16 лет переехал во Францию, где продолжил изучать естественные науки. Английский период жизни 1765 г. – переезд в Англию для врачебной практики. 1773 г. – издательство «О человеке, или Принципы и законы влияния души на тело и тела на душу». 1774 г. – издательство «Цепей рабства» 1775 г. – присуждение степени доктора медицины Эдинбургским университетом. 1776 г. – возвращение в Париж.

Рекомендации Выбирая высказывание нужно быть уверенным что: Владеете основными понятиями в той сфере науки, к которой относится высказывание Четко понимаете смысл Можете выразить собственное мнение Знаете обществоведческие термины Сумеете привести примеры из социальной практики, истории, литературы и т.д. для подтверждения собственного мнения Рекомендации по составлению сложного плана Представление содержания обществоведческого курса, раскрывающего предложенную тему Разделение этого содержания на смысловые части, выделив главную мысль Озаглавьте каждую часть В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли в них отражено основное содержание темы внесите корректировки План должен охватывать основное содержание темы

КРАСНАЯ КНИГА Раздел: Покрытосеменные или цветковые Семейство: Орхидные Orchidaceae Род: Dactylorhiza Автор: (Saut.) Soo s. I. Статус: 2 (V). уязвимый вид с дизъюнктивным ареалом Распространение: В СССР представлен тремя расами, из которых D. Traunsteineri s. Restr. массово встречается лишь на островах Эстонии, а к востоку постепенно замещается D. russowi (Klinge) Holub. На северо-западе РСФСР встречается D.curvi folia (Nyl.) Czer. (1). Все они в равной мере нуждаются в охране. КРАСНАЯ КНИГА Ареал D. Traunsteineri s. l. в РСФСР, включая Калининградскую обл., охватывает среднюю полосу и весь север европейской части республики (кроме Заполярья). Южная граница основного фрагмента ареала проходит по Брянской, Тульской, Рязанской, Горьковской, Кировской областям, а восточная - по Северному Уралу. Изолированные местонахождения имеются на Среднем и Южном Урале (2), в Западной (3) и Восточной (4) Сибири. В СССР встречается также в Прибалтийских республиках, Белоруссии, на Украине и на севере Казахстана (5); вне СССР ареал охватывает Среднюю и Западную Европу, а также Фенноскандию (1). По всему ареалу встречается спорадически.

Сибирские кыргызы и Джунгарское ханство Для южно-сибирских кыргызов и других тюркских народностей период XVII – начала XVIII веков стал эпохой борьбы за свою независимость против иноземных завоевателей. В их владения с севера часто вторгались российские отряды, с юго-востока постоянно угрожали монгольские алтанханы, с юго-запада - Джунгарское ханство. Все нападавшие намеревались обложить кыргызов данью. Джунгарское ханство (в старорусских источниках также Зюнгарское ханство; старомонг. ᠵᠡᠭᠦᠨ ᠭᠠᠷ ᠤᠨ ᠬᠠᠭᠠᠨᠲᠣ ᠣᠯᠣᠰ; jegün γar-un qaγan-tu ulus, калм. Зүн Һарин хаана улс; монг. Зүүнгарын хаант улс; также калм. Дөрвөн өөрд улс — «Государство Четырёх Ойратов», калм. Догшин Зүңһара Нутуг — «Грозный (Свирепый, Бешеный) Зюнгарский Нутук (государство)») — ойрат-монгольское государство, существовавшее в XVII—XVIII веках на территории, которая в настоящее время относится к Казахстану, Кыргызстану, Китаю, России (часть Хакасии), Монголии и занимавшее земли от Тибета и Китая на юге до юга Сибири на севере, от юга Урала и Хивинского, а также Бухарского ханств на западе до Халха-Монголии на востоке, включая в себя озеро Балхаш, Семиречье, озеро Кукунор, горы Тянь-Шань, Алтай, долину реки Или, верховья Оби, Иртыша и Енисея и пр.

Проблематика проекта «Моя родословная» Проблема изучения истории своей семьи актуальна: современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники; помощниками в исследованиях детей будут родители, дедушки и бабушки; школьники узнают о своих предках, близких и дальних родственниках, географии их проживания, семейных традициях и реликвиях; освоят новые понятия и термины, связанные со степенями родства; расширятся познания детей в происхождении имен и фамилий; пополнятся знания семиклассников о своих родителях: где они родились, учились, получали профессию и т.д. ; Практическая значимость проекта связана с созданием такого проектного продукта, который может запечатлеть историю семьи, стать частью семейного архива и даже – впоследствии – семейной реликвией Проектный продукт Практическая значимость проекта связана с созданием такого проектного продукта, который может запечатлеть историю семьи, стать частью семейного архива и даже – впоследствии – семейной реликвией