Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по математике

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного исследования ученицей 7 класса на тему: «Лента Мебиуса».

ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Частная школа-пансион "Вятичи" ведёт образовательную деятельность
более15 лет, обучает детей с 1-11 классы.
Основная часть учащихся в нашей школе - это дети из Московского региона.
Школа-пансион работает по государственным образовательным программам
в сочетании со специальными компонентами: компьютерная грамотность, иностранные языки, психология общения.
Инклюзивная программа образования: Государственный стандарт+дополнительные предметы.
Обучение по ФГОС с 1 по 6 классы в данный момент.
Наполняемость классов - до 12 человек.
Дифференцированный подход в зависимости от уровня знаний, индивидуальных особенностей и подготовленности школьника позволяет добиться хороших результатов в учебе.

Аннотация
Данная работа позволит показать, что в математике много удивительного и интересного. Учащийся познакомится с лентой Мебиуса, практическая значимость исследования которой состоит в том, что в результате проведенного исследования и экспериментальной работы с последующей обработкой выявляется, что лента Мебиуса встречается в различных сферах жизнедеятельности человека и является ценным открытием во всем мире.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Для учащегося: изучение свойств и особенности листа Мебиуса.
Для учителя: развитие умений и навыков ученика, которые формируются в результате работы над исследованием; раскрытие его творческого потенциала.

Для учащегося:
изучить теоретический материал ;
изготовить лист Мебиуса ;
провести эксперимент, проделать топологические опыты и выявить свойства листа Мебиуса ;
рассмотреть применение ленты Мёбиуса в сферах деятельности человека;
анализ результатов и выводы.
Для учителя:
проводить консультативную работу по изучению теоретического материала, подборе методики, составление плана работы, подборе методики обработки, составлении плана презентации.
определять и четко формулировать цель и задачи;
обучать ученика, работающего над исследовательской работой;
постоянно корректировать ход реализации практической и теоретической частей работы;
контролировать полученные результаты: систематически оценивать ход реализации исследования.
ЗАДАЧИ РАБОТЫ

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Работа представляет индивидуальную исследовательскую работу с координацией учителя, направляя работу учащихся, организуя отдельные этапы их деятельности.
Формы работы учителя с обучающимся:
внеурочные занятия;
домашнее задание исследовательского характера;
конференция.

Учитель проводит работу с учащимся в рамках данной исследовательской работы по следующему плану:
1. Обоснование темы исследования.
2. Постановка цели и задач исследования.
3. Определение объекта (Лист Мебиуса) и предмета исследования (Изучение свойств и особенности листа Мебиуса).
4. Подбор и освоение методики исследования. Для выполнения работы учащийся совместно с учителем отбирает следующие методы:
- изучение научно-познавательной литературы;
- опытно-лабораторные исследования;
- эксперимент;
- сравнительно-сопоставительный анализ.
5. Сбор и обработка материала.
6. Анализ и выводы.
7. Презентация материалов, подготовка к конференции.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Для определения образовательного результата используются следующие методы:
наблюдение;
измерение;
сравнение;
анализ задания;
собеседование;
выступление на конференции;
рефлексия.
.

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Образовательный результат достигнут, если:
ученик достиг цели исследования;
освоены навыки выполнения исследования;
ученик свободно ориентируется в теоретическом материале, который необходимо знать для работы над исследованием;
выполнены все задачи исследования;
ученик испытывает удовлетворение от хорошо выполненной работы, у него есть желание продолжить исследовательскую деятельность.

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ
Организация исследовательской деятельности - перспективное направление развития в нашей школе, так как наряду с другими формами обучения, позволяет развивать личность учащихся в соответствии с требованиями современного образования, вовлекает их в активный мыслительный процесс, влияет на личностный и профессиональный рост учителя.

Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении:
Создание межпредметного методического объединения по исследовательской и проектной деятельности. Разработка и утверждение плана работы.
Разработка критериев эффективности исследовательской деятельности и отслеживание ее результатов с привлечением методов психолого- педагогической диагностики.
Повышение исследовательской компетенции учителей.
Расширение предметного пространства научно-методической работы за счет осуществления интеграции знаний различных наук в единые проблемные исследования.

Перспективы развития профессиональной деятельности автора:
Апробация методики дистанционного обучения для организации исследовательской деятельности.
Пробуждение и привитие интереса к научным исследованиям, и к к изучаемому материалу.
Включение элементов исследования в учебные предметы, во внеурочную деятельность, элективные курсы.
Дальнейшее формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности.
4 Участие в научно-практических конференциях.

Удивительные свойства листа Мёбиуса – он имеет
один край, одну сторону.
Эксперимент

Топологические опыты

Шлифовальная лента
Мост в стиле ленты Мёбиуса — чудо китайской архитектуры
Памятник в Москве Шарф Мёбиус а
Применение ленты Мебиуса