Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

fr.academic.ru Церковь монастыря Корвей. Германия. Вт. пол. 9 века трансепт апсида нартекс (в своем расширенном виде он – вестверк) обход вокруг апсиды Немного архитектурных терминов. Церковь Св. Кириака в Гернроде. Германия. 960-965 гг. wikipedia.org боковой неф боковой неф центральный неф башня башня

Цель работы - показать видовой состав растений. Задачи: -Вспомнить признаки однодольных растений -Найти однодольные растения -Дать им название -Фотографии Однодольные растения произошли от примитивных двудольных, которые характеризовались бессосудистой ксилемой, апокарпным гинецеем и однобороздными пыльцевыми зёрнами. Из современных двудольных наибольшим числом общих признаков с однодольными обладают представители порядка кувшинковые.

Маковельская Инна Николаевна, в 1995 окончила Гродненское медицинское училище по специальности «сестринское дело». С 2000 года по настоящее время работает в отделении гинекологии УЗ «ГКБСМП г. Гродно» в должности медсестры процедурного кабинета. За время работа зарекомендовала себя знающим, грамотным специалистом. Постоянно работает над повышением профессиональных знаний. Способна в короткие сроки внедрять все новое в практику работы. Имеет творческий подход к делу. Предприимчива, целеустремлена, умеет оперативно принимать решения. Правильно анализирует новую ситуацию и принимает соответствующие решения. Справляется со своими должностными обязанностями, работает с энтузиазмом. Способна справляться с большим объемом работы. Создает и поддерживает в коллективе атмосферу высокой взаимотребовательности, доброжелательности и заинтересованности в достижении поставленной цели. Пользуется авторитетом в коллективе всего учреждения. Вежлива, тактична в отношении к руководству, коллегам, подчиненным, пациентам. Выполняет нормы и обязательства охраны труда, предусмотренные коллективным договором, соглашением, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными обязанностями.

Существуют два основных вида взаимодействия в механике 1.Гравитационное 2.электромагнитное – сила тяготения – сила тяжести сила упругости сила трения сила тяги - выталкивающая сила

Сегодня становится важнее правильно думать, чем много знать Главный принцип креативности: «Взять то, что уже существует, и использовать это по другому» Практическое задание. Креативное мышление можно развивать и использовать для решения различных задач. На уроках технологии мы выполняем подобные задания при проектировании проектного изделия. Предлагаю найти решение для одной из задач прямо здесь и сейчас, используя креативное мышление. ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ: (так как в результате изделие проекта по технологии будет швейным текстильным продуктом, значит мы обязательно должны прийти к визуальному и материальному критерию) Наводящие для обсуждения и развития мысли вопросы: 1. Что такое счастье? Это предмет? Это существо одушевленное или нет? 2. Счастье оно какое, как мы его можем изобразить, чтобы другие могли увидеть Ваше счастье? (дети произносят что будет изображено или сразу выполняют наброски) 3. Если мы будем рассуждать о счастье, с точки зрения тактильных ощущений, какое оно – счастье? (дети приводят примеры, записывают рядом с наброском названия материалов похожих по ощущениям при тактильном контакте) ЗАДАЧА: создать проект на тему «КАК ПОТРОГАТЬ СЧАСТЬЕ» Нам понадобится карандаш, бумага 1 ЭТАП: РАЗРАБОТКА ЭСКИЗА. 2 ЭТАП: РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ (технологической карты с описанием материалов, инструментов, техник, создание чертежей и изготовление выкроек) 3 ЭТАП: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ (изготовление проектного изделия - продукта проекта)

Я, Гриценко Юлия Дмитриевна, в период с 08.11.2021 г. по 19.12.2021 года проходила учебную практику, научно-исследовательскую работу (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) на кафедре туризма Севастопольского экономико-гуманитарного института (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского». Целью учебной практики, научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) является формирование у обучающихся универсальных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций и приобретение практических навыков самостоятельного выполнения научно-исследовательской работы, осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода, разработки стратегии действий, способности планирования и применения подходов, методов и технологии научно-прикладных исследований в сфере туризма и сервиса, а также способности применения научных концепций исследования и моделирования для обоснования стратегических решений по развитию предприятий сферы туризма. Ознакомление со структурой и результатами НИР кафедры туризма СЭГИ (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»; изучение основных направлений научно-исследовательской деятельности кафедры туризма, ознакомление с научными публикациями по тематике НИР, плановой и отчетной документацией позволило ознакомится с наиболее актуальными вопросами, проблемами и достижениями современного туризма. Это позволило мне определить наиболее интересную и актуальную для меня тему моей выпускной квалификационной работы. Тема: Туризм для людей с ограниченными физическими возможностями здоровья: проблемы и перспективы развития в Российской Федерации. Актуальность темы исследования: Туризм для лиц с ограниченными жизненными возможностями является сравнительно новым и динамично развивающимся направлением туризма. Социальная значимость туризма для особых категорий населения обусловлена, в частности, тем, что относительное и абсолютное число лиц с различными видами ограничения жизненных возможностей непрерывно растет. Туризм положительно влияет на развитие личности. Он обладает восстановительной функцией и несет в себе большой гуманитарный потенциал. Для человека всегда очень важно увидеть своими глазами, услышать, потрогать, попробовать все самому. Не менее важны компенсаторные функции туризма, которые обеспечивают специальные нужды людей с ограничениями. В наше время туризм становится все более доступным для людей с проблемами здоровья, с инвалидностью. Благодаря развитию медицины и фармации, техники, туристской отрасли появляются способы для поддержания здоровья и жизнедеятельности в активной форме. Так, принимая регулярно лекарственные средства, человек поддерживает оптимальный уровень нарушенных функций, а с помощью технических средств и усовершенствованного транспорта он может комфортно передвигаться на большие расстояния. Развитие социального туризма, который становится приоритетным в туристской индустрии, разработка туристских программ с учетом доступности для людей со специальными нуждами - все это создает равные возможности для осуществления права на отдых, для приобщения к культурным ценностям.

План занятия 1. Культурология как наука о культуре: 1.1 культура как система; 1.2 преемственность учения о культуре 1.3 цель и задачи курса. 2. Культура и ее нормы в философско-религиозных концепциях Древнего Востока 3. Философское осмысление Человека, его места и способа существования в Мире в трудах античных и средневековых мыслителей. 3.1 античные представления о культуре: Катон, Цицерон, Платон, Аристотель, Тацит 3.2 средневековые представления о культуре: Августин Блаженный, Фома Аквинский 1.1 Культура как система

Приц Наталия Игоревна тел.8-929-562-20-41 vk.com Приц Наталия ОБРАЗОВАНИЕ: Среднее профессиональное по специальности дошкольное образование (специализация: развитие детей средствами изо деятельности) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ (дошкольный возраст) 2009г. – 2018г. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИЗО с 2014г. , Изостудия «Ступени» с 2017г. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ моей педагогической деятельности: любовь и уважение к детям, дружба; индивидуальный подход, учитывая возрастные особенности развития; всестороннее воспитание, интегрированные занятия и развитие творческой деятельности в игровой форме; принцип подражания – личный пример; самосовершенствование и личный рост; взаимодействие детей и педагога с родителями. ИТОГИ 2018 Лауреаты: Международного конкурса детского рисунка "Я вижу мир- мир театра» – 1 место.; Лауреаты Второй открытой Олимпиады дошкольников по ИЗО! – 1 место.; Участие в городском конкурсе «Юные таланты-2019» г. Подольск ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ - 5 работ; Участие в Фестивале "Рисуем Покровский собор" ; Регулярное участие в международных конкурсах Союзов педагогов художников: «Через искусство - к жизни», «II Международный Конкурс детского рисунка «МЫ - ДЕТИ КОСМОСА»V Международный конкурс иллюстраций «Сказки народов мира глазами детей» (сказки народов Якутии, Китая).

Что мы знаем о курении!

Тема урока: Аппарат Гольджи. Лизосомы. Вакуоли. В 1897 году итальянский врач по имени Камилло Гольджи, изучающий нервную систему, использовал новую технологию окрашивания, которую сам же разработал и смог разглядеть клеточную структуру и назвал ее внутренним ретикулярным аппаратом. Камилло Гольджи (1843 – 1926 гг.)

В целях борьбы с партизанами оккупационные власти провели операцию "Болотная лихорадка". Операция проводилась с 25 августа по 20 сентября 1942 года на территории Брестской, Витебской и Минской областей. Было уничтожено более 10 тысяч советских граждан и 1.217 вывезено на принудительные работы в Германию. Многие деревни были сожжены вместе с жителями. «ОГНЕННЫЕ ДЕРЕВНИ» на Бобровичском озере В эти места немецкие войска сразу не могли пробиться: озеро глубокое, а с другой стороны было 10- ти километровое болото. С помощью военнопленных немцы построили гать и лишь тогда смогли добраться до этих мест.  

ЦЕЛЬ рассмотреть специфику понятия «общество», определить механизмы развития, функционирования общества в целом, выделить этнонациональную, социально-территориальную структуру общества и ее динамику. ПЛАН ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕСТВА КАК ЦЕЛОСТНОЙ ДИНАМИЧНОЙ СИСТЕМЫ. СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЭТНОНАЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

«Swift» — High-Speed-Züge gekauft Publikumsgesellschaft «RZD» für den Betrieb auf der Russischen und der europäischen Eisenbahnen. Ist angepasst an Russland Projekt der spanischen Talgo-Züge 250 (Thalgo), die mit Erfolg verwendet, auf den Eisenbahnen in Europa. Markengeschützt Zug setzte die Tradition, zuweisen, High-Speed-Züge die Namen der Vögel (Wanderfalke, Schwalbe). Durch die Volksabstimmung der über das Internet auf der Website der Russischen Eisenbahnen, war die Wahl auf den Namen «Swift». Auch in der Abstimmung teilgenommen haben, Optionen wie: der Seeadler, der Gimpel, Möwe, moskowka, Pirol. Der Fahrgastraum des Zuges Swift Die Zusammensetzung des Zuges Swift sieht wie folgt aus: 9 Sitz-Wagen der 2. Klasse auf 36 Plätze 2 Wagen 1. Klasse auf 20 Plätze 5 Lux-Wagen nach 5 Doppel-Coupé mit Schlafplätzen 1 Speisewagen 1 Speisewagen 2 technische Wagen

ГИА-9 Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом 10.12.2018 регистрационный № 52953) Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 году, утвержденные приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 марта 2021 г. № 104/306 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 апреля 2021 г., регистрационный № 62970)

Вопрос 1: продолжите фразу: Астрономия-это…. Астрономия-это….

Сани – самое древнее средство передвижения, повозка на полозьях

Делирий – психическое расстройство, сопровождающееся нарушением сознания, истинными галлюцинациями, бредом, поведенческими и эмоциональными расстройствами Lindesay (1999) сообщает, что термин «делирий» введён древнеримским учёным по имени Авл Корнелий Цельс в I веке н. э. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ

Для того чтобы охарактеризовать приемы, укажем сначала на типичные действия, ведущие, наоборот, к обострению конфликтных отношений. «Магическими» приемами обострения ситуации могут быть: - Неоправданное занятие начальственной позиции, отдача беспрекословных распоряжений: «Не пререкайтесь, а выполняйте...»; - Угрозы: «Вам следует выполнять так, как сказано, иначе...»; - Преуменьшение вклада: «А Вам необходимо было...»; - Навязывание своей точки зрения, давление: «Я же Вам постоянно говорю...»; - Нежелание признавать свои ошибки или правоту подчиненного: «Нет, Вы не правы...»; - Подчеркивание своей роли и разницы положений: «Вам это не дано. С Вашей колокольни кажется...»; - Высказывание подозрений: «А мне кажется, что Вы, Петров...». Нарушают отношения и осложняют ситуацию перебивание, настаивание на собственной правоте, упреки, колкие замечания, оскорбления, выдвижение ультиматума и т. д. Одним из эффективных способов противодействия подобным действиям может служить прием «я-высказывания». Общая схема этого приема такова: Событие — Реакция — Желаемый исход Например: а) событие: «Когда Вы кричите (утверждаете и т. д.)...»; б) реакция: «Я чувствую себя...»; в) желаемый исход: «Я хотел бы, чтобы мы с Вами имели возможность обсудить это в спокойной обстановке. Я бы тогда смог...».

Иллюзия Геринга (иллюзия веера) Прямые параллельны? Иллюзия кафе «Well»

Насколько вы жаждете более глубоких и богатых духовных благословений?! Насколько вы жаждете увидеть как Господь отвечает на ваши молитвы?

1 Определение когнитивная психология? 2 Сфера когнитивной психологии. 3 Определение мышления? 4 Решение задач. 5 Творчество. 6 Человеческий интеллект

Пираны Соли пирилия Катион пирилия – полностью ненасыщенный шестичленный гетероцикл, содержащий положительно заряженный атом кислорода перхлораты, тетрафторбораты и гексахлорантимонаты (V) – стабильные, но весьма реакционноспособные соединения.

Сбыт - это процесс продажи готовой продукции по тем каналам, которые формирует маркетинг с учетом реальной рыночной ситуации. Распределение – это процесс обслуживания потребительских рынков, с целью обеспечения доставки товаров потребителям в нужное время и в нужное место. Функции сбытовой политики: 1. Перемещение товаров и прав собственности от производителя к потребителю; 2. Формирование товарного предложения по объему и структуре; 3. Организация хранения товаров; 4. Организация информированности рыночных потребителей. Функции распределения: 1. Физическое перемещение товаров; 2. Обеспечение доступности товаров. Слайд 2 Канал распределения представляет собой совокупность промежуточных звеньев, вовлеченных в процесс продвижения товаров, с целью обеспечения их доступности для конечных потребителей. Канал распределения характеризуется: Длина канала распределения служит основным показателем и определяется числом звеньев. Ширина канала распределения определяется числом участников в каждом звене канал распределения Уровень канал распределения: Прямой (канал нулевого уровня); Косвенный (одноуровневый, многоуровневый). Организационные формы каналов распределения: 1. Традиционное маркетинговое распределение. 2.Вертикальные маркетинговые системы распределения. 3.Горизонтальные маркетинговые системы распределения. 4. Многоканальные маркетинговые системы. Слайд 3