Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Позиционирование. Параметры блока
Позиционирование. Параметры блока
Параметры блока width: величина|% height: величина|% min-width : величина|% | inherit max-width : величина|% | inherit min-height : величина|% | inherit max-height : величина|% | inherit float: none | left | right clear: none | left | right| both Позиционирование position: static | absolute | relative | fixed | sticky top: auto | величина | % left: auto | величина| % right: auto | величина | % bottom: auto | величина | % Абсолютное позиционирование в действии Приоритет по оси Z: z-index: auto | величина | inherit Скролл или его отсутсвие: overflow: auto (добавление скроллбаров при необходимости) | scroll (обязательные скроллбары) | visible (по умолчанию, элементы растекаются по пространству) | hidden (нет скроллбаров и скролла, обрезаются элементы, которые не входят в рамки блока) Выравние соседних блоков друг относительно друга по вертикали: vertical-align: baseline (по умолчанию) | bottom | middle | sub | super | text-bottom | text-top | top
Продолжить чтение
Гуркова Мария - 28.09.22
Гуркова Мария - 28.09.22
Актуальность темы исследования: Согласно статистическим данным, количество детей с АР с каждым годом увеличивается во всем мире, при этом у большинства диагностированных детей АР двигательные (моторные) нарушения ярко выражены. На сегодняшний день, по статистике, каждый 44 ребенок диагностируется аутистическом расстройством (аутизм и РАС), когда в прошлом году – каждый 54 ребенок был диагностирован данным расстройством. Аутизм по МКБ – 11 пересмотра (2022), рассматривается как нейробиологическое расстройство психологического (психического) характера, где интеллектуальная недостаточность не является обязательной, то есть уровень IQ у ученика с аутизмом не рассматривается, так как интеллектуальная недостаточность, у учеников с аутизмом связана, прежде всего, с дефицитом потребности в общении, вследствие нарушений, а именно эмоциональной и интеллектуальной сфер психики. «Функционирование» в данном контексте рассматривается как «уровень нетрудоспособности по отношению к уровню адаптации и функционирования» Уже известно, что двигательные или моторные нарушения стали рассматривать как основную проблему при выполнении деятельности учениками с АР, так как общее, что их объединяет – это ассинхронность психофизического развития, выражающиеся в виде отсутствия целенаправленности двигательного акта, а так же мотива к выполнению различных видов деятельности. Двигательные или моторные нарушения стали рассматривать как основную проблему при выполнении деятельности учениками с АР, так как общее, что их объединяет – это ассинхронность психофизического развития, выражающиеся в виде отсутствия целенаправленности двигательного акта, а так же мотива к выполнению различных видов деятельности. Уже известно, что двигательные или моторные нарушения стали рассматривать как основную проблему при выполнении деятельности учениками с АР, так как общее, что их объединяет – это ассинхронность психофизического развития, выражающиеся в виде отсутствия целенаправленности двигательного акта, а так же мотива к выполнению различных видов деятельности.
Продолжить чтение
Синиця. Масковка. Поширення
Синиця. Масковка. Поширення
Поширення Мешкає переважно в високостовбурних хвойних лісах, віддаючи перевагу ялинникам. [8] Рідше зустрічається в змішаних лісах з участю сосни, модрини або берези. У гористих районах Південної Європи, Кавказу та Загросу ​​на північному заході Ірану населяє лісисті схили з домінуванням сосон, дуба і бука. У Північній Африці зустрічається в посадок ялівцю і кедра. Зазвичай не піднімається вище 1800 м над рівнем моря, хоча в горах Атласу відзначена на висоті до 2500 м, а в Гімалаях на південному заході Китаю до 4570 м над рівнем моря. Голуба синиця або лазоревка Дрібна синиця з коротким тонким дзьобом і відносно коротким хвостом. Розмірами значно поступається великий синиці, проте трохи крупніше московки - довжина тіла 11-12 см, вага 7,5-14,7 г. У забарвленні помітно відрізняється від інших видів синиць, перш за все, синьо-блакитному шапочкою і темно-синіми тонкими смужками по обидва боки дзьоба, які проходять через очі і далі змикаються на потилиці.
Продолжить чтение
Мероприятия по обеспечению комплексной пожарной безопасности здания МБДОУ Детский сад № 62 Каравай
Мероприятия по обеспечению комплексной пожарной безопасности здания МБДОУ Детский сад № 62 Каравай
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КОМПЛЕКСНОЙ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЗДАНИЯ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 62 «КАРАВАЙ » Студента группы 214-пжс Новикова Александра Алексеевича   Специальность: 280703 Пожарная безопасность   Руководитель: Каменев С. Н. АКТУАЛЬНОСТЬ Тема ВКР является очень актуальной в наше время. В наше время очень важна безопасность детей. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. В настоящее время безопасность детей дошкольного возраста превыше всего, так как это наше будущее поколение. Не все дети могут осознавать опасности пожара в полной мере, и могут причинить вред себе и окружающим. Поэтому мероприятия по обеспечению комплексной пожарной безопасности должны организовываться как для персонала и для детей.
Продолжить чтение
Трудовые отношения в семье
Трудовые отношения в семье
Комфортность семьи зависит от организации трудовых отношений, а для этого необходимо, чтобы: - цели были четкими и осознанными всеми ее членами; - распределение задач охватывало каждого члена семьи. -были созданы условия побуждающие каждого члена семьи вносить максимальный вклад в достижение общих целей -система коммуникаций обеспечивала эффективность принятия решений, контроля и координации. В управлении семьей существуют определенные принципы: -    каждый член семьи должен иметь свои полномочия и нести за них ответственность; -    проявление дисциплинированности - обязательное условие для всех членов семьи; -    единство целей и требований в отношении всех домочадцев; -    подчиненность личных интересов общественным; -    объективная оценка деятельности каждого члена семьи.  
Продолжить чтение
Образование на основе науки
Образование на основе науки
Требования к диссертации как виду научного произведения (рукописи) •Диссертация –квалификационная работа, выполняемая с целью публичной защиты и получения ученой степени •В диссертации, в отличие от других видов научных произведений (статей, тезисов докладов, монографий) результаты исследования должны отражаться наиболее полно •Диссертация должна содержать новый материал, полученный диссертантом как в процессе обобщения известных результатов (компиляция), так и в получении собственных результатов •Результаты диссертации должны быть объективными, то есть опираться на объективные факты, но не исключает их субъективной оценки •Диссертация должна отвечать критериям целостности, то есть все главы и параграфы должны быть посвящены заявленным целям, объекту и предмету исследования) иначе хаос •Системность диссертации означает, что архитектоника (структура) работы должна быть построена по принципам логической взаимосвязи глав, разделов, параграфов и т.д., то есть исключает механическое соединение разделов •Соответствие объема текста и смысловой значимости (принцип Функционально-Стоимостного Анализа) •В тексте диссертации не должно быть ярко выражены личные пристрастия, эмоции и использование «Я»
Продолжить чтение