Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Коммуникативная компетентность
Коммуникативная компетентность
Сформулировать ЦЕЛЬ – по сути это тот самый образ, который должен остаться в голове слушателя после завершения коммуникации. Напоминаем, что если мы говорим об убеждении, то собеседник должен остаться лояльным к созданному у него в сознании образу (позитивный формат) или этот образ должен его начать подталкивать к совершению каких-либо действий в режиме избегания (негативный формат). Подчинить ДЕЙСТВИЕ цели Делать то, что нужно, и (что важнее) не делать лишнего – того, что может вызвать искажения. ОСТАНОВИТЬСЯ, когда цель достигнута Часто, добиваясь поставленной цели, мы попадаем в ловушку эйфории, головокружения от успеха. Наступает реакция, которую господа Ильф и Петров метко назвали «Остапа понесло…». Эта реакция сводит на нет первые два элемента формулы и рушит так долго выстраиваемую схему коммуникации. ФОРМУЛА ГЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ МОТИВАТОР – коммуникативный ход, усиливающий желание ПАРТНЕРА учитывать ВАШИ ИНТЕРЕСЫ ДЕМОТИВАТОР – коммуникативный ход, снижающий желание ПАРТНЕРА учитывать ВАШИ ИНТЕРЕСЫ МОТИВАЦИЯ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Продолжить чтение
Местоимения some, any, no и их производные
Местоимения some, any, no и их производные
Неопределенное местоимение some в основном используется в утвердительных предложениях. There is some water in the cup. – в чашке немного воды В вопросительных предложениях some используется только в двух случаях: если мы что-то кому-то предлагаем и если мы что-то просим. Would you like some chocolate? – Не хотите шоколада? Some Some употребляется, как правило, в утвердительных предложениях перед исчисляемыми о множественном числе и перед неисчисляемыми существительными, имея значение несколько, некоторые:  I′ve got some interesting books to read.  Some может употребляться с предлогом of в значении некоторые из. Но после предлога перед существительным обязательно должен стоять либо определенный артикль, либо указательное или притяжательное местоимение. Some of my relatives live in Brest. — Некоторые мои родственники живут в Бресте.
Продолжить чтение
7 Детско-массовые практические сессии - FIFA Grassroots
7 Детско-массовые практические сессии - FIFA Grassroots
Сессия детско-массового футбола Основные цели сессии: Играть в футбол Учиться Веселиться и получать удовольствие Идея состоит в том, чтобы "научиться играть играючи" Основная часть будет состоять из игр и упражнений, они должны быть смешанными и, самое главное, отвечать целям, которые тренер педагог определил для этой сессии. В центре внимания сессии должны быть игры в небольших группах на малых полях ? игры неполными составами Играйте с радостью ИГРА ИГРА ИГРА должна приносить большую радость детям. Представляет основные и простые ситуации, доступные для всех детей и связанные с их мотивацией. Детско-массовый подход к футболу имеет следующие характеристики: Это ИГРА Она представлена в ИГРОВОЙ форме Она упрощена и адаптирована к особенностям ребенка. Она предлагает две основные ситуации в футболе: игра в команде и против соперника. Это прекрасное средство для физического, умственного, двигательного, психомоторного, социального развития ребенка.
Продолжить чтение