Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Разделы науки о языке Современный русский литературный язык представляет собой сложную систему, части которой тесно взаимосвязаны. В курсе современного русского языка представлен ряд разделов: Фонетика изучает звуковой состав русского языка. Графика изучает начертание букв алфавита и их соотношение со звуками. Орфоэпия изучает нормы современного русского литературного произношения. Лексикология изучает слова с точки зрения их лексического значения. Фразеология изучает особенности устойчивых оборотов и их употребление в речи. Морфемика изучает структурный состав слова. Словообразование изучает способы образования новых слов. Орфография изучает правописание слов и их значимых частей. Морфология изучает грамматические признаки частей речи и их форм. Синтаксис изучает построение словосочетаний и предложений. Пунктуация изучает правила расстановки знаков препинания. Стилистика изучает функциональные стили речи и их языковые особенности. Культура речи изучает нормы литературного языка, а также правила пользования языком как основным средством общения. Раздел науки о языке, изучающий слова как части речи, называется морфология. Все слова в русском языке можно распределить по группам, которые называются частями речи. Части речи – это группы слов, объединённые обобщённым значением (грамматическим признаками), морфологическими признаками и синтаксической ролью. Общее грамматическое значение – это значение, одинаковое для всех слов, относящихся к одной части речи. Например, для имён существительных – это значение предмета, для имён прилагательных – значение признака предмета, а для глагола – действие. Морфологические признаки – это общие свойства, постоянные и непостоянные признаки, по которым слова одной части речи делятся на группы. Каждая часть речи имеет свои морфологические признаки. Например, для имени существительного – род, число, падеж, склонение и другие, для глагола – время, лицо, спряжение и другие. Синтаксические признаки указывают на способность частей речи сочетаться в предложении со словами других частей речи и выступать в роли определённого члена предложения. Например, имена существительные чаще всего в предложении являются подлежащим и дополнением, имена прилагательные – определением, глаголы – сказуемым, наречия – обстоятельством. Морфология. Система частей речи Все части речи делятся на самостоятельные, служебные и междометия.

В этом дизайнерском проекте ярко выражена задумка создателей. Можно сразу же понять, что в этом кабинете создаются разные идеи и, возможно, даже дизайнерские решения! Может быть, это и не самый яркий пример карты какого-либо парка, но все равно можно четко отследить то, где мы находимся и к чему ведут нас разные пути!

План урока Общение. Виды общения. Вербальное общение Невербальное общение ОБЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА -Это процесс взаимодействия 2х и более людей

Железнодорожный путь – единая динамическая конструкция, состоящая из нижнего и верхнего строений. К нижнему строению пути относят земляное полотно и искусственные сооружения. Земляное полотно – комплекс грунтовых сооружений, предназначенных для укладки верхнего строения пути и восприятия нагрузок от него и подвижного состава, обеспечения устойчивости пути и защиты его от воздействия атмосферных осадков и грунтовых вод. В состав земляного полотна входят водоотводные устройства. 1. Железнодорожный путь В зависимости от конструкции различают: а) насыпи б) выемки

Инновационная стратегия это одно из средств достижения целей предприятия, отличающееся от других средств своей новизной, прежде всего для данной компании и, возможно, для отрасли, рынка, потребителей. Инновационная стратегия подчинена общей стратегии предприятия. Она задает цели инновационной деятельности, выбор средств их достижения и источники привлечения этих средств. Инновационные стратегии предприятия (Л. Кудинов), можно разделить на две основные группы: Cтратегии проведения НИОКР - связаны с проведением предприятием исследований и разработок. Они определяют характер за­имствования идей, инвестирования НИОКР, их взаимосвязи с су­ществующими видами продукции и процессами; Cтратегии и адаптации нововведений - относятся к системе обнов­ления производства, вывода продуктов на рынки, использования технологических преимуществ

Николя Лакайль родился 15 марта 1713 года в небольшом французском городке Рюминья, расположенном в северо-восточной части страны, в семье священника. Николя планировал пойти по пути отца и получить чин священника. Окончив школу в Лиле, молодой человек переезжает в столицу для поступления в Коллеж-де-Лизье. Здесь будущий астроном изучает теологию, философию и риторику. Данный период очень важен для становления Лакайля, как астронома. Он знакомится с Кассини и Фуши, которые в дальнейшем помогли ему с получением места в парижской обсерватории. Открытия и труды учёного

Фонетическая зарядка. -Как поют песенку без слов? (ля-ля-ля…) -Как зовут кота – друга двух мышей? (Леопольд.) -В кого превратил свою дочь Василису Премудрую, Кощей Бессмертный? (В лягушку.) -Кого из зверей, несмотря на хитрость и плутовство, в русской народной сказке называют «сестричкой»? (Лису.) -Что бывает на земле после дождя? (Лужи.) Характеристика звука (Л). Ребята, звук Л какой? ( согласный, звонкий, может быть твердым и мягким) Раздели альбомный лист на три колонки. Придумайте слова, в которых  звук Л был бы в начале слова,  в середине и в конце слова и нарисуй эти предметы в соответствующих колонках. Сфотографируйте выполненное задание и прикрепите его в комментариях.

Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" Статья 53. Рождение ребенка 1. Моментом рождения ребенка является момент отделения плода от организма матери посредством родов. 2. При рождении живого ребенка медицинская организация, в которой произошли роды, выдает документ установленной формы. 3. Медицинские критерии рождения, в том числе сроки беременности, масса тела ребенка при рождении и признаки живорождения, а также порядок выдачи документа о рождении и его форма утверждаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Приказ Минздравсоцразвития России от 27.12.2011 N 1687н "О медицинских критериях рождения, форме документа о рождении и порядке его выдачи" Моментом рождения ребенка является момент отделения плода от организма матери посредством родов. Медицинскими критериями рождения являются: 1) срок беременности 22 недели и более; 2) масса тела ребенка при рождении 500 грамм и более (или менее 500 грамм при многоплодных родах); 3) длина тела ребенка при рождении 25 см и более (в случае, если масса тела ребенка при рождении неизвестна); 4) срок беременности менее 22 недель или масса тела ребенка при рождении менее 500 грамм, или в случае, если масса тела при рождении неизвестна, длина тела ребенка менее 25 см, - при продолжительности жизни более 168 часов после рождения (7 суток).

Часть 1 Рыночное поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции План Конкуренция как экономическое отношение Совершенная конкуренция: общая характеристика Решения фирмы совершенного конкурента в краткосрочный (SR) и долговременный ( LR)периоды функционирования Литература Курс экономической теории / под общ. Ред чепурина М.Н., Киселевой Е.А. – Киров: АСА, 2015, гл. 6 Нуреев Р.М. Основы экономической теории (Микроэкономика) , М.: Норма, 2015, гл.6 Р. Пиндайк, Д. Рубинфельд Микроэкономика М.: Дело, 2010, гл.8 Макконнелл К.Р.. Брю С.Л. Экономикс, М.: Республика т.2, гл 25

Цель: Развитие математических способностей, закрепление полученных знаний на занятиях детей 5-7 лет Задачи: Количество и счет. Совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке. Закрепить цифры от 0 до 9. Величина. Продолжать учить раскладывать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине. Форма. Закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, пятиугольник, шестиугольник. Ориентировка в пространстве. Закреплять умение определять словом положение предмета по отношению к себе (справа, слева, впереди…) Ориентировка во времени. Углублять временные представления о днях недели, о месяцах. Пособие используется в процессе обучения детей 5-7 лет по ФЭМП Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно эстетическое развитие, физическое развитие. Игровое оборудование: 2 игровых полотна с кругами белого, зеленого, желтого, синего, красного, черного цветов - по 5 кругов на полотне Шнур для трансформации полотен; Демонстрационные и раздаточные картинки по темам: «Цифры», «Больше – меньше», «Геометрические фигуры», «Следы». Прозрачные трафареты по темам: «Цифры», «Геометрические фигуры», «Игрушки»; Контейнер для атрибутов к игре.

ПУТИ ВВЕДЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В ОРГАНИЗМ Различают энтеральные пути введения через пищеварительный тракт и парентеральные пути, минуя пищеварительный тракт. Энтеральные пути введения. 1. Прием внутрь (оральный путь) При характеристике всасывания лекарственных средств из пищеварительного тракта необходимо учитывать, что слизистая оболочка желудка имеет большую толщину, малую всасывающую поверхность, высокое электрическое сопротивление и покрыта слизью. Эпителий кишечника тонкий, с низким электрическим сопротивлением, формирует значительную всасывающую поверхность (120 м 2 ). Лекарственные средства даже в виде ионов быстрее всасываются из кишечника. Прием лекарственных средств внутрь наиболее прост, удобен для больного, не требует стерилизации и участия медицинского персонала. Эффект наступает через 15 — 40 мин, дозы в 2 — 3 раза выше, чем при парентеральном введении. Вместе с тем, прием внутрь имеет ряд ограничений: · лекарственные средства могут инактивироваться соляной кислотой желудочного сока (бензилпенициллин, эритромицин, адреналин), протеазами (белковые препараты — инсулин, кортикотропин), ферментами бактерий толстого кишечника (дигоксин); образовывать невсасывающиеся продукты при взаимодействии с муцином слизи (холиноблокаторы) и желчью; способность к всасыванию отсутствует у высокополярных соединений (миорелаксанты, стрептомицин); пища, как правило, замедляет всасывание лекарственных средств, так как после еды изменяется рН пищеварительных соков, ускоряется перистальтика кишечника, исключение составляют жирорастворимые соединения — витамины, противогрибковый антибиотик гризеофульвин, мочегонный препарат спиронолактон, которые более интенсивно всасываются под влиянием желчи и жиров пищи; лекарственные средства образуют с компонентами пищи не всасывающиеся комплексы: например, антибиотики групп тетрацикли на и левомицетина, сульфаниламиды, кислота ацетилсалициловая связываются с ионами кальция и железа; алкалоиды осаждаются танином чая, кофе и фруктовых соков (большинство лекарственных средств рекомендуют принимать за 30 — 40 мин до еды или через 1,5 — 2 ч после еды, слабые основания запивают щелочной минеральной водой, раствором натрия гидрокарбоната) ; лекарственные средства могут оказывать раздражающее влияние на желудок и кишечник (нестероидные противовоспалительные средства, соли калия и брома, резерпин, нейролептик аминазин), такие препараты принимают после еды;

Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове звуков больше, чем букв? 1) обращаясь 2) известные 3) узнавая 4) лицейского Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове звуков больше, чем букв? 1) обращаясь 2) известные 3) узнавая 4) лицейского

Cascading Style Sheets CSS  — язык таблиц стилей, который позволяет прикреплять стиль (например, шрифты и цвет) к структурированным документам (например, документам HTML и приложениям XML). Практическая работа Урок 11

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области « Белокалитвинский гуманитарно-индустриальный техникум»   Специальность 39.02.01 Социальная работа   Презентация на тему: Защита портфолио   Подготовила студентка группы ИП-27 Солохин Дмитрий Проверил преподаватель Комиссарова.   Оценка ________ Белая Калитва 2020- 2021 Главная

Формы и размеры лесоустроительных знаков Основные организационно-технические показатели разрядов лесоустройства

ЗАБОТА О БЛИЖНЕМ – ПРИЗВАНИЕ ХРИСТИАНИНА 31 По случаю один священник шел тою дорогою и, увидев его, прошел мимо. 32 Также и левит, быв на том месте, подошел, посмотрел и прошел мимо. 33 Самарянин же некто, проезжая, нашел на него и, увидев его, сжалился (Лук.10:31-33) БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН К ЛЮДЯМ! 31 По случаю один священник шел тою дорогою и, увидев его, прошел мимо. 32 Также и левит, быв на том месте, подошел, посмотрел и прошел мимо. 33 Самарянин же некто, проезжая, нашел на него и, увидев его, сжалился (Лук.10:31-33)

Краткая теория и операции в Matlab Построение прямых: line([x1; x2],[y1; y2], 'Color','r','LineWidth',4) line([абсциссы начал; абсциссы концов],[ординаты начал; ординаты концов]) – несколько прямых в одной команде grid on, axis equal – включение сетки и установка одинакового масштаба по осям; hold on – для рисования нескольких фигур на одном графике (чтобы предыдущие оставались) figure – получение нового графического окна (надо в каждом задании) subplot(n1,n2,n) разбивает графическое окно Figures на несколько графических областей одинакового размера:n1 - число областей по горизонтали, n2 - число областей по вертикали, n -выбор области, в которой предстоит строить. Если требуется изобразить вектор, то есть отрезок со стрелкой на конце, можно воспользоваться функцией quiver(). Ее формат следующий: quiver(x_begin, y_begin, x_comp, y_comp, scale, LineSpec), где x_begin и y_begin это массив абсцисс и ординат начал векторов, а x_comp и y_comp – компоненты векторов (не координаты концов, а координаты смещений от начала вектора – таких, чтобы получить координаты конца вектора). В качестве scale выбирайте 1 (масштаб 1 к 1), иначе векторы будут недотянуты до конца (по умолчанию scale=0.8). Краткая теория и операции в Matlab Другой способ рисования векторов заключается в последовательном использовании функций line() для рисования отрезка и функции plot(x,y,’>’,’LineWidth’,4) для рисования стрелки. Векторы на графике можно подписать, используя команду text(), входными параметрами в text служат координаты точки, в которой будет стоять надпись, саму надпись пишем в одинарных кавычках: text(2.5,1.5,'\bfa') % добавление полужирного обозначения вектора text(2.5,0.5,'a') % добавление обычного обозначения вектора Для того чтобы в одном выражении написать полужирные и обычные символы, выделяемые полужирным символы заключают в фигурные скобки, например, для того чтобы добавить запись, c = 1 i — 4 j, запишем следующее: text(-1.6,-4.3,'{\bfc} = 1 {\bfi}-4 {\bfj}') Для того чтобы в трёхмерном пространстве изобразить стрелки - концы векторов, вместо команды plot(x,y) нужно воспользоваться командой plot3(x,y,z). Аналогично вместо quiver используется quiver3.

Найди общее в словах и собери букву Найди общее в словах и собери букву

students.2035.university Хотите поучаствовать в интенсиве? Переходите на эту страницу! Какими были проекты предыдущего интенсива?

Цели и задачи: Целью проектной работы является проведение комплексного анализа международно-правовых аспектов статуса и деятельности ШОС, выявление характерных качеств, признаков, особенностей ШОС как региональной международной организации. Актуальность темы обусловлена повышением роли международных организаций в международных отношениях с середины XX - и к началу XXI века. Объективной основой этого являются растущая взаимозависимость государств, усиление процессов региональной интеграции, когда решение многих проблем, носящих общий, трансграничный характер возможно только коллективными усилиями через многосторонние механизмы. Шанха́йская организа́ция сотру́дничества (ШОС) — международная организация, основанная в 2001 году лидерами Китая, России, Казахстана, Таджикистана, Киргизии и Узбекистана. 10 июля 2015 года было объявлено о начале процедуры вступления в ШОС Индии и Пакистана[1][2]. За исключением Узбекистана, остальные страны являлись участницами «Шанхайской пятёрки», основанной в результате подписания в 1996—1997 гг. между Казахстаном, Киргизией, Китаем, Россией и Таджикистаном соглашений об укреплении доверия в военной области и о взаимном сокращении вооружённых сил в районе границы.

Удельный вес крупнейших капиталистических держав в мировом промышленном производстве, % Предположите – каковы причины быстрого экономического роста? Причины быстрого экономического роста Ликвидация рабства;

Переходим по ссылке npd.nalog.ru/app и скачиваем приложение «Мой налог» через App Store или Google Play РЕГИСТРАЦИЯ ЧЕРЕЗ МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ РЕГИСТРАЦИЯ ПО ПАСПОРТУ ШАГ 1: открываем приложение «Мой налог» и нажимаем «Далее» ШАГ 2: ставим галочки в пустых кружках и нажимаем «Согласен»

Виктор Владимирович Виноградов (31 декабря 1894г. (12 января 1895г.), Зарайск — 4 октября 1969г., Москва) — русский литературовед и лингвист-русист, академик АН СССР (1946г.), доктор филологических наук, лауреат Сталинской премии (1951г.). Виктор Владимирович из семьи священника (отец был репрессирован в 1930г. и вскоре умер в ссылке в Казахстане, как и поехавшая за ним мать). В. В. Виноградов окончил Петроградский Историко-филологический «Зубовский» институт (1917г.). В начале своей научной деятельности (1917г.) — историк церковного раскола. Получил первую известность благодаря литературоведческим публикациям (о стиле писателей-классиков и современников: А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, А. А. Ахматовой) Свой метод определял как историко-литературный, однако, считал необходимым особое исследование языка и стиля писателя. При этом он скептически относился к господствующему в 1920-е годы классово-социологическому подходу. Всю жизнь не терял интереса к литературоведению, особенно к изучению индивидуального стиля писателей и к сравнительным историко-литературным исследованиям. Виноградова и его жену Надежду Матвеевну связывали многолетние приятельские отношения с А. Ахматовой; Виноградов участвовал в обсуждении нескольких её пушкинистских работ. Литературовед.