Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сочинения на темы: Что для меня значит 9 мая и Нужно ли
Сочинения на темы: Что для меня значит 9 мая и Нужно ли нам спустя 75 лет праздновать 9 мая?
Сочинения на темы: "Что для меня значит 9 мая" и «Нужно ли нам спустя 75 лет праздновать 9 мая?» В эти дни, когда вся наша страна готовится встретить очень важный и торжественный день - семидесятипятилетие со Дня Победы над фашистскими захватчиками, в душе каждого из нас, молодых и старых, звучит один вопрос: что для меня вообще значит эта дата - 9 мая ? И я тоже задаю себе этот вопрос, обычная восьмиклассница, которая никогда не слышала грохота снарядов, не видела своими глазами ужасов войны, не дрожала от страха потери родных, страха за Родину. Для меня 9 мая - это день памяти, скорби и мира. День памяти - потому что мои родные прошли весь ужас этой войны. День скорби - потому что слишком много жизней было отдано за Победу. День мира - потому что лишь благодаря Победе мы имеем возможность ЖИТЬ в мире и согласии. Я горжусь своими родными и теми, кто участвовал в той жестокой войне!!! (Смирнова Юлия Сергеевна)
Продолжить чтение
Работа для студентов старших курсов в АО Шереметьево безопасность
Работа для студентов старших курсов в АО Шереметьево безопасность
Индивидуальные графики Выбор загруженности: ½ ставки полная ставка изменение на летний период - переход на полную ставку Индивидуальные графики работы, исходя из графика обучения и учитывая потребность производства: 2/2 день – усиление дневной смены 6:00-12:00 и 12:00-20:00 – усиление в часы пиковых нагрузок Плавающие графики 5-ти дневная рабочая неделя с выходными вторник и среда Обучение Обучение по АБ и ТБ: бесплатное обучение по программам АБ и ТБ с последующей выдачей удостоверений; Аттестация по транспортной безопасности за счет АО Шереметьево Безопасность Графики обучения: Гибкие графики стажировок (на период обучения выплачивается заработная плата в зависимости от типа стажировки) Совмещение производственной практики и стажировки
Продолжить чтение
Взаимосвязь логистической инфраструктуры, товарного рынка и рынка транспортных услуг
Взаимосвязь логистической инфраструктуры, товарного рынка и рынка транспортных услуг
Услуги – это целесообразная деятельность человека, результат которой имеет полезный эффект, удовлетворяющий какие - либо потребности человека. Товар – это специфическое экономическое благо, произведенное для обмена. Рынок товаров и услуг – это организованная структура, посредством которой спрос на товары со стороны домашних хозяйств и правительства встречается с предложением со стороны бизнеса. Товарный рынок – сфера обращения товара, не имеющего заменителей, либо взаимозаменяемых товаров на территории Российской Федерации или ее части, определяемой исходя из экономической возможности покупателя приобрести товар на соответствующей территории и отсутствия этой возможности за ее пределами. отсутствует за её пределами потребительских и инвестиционных товаров сырьевых товаров и готовых изделий
Продолжить чтение
Супермаркет Юла. Для детей 5-6 лет
Супермаркет Юла. Для детей 5-6 лет
Цель: создание центра «Супермаркет» для формирования основ экономической грамотности у детей 5-6 лет. Задачи: Продолжать расширять знания педагогов об основах финансово-экономической грамотности у детей 5-6 лет, через пополнение РППС центром «Супермаркет». Обеспечить при создании центра «Супермаркет» безопасность и психологическую комфортность детей. Активизировать творческую деятельность воспитателей. Изучив литературу по финансово-экономической грамотности для детей 5-6 лет, опираясь на возрастные особенности данного возраста соответственно программе «От рождения до школы» и положение конкурса «Супермаркет» стали пополнять ранее созданный центр «Магазин» до центра «Супермаркет»: изменение атрибутики, внесение предметов-заместителей и введение понятий профессий кассир и фасовщицы через пошив костюмов.
Продолжить чтение
ВКР: Капитальный ремонт пути на новых материалах
ВКР: Капитальный ремонт пути на новых материалах
Цель выпускной квалификационной работы Цель работы: разработать технологический процесс капитального ремонта пути, включающий в себя подготовительные работы, основные работы, основные работы по замене рельсошпальной решетке, а также отделочные работы. Разработать организацию и технологию выполнения работ, выбрать машины и механизмы для выполнения конкретных работ, рассчитать ведомость затрат труда и сметную ведомость. Также в выпускной квалификационной работе определить меры обеспечения безопасности при выполнении путевых работ, технику безопасности, охраны труда и экологии. Теоретический раздел Характеристика ремонтируемого участка 1. Участок – Л – Я Т дистанции пути; 2. Категория пути – 2; 3. Путь – бесстыковой; 4. Балласт – щебень; 5. Шпалы – железобетонные с эпюрой 1840 шт/км; 6. Число главных путей – 2; 7. Рельсы типа – Р65 сваренные в плети длиной по 800 м; 8. Скрепление – раздельное типа КБ; 9. Эксплуатационная длина участка – 6км; 10. Скорость пассажирских поездов – 120 км/ч. 11. Скорость грузовых поездов – 80 км/ч. 12. Число пар поездов за сутки: грузовых – 60 пар; пассажирских – 15 пар; мотор-вагонных – 2 пары. 13. Грузонапряженность по 1 главному пути – 77,9 млн.т.км брутто/км в год 14. Применяемые путевые машины: 12.Пропущенный тоннаж-1100млн.т.бр.
Продолжить чтение