Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Грінченко Борис Дмитрович — український письменник, педагог, лексикограф, літературознавець
Грінченко Борис Дмитрович — український письменник, педагог, лексикограф, літературознавець
Грінченко Борис Дмитрович — український письменник, педагог, лексикограф, літературознавець, етнограф, історик, публіцист, громадсько-культурний діяч. Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the manual template Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the manual template. Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the manual template Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the manual template Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the manual template. Add your title Add your words here,according to your need to draw the text box size。Please read the instructions and more work at the end of the Manuela plate Народився Борис Дмитрович Грінченко 9 грудня 1863 року на хуторі Вільховий Яр Харківської губернії (тепер Сумська область), в родині збіднілих дрібнопомісних дворян. З 1874 по 1879 рік Борис Грінченко навчається у Харківському реальному училищі, де зближується з народницькими гуртками. За поширення заборонених царським урядом видань його заарештовують і кілька місяців тримають в ув’язненні.
Продолжить чтение
Система образования в РФ
Система образования в РФ
Закон «Об образовании в Российской федерации» подписан Президентом РФ 29 декабря2012 года содержит 15 глав, 111 статей вступает в силу 1 сентября 2013 г. Оглавление Глава 1 Общие положения Глава 2 Система образования Глава 3 Лица, осуществляющие образовательную деятельность Глава 4 Обучающиеся и их родители (законные представители) Глава 5 Педагоги, руководители и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность Глава 6 Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений Глава 7 Общее образование Глава 8 Профессиональное образование Глава 9 Профессиональное обучение Глава 10 Дополнительное образование Глава 11 Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся Глава 12 Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности Глава 13 Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования Глава 14 Международное сотрудничество в сфере образования Глава 15 Заключительные положения
Продолжить чтение
Правовая система Республики Беларусь. Блок 3
Правовая система Республики Беларусь. Блок 3
Система права Право Право - система общеобязательных формально определённых правил поведения (норм), установленных государством и обеспечиваемых путём государственного принуждения. Нормы права находятся в определённой системе, состоящей из отраслей и институтов права. Отрасль права объединяет нормы, регулирующие однородные общественные отношения. Как правило, базовым нормативным правовым актом отрасли является кодекс. В европейской правовой традиции делят право на: частное (включает нормы, которые отражают и защищают интересы отдельных лиц - в частном праве стороны равны) публичное (охватывает нормы, которые выражают интересы общества в целом и регулируют властные отношения - стороной в публичном праве всегда выступает государство, которое предписывает определённое поведение. Источники (формы) права (внешнее выражение права): В Республике Беларусь основным источником права являются нормативные правовые акты — официальные документы установленной формы, принятые (изданные) нормотворческим органом (должностным лицом) в пределах его компетенции или референдумом (Конституция и законы Республики Беларусь, декреты и указы Президента Республики Беларусь, постановления Совета Министров и др.) - романо-германская система права Правовой обычай Юридический прецедент - англосаксонская система Вступление нормативных правовых актов в силу связано с включением в Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь и официальным опубликованием на Национальном правовом интернет-портале Республики Беларусь (http://www.pravo.by).
Продолжить чтение
Экологическая маркировка – осознанный выбор калужского потребителя
Экологическая маркировка – осознанный выбор калужского потребителя
Актуальность исследования В настоящий момент существуют большие различия между: Знанием и пониманием различных знаков и принципов экологической маркировки потребителями, что говорит о недостаточной грамотности населения в этой области. Увеличением количества продукции с громкими лозунгами в защиту здоровья и окружающей среды и соответствием этих товаров маркировке «экологичных». Ростом уровня спроса на экологичные товары и низким количеством таковых на рынке. Цель проекта: провести изучение потребительского спроса калужан на экопродукцию и убедиться в ее наличии на прилавках магазинов нашего микрорайона. Задачи: рассмотреть проблемы, связанные с экомаркировкой в нашей стране; выявить экологические риски, связанные с экологической маркировкой товаров; изучить ассортимент экотоваров в магазинах микрорайона; провести социологический опрос; составить портрет типичного потребителя экотоваров; транслировать результаты исследования.
Продолжить чтение
Львов Анатолий Дмитриевич (4.11. 1949 – 9.02. 2008)
Львов Анатолий Дмитриевич (4.11. 1949 – 9.02. 2008)
Из биографии Львова Анатолия Дмитриевича   Родился в 1949 году в городе Кургане. Учился в общеобразовательной школе № 38. Еще школьником начал участвовать в передачах местного телевидения. В 1973 году окончил в Ленинграде факультет теории и истории искусств Института живописи, скульптуры и архитектуры им. Репина при Академии художеств и вернулся в Курган. Работал в редакции областной молодежной газеты «Молодой ленинец», редактором областного радио. С 70-х годов и до конца своих дней сотрудничал с Курганской государственной телерадиокомпанией, готовил авторские телепередачи о живописи и театре. В 1975-1982 годах - научный сотрудник краеведческого музея. С 1982 - заместитель директора по науке Курганского областного художественного музея (КОХМ). С 1988 - директор Курганского областного драматического театра. С 1989 - директор Курганского областного художественного музея. С 1995 - ученый секретарь КОХМ. С 1996 - преподаватель истории искусств в школе-гимназии № 27. 
Продолжить чтение