Развод родителей как предиктор защитного и совладающего поведения в подростковом возрастеСапоровская М.В.Костромской государс

РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ КАК ПРЕДИКТОР ЗАЩИТНОГО И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Предмет – специфика защитного и совладающего поведения подростков (защитная активность) и его связь с эффективностью социально-психологической адаптации подростков, переживших развод родителей
Гипотеза – эффективность социально-психологической адаптации связана со спецификой защитной активности подростков, переживших развод родителей

Выборка исследования
Вид конструирования выборки - создание двух эмпирических групп эквивалентных по следующим критериям:
Возраст - 14 – 15 лет
Пол. 1 группа – 25 мальчиков, 27 девочек (всего 52 чел). 2 группа – 27 мальчиков, 31 девочка (всего 58 чел.)
Высокие (от 60% и выше)показатели социально-психологической адаптации ( шкала Адаптация, Методика диагностики социально-психологической адаптации СПА, К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптация А.К. Осницкого, 1996)
1 эмпирическую группу составили подростки, пережившие развод родителей 3-4 года назад.
2 эмпирическую группу составили подростки из полных, условно благополучных семей.

Методический комплекс исследования
Методика диагностики социально-психологической адаптации (СПА) К. Роджерса и Р. Даймонда (адаптация А.К. Осницкого, 1996);
Карта оценки детских защитных механизмов Р. Плутчика и К. Перри (модификация Е.В. Чумаковой, 1998.);
Юношеская копинг-шкала (Adolescent Coping Scale) Э. Фрайндерберг и Р. Льюиса (адаптация Т.Л. Крюковой, 2002).
U-критерий Манна-Уитни
Регрессионный анализ

Сравнительный анализ защитного поведения подростков
Подростки, пережившие развод родителей
Регрессия ( при р = 0,03), перевод поведения в ранние, незрелые, детские формы. Регрессия сдерживает чувство неуверенности в себе и страх неудачи, связанные с проявлением инициативы.
Компенсация (при р =0,02),
Замещение (при р = 0,00)
В основе механизмов Компенсации и Замещения лежит перенос реакции с недоступного на доступный объект, замена неприемлемого действия – приемлемым, восполнение чего-либо недоступного ‑ доступным.
Подростки из полных семей
Отрицание (при р = 0,00) проявляющийся в том, что различные явления, факты и т.д., содержащие в себе угрозу для того или иного индивида, отрицаются и не воспринимаются им.
Реактивное образование (при р = 0,02)
защитный механизм, развитие которого связывают с окончательным усвоением индивидом "высших социальных ценностей". Реактивное образование развивается для сдерживания радости обладания определенным объектом (например, собственным телом) и возможности использования его определенным образом. Механизм предполагает выработку и подчеркивание в поведении прямо противоположной установки

Сравнительный анализ совладающего поведения подростков
Подростки, пережившие развод родителей
Девочки –
копинг Решение проблемы (при р = 0,03), Самообвинение (U=14 при р = 0,03), Позитивный фокус (U=13 при р = 0,03).
Данные по группе
Самообвинение (при р = 0,05).
Подростки из полных семей
Мальчики –
копинг Решение проблемы ( при р = 0,00); Принадлежность группе
Данные по группе
Решение проблемы (при р = 0,05) Принадлежность к группе (при р = 0,00). (при р = 0,02)