«ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И МАТЕМАТИКИ С ДЕТЬМИ ЗПР»

Целостное мышление
совокупность методов логического, наглядно-образного и наглядно-действенного мышления, т. е. совокупная работа двух полушарий мозга.

ЦЕЛЬ
мотивация и активация целостных динамичных информационных образов по предмету и навыков работы с ними, постепенное раскрытие способностей и скрытых потенциальных возможностей жизни, мышления, сознания личности

Этапы технологии развития целостного мышления
Сенсорно- моторный (репрезентация информации)
Символьный (восприятие информации)
Логический (осмысление информации)
Лингвистический (представление в слове)
Архивирование информации

Схема современного урока с этапами формирования УУД

Технология развития целостного мышления способствует формированию УУД школьника, так как на уроке даются образцы правильной и красивой речи (тексты) и позволяет пробовать силы в собственных высказываниях (вопросы, ответы, рассуждения по поводу прочитанного).

Инноватика на уроке
Использована технология развития целостного мышления на уроках русского языка и математики с детьми ЗПР.

Информационный образ урока «Изменение глаголов по временам. Закрепление»

Алина

Алёша

Паша

Юля

Информационный образ урока
««Сложение и вычитание в случаях вида: 10+3, 13-3, 13-10»

Саша Г.

Даша С.