015_shkala_obobsh

целеполагание
Задачи урока
Важно! Уметь обобщать и систематизировать навыки построения
на координатном луче точки с заданной координатой, определения
координаты точки.

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Что сделано дома
У122. Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные
числа, которые больше 5 и меньше 10.
У124. Запишите натуральные числа, расположенные на координатном
луче между числами:
1) 234 и 239; 3) 7 564 и 7 566;
2) 1 518 и 1 524; 4) 32 025 и 32 030.
У126. Начертите отрезок длиной 9 см. Над одним концом отрезка напишите число 0, а над другим — 18. Разделите отрезок на шесть равных частей. Назовите числа, которые соответствуют каждому
штриху деления. Отметьте на полученной шкале числа 4, 7, 8, 10,
11, 16, 17.
У139. Из двух городов отправились одновременно навстречу друг другу два поезда со скоростями 48 км/ч и 54 км/ч. Найдите расстояние между
городами, если поезда встретились через 4 ч после начала движения.

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Математическая разминка
?
У5. Какие три цифры надо зачеркнуть в записи числа 8 724 516, чтобы
число, записанное оставшимися цифрами в той же последовательности,
было: 1) наибольшим из возможных; 2) наименьшим
из возможных?

практикум
?
Наши задачи
У127. Найдите координаты точек А, С, В, F, D, Е на рисунке 57.
У129. Перенесите в тетрадь рисунок 59. Отметьте на координатном луче
точки В (12), С (2), D (8).
У131. Начертите координатный луч и отметьте на нём точку, удалённую
от точки В (5) на:
1) шесть единичных отрезков; 2) три единичных отрезка.

практикум
?
Наши задачи
У133. Какое число должно быть записано на координатном луче в той
точке, куда указывает стрелка (рис. 61)?
У135. Кузнечик за один прыжок перемещается вдоль координатного луча
вправо на пять единичных отрезков или влево — на три единичных
отрезка. Первый прыжок кузнечик совершает вправо на пять единичных
отрезков. Сможет ли он за несколько прыжков из точки О (0) попасть:
1) в точку А (7); 2) в точку В (8)?

практикум
?
Наши задачи
РТ47. Подпишите под каждым штрихом соответствующее число.

практикум
?
Наши задачи
РТ48. Каким числам соответствуют точки М, N, Р, К, R, Т на данной шкале?
РТ49. Отметьте на координатном луче точку А (6) и точку, удалённую от неё:
1) на восемь единичных отрезков; 2) пять единичных отрезков; 3) шесть единичных отрезков.

практикум
?
Наши задачи
РТ50. Запишите число над точкой, в которую указывает стрелка.
РТ51. Запишите число над точкой, в которой начинается стрелка.

практикум
?
Наши задачи
Д22. Найдите координаты точек А, В, С, D, Е на рисунке 7.
Д23. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки,
изображающие числа: 0, 1,3, 7, 8.
Д25. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки,
удалённые от точки М (6) на:
1) восемь единичных отрезков;
2) четыре единичных отрезка.

проверка полученных результатов. коррекция
?
Проверь себя
Д21. Найдите координаты точек N, М , Р, Е, К на рисунке 6.
Д24. Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные
числа, которые больше 3 и меньше 8.
Д26. Начертите отрезок длиной 12 см. Над одним концом отрезка напишите число 0, а над другим — 24. Разделите отрезок на 6 равных частей. Назовите числа, которые соответствуют каждому штриху деления. Отметьте
на полученной шкале числа 2, 10, 15, 18, 21.

проверка полученных результатов. коррекция
?
Повторим…
У140. Стоимость 7 кг яблок такая же, как 4 кг груш. Сколько килограммов
груш можно купить на ту же сумму, что и 42 кг яблок?
4 кг
7 кг

подведение итогов. рефлексия. домашнее задание
Итоги…
Основные понятия: Шкала, цена деления, координатный луч, начало отсчёта, единичный отрезок, координата точки.
Продолжите высказывания об уроке.
1. На уроке для меня было важно ... .
2. На уроке мне было сложно ... .
3. Урок помог задуматься о . .