Архимедова сила. Плавление тел

Цели урока:
Обучающая: повторить и обобщить изученный материал по теме: «Архимедова сила. Плавание тел»;
продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.
Развивающая: развивать умение анализировать учебный материал;
развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания;
сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;
Воспитывающая: воспитать умения и навыки коллективной работы;
содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

«СВОИ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ УЗНАТЬ, ТОЛЬКО ПОПЫТАВШИСЬ ПРИМЕНИТЬ
ИХ НА ДЕЛЕ»
Сенека

АРХИМЕД
Древнегреческий ученый. Великий инженер и конструктор своего времени. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.

Экспериментальная работа в группах

Архимедова сила
Не зависит:
Формы тела
Плотности тела
Зависит от:
1. Плотности жидкости
2. Объема тела

ПРИМЕРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАКОНА АРХИМЕДА В ПРИРОДЕ

ЧИЛИМ (ВОДЯНОЙ ОРЕХ)

РЫБА ФАГАК

Моллюск наутилус
Живущий в тропических морях моллюск наутилус может быстро всплывать и вновь опускаться на дно. Моллюск этот живет в закрученной спиралью раковине. Когда ему нужно подняться или опуститься, он изменяет объем внутренних полостей в своем организме.

МОЛЛЮСК НАУТИЛУС

ВОДЯНОЙ ПАУК

МЕРТВОЕ МОРЕ

Плавание тел
Fт

Если Fт > Fа,
То тело тонет
Если F т = Fа,
То тело плавает
Если F а >Fт,
То тело всплывает
FА
FА
FА
Fт
Fт
Fт

ВОЗДУХОПЛАВАНИЕ