Аттестационная работа. Создание творческого проекта Елочка

Краткая характеристика ОУ
МБОУ СОШ №6 расположена в г. Батайске Ростовской области. В нашем учреждении учатся более 1000 учащихся.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 8-10 лет согласно ФГОС во внеурочное время.

Цель: создание оригинальной новогодней елочки своими руками
Задачи:
1. Продумать конструкцию и оформление новогоднего украшения.
2. Проявить свои творческие способности.
3. Изготовить новогоднее украшение согласно выбранной идеи.
4. Изучить историю новогодней ёлки

Обоснование актуальности
Вообще традиция украшать елку очень древняя, свыше 2000 лет. Раньше люди считали, что все деревья наделены добрыми силами, что в них живут добрые духи. Люди старались задобрить этих духов, развешивая на деревьях угощения и подарки. Вечнозеленая ель занимала среди всех деревьев особое место: она была священным центром, "мировым древом", символизирующим саму жизнь и новое возрождение из темноты и мрака. Раньше вместо игрушек вешали на деревья плоды разных деревьев, например: яблоки-символ плодородия, орехи - непостижимость божественного промысла, яйца - символ развивающейся жизни, гармонии и полного благополучия.
Существует много легенд о Рождественской елке, связанных с духом или местом, где обитал дух, а также — с легендами о Древе Жизни и Древе познания Добра и Зла.
Героем наиболее популярной легенды стал предводитель немецкой Реформации Мартин Лютер. Однажды в сочельник он шел домой через лес. Вечер был ясный и звездный. Когда он пришел домой, то поставил елку для своей семьи и прикрепил много свечей к ее густым веткам. Огоньки на ней были похожи на звезды на небе.

Этапы реализации проекта
1. Организационно – подготовительный.
2. Рефлексивно – диагностический.
3. Практический.
4. Заключительный.

Методические рекомендации
Для организации занятий нужен оформленный и оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.

Требования, предъявляемые к изделию
Какие требования предъявляем к своему будущему изделию?
Изделие должно быть:
- красивым и оригинальным;
- качественно и аккуратно выполненным;
- возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы;
- недорогим, но качественно изготовленным.

Контроль качества
Готовая работа отвечает следующим требованиям:
- красивая и соответствует назначению;
- возникшие дефекты устранены в процессе работы;
- изделие недорогое, но качественно изготовленное.
Самооценка
Изделие получилось красивым, оригинальным, украсит интерьер любого помещения на Новый Год. Думаем, все оценят наши труды и им понравиться наш новогодний сюрприз!
В ходе работы над проектом мы научились делать елку из креповой бумаги, узнали историю рождественской ёлки, а самое главное, при изготовлении поделки в классе воцарился дух предновогоднего настроения.

Заключение
Вещь, сделанная своими руками, стоит дороже, чем в магазине, потому что в его изготовление я вложила частичку себя. Мы уверены, что наша работа будет поднимать нам и окружающим людям настроение своей яркой, сказочной расцветкой и украсит этот праздник.

Елочки