Автоматизация звука [с] в словах

Задачи:
- укреплять мышцы артикуляторного аппарата.
- закреплять навык правильного речевого дыхания (вдох носом, выдох ртом)
- автоматизировать правильное произношение звука в начале слова.
- учить изменять слова по падежам (родит. п.)
- учить согласовывать числительные и существительные.
- развивать логическое мышление.
- развивать зрительное внимание.

Улыбается щенок,
зубки напоказ.
Я ведь тоже так могу,
вот смотри сейчас.

Мои губы – трубочка, превратились в дудочку. Громко я дудеть могу:ду-ду-ду, ду-ду-ду.

Щеткой кухню уберу,
наведу там чистоту.
Вправо – влево гну щетинки.
Не оставлю ни соринки.

Вот так горка, Что за чудо.
Выгнулся язык упруго,
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху поднимаются.

Носом – вдох, а выдох ртом, дуем на кораблик.
Поплывет красавец наш,
Маме за подарком.

Посмотри и скажи,
что делают губки при произношении звука “с”?
- губки улыбаются.
между зубами небольшая щель.
- язычок выгибается горкой.
- воздушная струя холодная.
(произносит звук, поднося ладонь ко рту)
- звук глухой
(прикладываем к горлышку тыльную сторону ладони)
- бывает этот звук, твёрдый как орех или мягкий как вата.

Третий лишний.

Найди отгадку.
Ножек четыре, шляпок – одна. Нужен коль станет обедать семья.

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что же это?

Поднимает великан груз тяжелый к облакам. А если станет душно, себя польет из душа.

Отгадай загадку, кто мы?
В ясный день сидим мы дома.
Если дождь, у нас работа:
Топать, шлепать по болотам.

На четырех ногах стою, ходить я вовсе не могу. Когда устанешь ты гулять, ты можешь сесть и отдыхать.

Два колеса, одна доска,
Конструкция его легка.
Он без сиденья и без рам.
Он мчится по дороге сам.

Закончи предложение.
На завтрак у Сони …

Весной на улице ярко светит…

Дети сели обедать за ….

В руках у мамы ….

В реке плавает усатый …

Кого нет?

Чего нет?

Кого нет?

Чего нет?

Посчитай предметы.

Посчитай самолеты.

Посчитай собак.