Чтоб жизни выдержать экзамен Знать надо правило одно: Чем крепче дерево корнями,

«Содержание образования должно обеспечивать интеграцию личности ребенка в систему национальной и мировой культуры».
«Система образования должна обеспечивать защиту и развитие национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей».
Закон РФ «Об образовании», ст. 2, 14
«Образование должно учитывать преемственность в воспитании ребенка, его этническое происхождение и самобытность, религиозную и культурную принадлежность, национальные ценности страны, в которой ребёнок проживает».
Международная Конвенция о правах ребенка, ст. 20, 29

Проект «Содружество культур»

кадровый
потенциал
коллектива
Всего педагогических работников -
по квалификационной категории:
высшей квалификационной категории - первой квалификационной категории - второй квалификационной категории -
по образованию
высшее образование - незаконченное высшее - начальное профессиональное -

Сценическая площадка;
сценические костюмы;
кабинеты для работы ТМ;
актовый зал для организации праздников и обрядов;
звуковая и усилительная аппаратура;
компьютер, мультимедийная аппаратура.
Материально
-технические
ресурсы
Банк программ, методических материалов, диагностических методик по проблеме;
материалы для организации педагогических чтений «Человек и культура»;
серия показательных занятий на основе народного творчества;
современные воспитательные технологии.
Научно-
методические
ресурсы
Р
Е
С
У
Р
С
Ы

НРМУ ДОД «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
по повышению квалификации педагогических работников Нефтеюганского района
в рамках сетевого методического взаимодействия
«НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ВОСПИТАНИИ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ
СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Цель проекта.
Создание условий для повышения квалификации педагогических работников района в сфере воспитания детей на основе народной культуры в процессе сотрудничества и сотворчества.

Задачи проекта
1.Установление и развитие эффективного партнерства между ОУ в рамках реализуемого проекта.
2.Оказание систематической методической помощи педагогическим работникам ОУ района по заявленному направлению деятельности.
3.Распространение передового педагогического опыта по организации воспитательной деятельности средствами народной культуры.
4.Апробация новых подходов и моделей воспитания детей на основе народной культуры, адаптация их к условиям педагогической практики.
5.Создание условий для повышения квалификации всех субъектов проекта (творческие мастерские, педагогическая лаборатория, досуговый центр).
6.Накопление банка научно-методической информации.

УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
согласованность работы всего педагогического коллектива;
наличие ресурсной базы и ее постоянное обновление;
профессиональная компетентность педагогов;
готовность к творческому диалогу всех субъектов проекта.

«Устное народное творчество»
Мифы, предания, сказки, загадки, пословицы и поговорки.
«Народные праздники и обряды»
Синтез религиозного, народного и гражданского календарей.
«Игры и забавы наших предков»
Игра, как элемент народной педагогики.
«Заветам предков мы верны»
Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи….
Д.ЛИХАЧЕВ
Курс выполняет функции связи времен, овладения ценностями региональной, национально-этнической и мировой культуры прошлого, настоящего и будущего.
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ
ПРОГРАММА КУРСА
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ

ТВОРЧЕСКОЕ
ОБЪЕДИНЕНИЕ МАСТЕРСКИХ
"ПОЭЗИЯ НАРОДНОГО
КОСТЮМА"
«РЕМЕСЛЕННЫЙ
ДВОРИК»
«БИСЕРНЫЕ РОССЫПИ»
«Народная игрушка»

Цель: Организация детского досуга на основе традиционной народной культуры
КУЛЬТУРНО-МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИ ПО ПРОЕКТУ:
- Заочные экскурсии в мир народной культуры;
- заочные этнографические экспедиции «По тропинкам народного творчества;
- национальные праздники; - семейные концерты, - выставки творческих работ ;
- веселые игровые переменки…
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Л.И.Шабаева

ДОСУГОВЫЙ ЦЕНТР «БЕРЕГИНЯ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ «ЧЕЛОВЕК И КУЛЬТУРА»
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «УЧИМСЯ У МАСТЕРОВ»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «ТВОРЧЕСКИЙ ПОИСК»
педагогическое сообщество
культурно-образовательное
пространство

К – координатор проекта ТГ-1 – педагогическая лаборатория «Творческий поиск» (все участники проекта) ТГ-2 – творческая мастерская «Учимся у мастеров» (учителя ИЗО и технологии, учителя начальных классов, педагоги доп.образования ДОУ) ТГ – 3 – Досуговый центр «Берегиня» (педагоги-организаторы, классные руководители, учителя начальных классов, воспитатели ДОУ)
СХЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОУ РАЙОНА

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Успешная реализация проекта.
Интеграция дошкольного, общего и дополнительного образования.
Внедрение новых подходов и моделей педагогической деятельности по воспитанию национального самосознания детей в ОУ.
Создание банка научно-методической информации.
Повышение профессионального уровня педагогов.
Расширение воспитательного пространства.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
Удовлетворенность всех субъектов результатами деятельности по проекту (положительные отзывы педагогов, детей, родителей).
Качественный уровень методического сопровождения проекта.
Количество образовательных учреждений, использующих новые подходы и модели воспитательной деятельности на практике в образовательных учреждениях.
Количество и качество проводимых мероприятий;
Востребованность опыта работы по проекту другими учреждениями (количество обращений за консультацией по воспитанию детей на основе народной культуры);
Количество публикаций в СМИ и печатной продукции.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ: