Содержание
- 2. План урока. 1.Подходы к изучению общения и деятельности. 2.Мир общения. 3.Общение и коммуникация. 4.Диалог. 5.Виды общения.
- 3. Подходы к изучению общения и деятельности.
- 4. I.Общение = деятельности. В процессе деятельности люди вступают в общение друг с другом В результате деятельности
- 5. II.Общение contra деятельность. Деятельность- индивидуальна. Общение может помогать ей ,но может и мешать Деятельность- может идти
- 6. III.Общение и деятельность. Общение и деятельность- это самостоятельные виды активности людей,сущест- вующие вне зависимости друг от
- 7. Какой из подходов представляется вам верным и почему ? ? Подумайте ?
- 8. Мир общения.
- 9. Сущность общения. Подумайте, чем общение отлича- ется от деятель- ности? Что является главным отли- чием?
- 10. Сущность общения.
- 11. Общение и коммуникация.
- 12. Коммуникация Субъект Однонаправленная информация Как относятся к информации участники коммуникативного процесса?
- 13. Коммуникация Субъект Однонаправленная информация Участники процесса коммуникации находятся на разных уровнях
- 14. Общение Как относятся к информации участники коммуникативного процесса?
- 15. Общение Субъекты процесса общения, равно- правны, равноценны и свободны
- 16. ДИАЛОГ.
- 17. Виды обмена мнениями. ? При обмене мнениями возможны 2 варианта -ДИАЛОГ и МОНОЛОГ Определите какая форма
- 18. Виды обмена мнениями. Смысл жизни? ! Определите какая форма использу-ется в каждом из 2 случаев и
- 19. ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
- 20. 1.Общение реальных партнеров
- 21. 2.Общение реального партнера с иллюзорным субъектом. Охарактеризуйте суть данного вида общения
- 22. 3.Общение реального субъекта с воображаемым партнером Охарактеризуйте суть данного вида общения
- 23. 4.Общение воображаемых партнеров. Охарактеризуйте суть данного вида общения
- 24. ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ
- 25. Функции общения Цель-действие Общение-содействует достижению успешного результата!
- 26. Функции общения Цель-общение Общение=деятельности
- 27. Функции общения Цель-приобщить партнера к своему опыту Информация (Обучение) Общение-средство передачи и приема информации
- 29. Скачать презентацию


























ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИОС ИКТ В УЧЕБНОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ В МОУ-СОШ №9 г. КЛИНЦЫ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
Жирные кислоты
Трубадуры Труверы миннезингеры
Сметное нормирование и система сметных норм
Система GeoIDEМоделирование и подсчет запасов угольного месторождения
Электрокардиограмма
Семейные праздники (4 класс)
О шестиугольных снежинках от Кеплера до наших дней
Оборонительные сооружения Кёнигсберга
Агрессивный ребенок
Налоговые проверки и налоговое администрирование
Информация. Информатика. Информатизация
Конструирование одежды для кукол
Закон о домашнем насилии
Раздел 1. Темы 1-2. Методология научно-исследовательской деятельности
Мдоу «кулицкий детский сад»
Житийный жанр русской литературы. «Житие Сергия Радонежского».
Тенденции в отрасли ЖКХ
Югенд-стиль и колония немецких художников в Дармштадте
Презентация на тему ЮПИТЕР
Экстремальные виды спорта для людей с безграничными возможностями
Право, его формы и структура. Продолжение
Презентация на тему Мои домашние питомцы
Засоби навчання
Reksoft Software Services: Bridging the Value Gap
в МОУ СОШ с.Верхняя Саниба
Образ Богини-Матери
Особенности монопроекта и межпредметного проекта