Дидактический анализ ПМ 02. Организация и выполнение работ по строительству городских путей сообщения

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности

Цели и задачи профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности
и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:
• выполнения работ по строительству городских улиц и дорог и производству строительных материалов и изделий;
• организации и ведения работ по строительству рельсовых и подъездных путей;
• организации и ведения работ по строительству искусственных сооружений;

Слайд 3

уметь:

• согласовывать прокладку подземных коммуникаций со всеми заинтересованными городскими службами;
• оформлять текстовую и графическую

уметь: • согласовывать прокладку подземных коммуникаций со всеми заинтересованными городскими службами; •
техническую документацию, составлять исполнительскую техническую и нормативно-сметную документацию;
• устанавливать технологическую последовательность работ по строительству городских улиц и дорог, рельсовых и подъездных путей, искусственных сооружений, проектировать проект организации работ и проект производства работ;
• проводить учет и контроль качества всех видов строительных работ;

Слайд 4

знать:

• технологию работ по возведению земляного полотна, устройству конструктивных слоев дорожных одежд, водоотвода,

знать: • технологию работ по возведению земляного полотна, устройству конструктивных слоев дорожных
укладке рельсовых и подъездных путей, строительству искусственных сооружений, озеленению и обустройству городских улиц и дорог, производству строительных материалов и изделий;
• нормативные требования к составлению графиков организации строительства и производства работ;
• виды согласований с городскими службами;
• виды дорожно-строительных материалов, спецификации изделий;
• виды дорожно-строительных машин для возведения земляного полотна, устройства дорожных одежд искусственных сооружений и область их применения;
• типовые решения технологических карт всех видов работ;
• правила техники безопасности и охраны окружающей среды.

Слайд 5

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Слайд 6

Содержание обучения по профессиональному модулю

Содержание обучения по профессиональному модулю

Слайд 7

Перечень вносимых изменений:

Использование пакетов прикладных программ;
Презентации;
Видеофильмы;
Экскурсии.

Перечень вносимых изменений: Использование пакетов прикладных программ; Презентации; Видеофильмы; Экскурсии.

Слайд 8

Использование пакетов прикладных программ

AutoCAD — двух- и трёхмерная система автоматизированного проектирования и

Использование пакетов прикладных программ AutoCAD — двух- и трёхмерная система автоматизированного проектирования
черчения, разработанная компанией Autodesk. Первая версия системы была выпущена в 1982 году. AutoCAD и специализированные приложения на его основе нашли широкое применение в машиностроении, строительстве, архитектуре и других отраслях промышленности. Программа выпускается на 18 языках. Уровень локализации варьируется от полной адаптации до перевода только справочной документации. Русскоязычная версия локализована полностью, включая интерфейс командной строки и всю документацию, кроме руководства по программированию.

Слайд 9

Презентации и видеофильмы

Золотые ворота в Сан-Франциско, который был самым большим висячим мостом

Презентации и видеофильмы Золотые ворота в Сан-Франциско, который был самым большим висячим
в мире с 1937 года по 1964-й. Длина моста составляет 1970 м. Его строительство началось 5 января 1933 года и шло более 4-х лет.

Босфорский мост, соединяющий Европу и Азию. Стал одним из символов современного Стамбула.

Цель:
1)Формировать целостное представление о строительстве искусственных сооружений;
2) Обеспечить индивидуализированное развитие обучающегося.

Слайд 10

Экскурсии

Контроль и коррекция знаний, умений.

Экскурсии Контроль и коррекция знаний, умений.

Слайд 11

С учетом изменений

С учетом изменений