Единство оценки качества предшкольной подготовки как основа педагогической модели преемственности дошкольного и начального обр

Проблемы преемственности и оценки качества предшкольной подготовки ребенка
Отсутствие ГОС дошкольного образования;
Отсутствие четких представлений о нормах и критериях предшкольной подготовки;
Дублирование целей, задач, форм и методов начальной школы, которое спровоцировано требованиями родителей – «раннее обучение обеспечивает успешность школьного образования».

Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.
Л.Венгер

Схема организационно-содержательных аспектов преемственных связей
ДОУ
ШКОЛА
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Разработка показателей готовности будущих первоклассников; мониторинг и оценка готовности ребенка к школе
АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Формирование рекомендаций для организации целенаправленной работы всех субъектов образовательного процесса
КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП
Анализ эффективности и корректировка программы преемственности дошкольного и начального образования

Диагностический этап
Цель:
выбор единых критериев готовности к школе ;
разработка и апробация инструментария для осуществления мониторинга и оценки готовности дошкольников
Психологическая готовность;
Физическая готовность;
Эмоциональная готовность;
Интеллектуальная готовность;
Коммуникативная готовность.
Общее развитие будущих первоклассников;
Наличие учебных навыков у детей до поступления в школу.
ПОКАЗАТЕЛИ ГОТОВНОСТИ

Мониторинг и оценка готовности ребенка к школе
Комплект диагностических методик «Рисунок человека» (общее развитие), «Графический диктант», «Образец и правило» (сформированность предпосылок учебной деятельности);
анкетирование, интервьюирование родителей для изучения их готовности к переходу ребенка к новому образовательному этапу, их мнения и мнения воспитателей об общей готовности к обучению детей

Показатели готовности к школе и их значение для обучения (ГОС 2008)

АНАЛИТИЧЕСКО-РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Цель:
подготовка и использование рекомендаций по корректировке и повышению эффективности предшкольной подготовки
Информационно-методическая деятельность
Педагогические советы;
тренинги;
«круглые столы»;
совместные родительские собрания;
Дни будущего первоклассника в СОШ

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЭТАП
Цель:
Анализ эффективности и корректировка программы преемственности дошкольного и начального образования
Содержание работы
Диагностика адаптации первоклассников в СОШ;
Анализ эффективности данной программы;
Корректировка программы на новый учебный год.