Формирование толерантного сознания и поведения у детей старшего дошкольного возраста

Актуальность проекта:
В настоящее время в мире множество проявлений
нетерпимости, раздражительны, дискриминации, терроризма.
В связи с этим возникает необходимость проведения
мероприятий по предупреждению данных негативных
явлений. Принята Федеральная целевая программа
«Формирование установок толерантного сознания и
профилактика экстремизма в российском обществе», где
значительная роль отводится системе образования,
воспитанию у подрастающего поколения основ толерантного
сознания и поведения, усвоение знаний и общечеловеческих
ценностей, и только помня о том, что каждый человек,
в том числе и ребенок, имеет право на свое мнение, желания,
можно научить детей быть доброжелательными и терпимыми
к другим людям.

Цель проекта:
Формирование установок толерантного сознания и соответствующей культуры поведения.

Задачи проекта:
изучение специальной литературы по данной проблеме;
разработать систему занятий по формированию установок толерантного сознания и поведения;
осуществить воспитательно-образовательный процесс по разработанной системе;
проведение просветительской работы среди родителей, педагогов с целью формирования толерантного сознания и поведения.

Принципы:
принцип привлечения ближайшего окружения;
принцип прогрессивности, системности, заинтересованности и доступности;
принцип комплексности;
принцип учета возрастно - психологических и индивидуальных особенностей;
- принцип учета объема и степени разнообразия материала.

Этапы проекта:
I этап: подготовительный (август – октябрь):
выявить знания и особенности в поведении детей;
проанализировать условия по развитию толерантности с учетом национально- регионального компонента;
- диагностика педагогов и родителей;
- наметить пути улучшения методической и предметно- развивающей среды Учреждения.

Этапы проекта:
II этап: основной (ноябрь – апрель);
- проведение запланированных мероприятий и реализация модели взаимодействия взрослых и детей, формирование установок толерантного сознания и поведения.

Этапы проекта:
III этап: оценочный (май):
оценить результаты работы по осуществлению проекта «Мы вместе»;
итоговое диагностирование педагогов и родителей;
оформление фотовыставки: «Наша дружная семья», «Мой четвероногий друг»;
- выставка детских работ.

Формы работы:
Дети:
групповое занятие «Радуга толерантности»;
дидактические и сюжетно -ролевые игры;
конкурс рисунков и выставка фотографий;
чтение сказок народов мира.
Родители:
диагностика;
консультации (индивидуальные и групповые);
тренинг.
Педагоги:
тестирование;
- семинар – тренинг;
- консультации (индивидуальные и групповые).

«Толерантны ли Вы, родители?»

«Толерантны ли Вы, педагоги?»