Содержание
- 2. Географическое положение и история исследования материка Южная Америка.
- 3. Цели урока: Сформировать представление у учащихся о географическом положении материка. 2. Сделать вывод о влиянии географического
- 4. Открытие Америки. Христофор Колумб 1492 год
- 5. Открытие Америки. Америго Веспуччи 1507 год
- 6. Открытие Южной Америки. Фернан Магеллан открыл Атлантическое побережье Южной Америки, о. Огненная Земля, пролив между Тихим
- 7. Открытие Южной Америки. В 1799 - 1804 годах экспедиция в составе географа А. Гумбольдта совершила путешествие
- 8. Изучение Южной Америки. Г. И. Лангсдорф. Н. Г. Рубцов.
- 9. Изучение Южной Америки. В 1932 – 1933 годах биолог Н. И.Вавилов установил на материке географические центры
- 10. Рекорды Южной Америки:
- 11. Длинная горная цепь Земли – Анды.
- 12. Самая высокая вершина западного полушария – гора Аконкагуа.
- 13. Самое большое высокогорное озеро – Титикака.
- 14. Самый высокий в мире водопад – Анхель.
- 15. Самая большая низменность – Амазонская.
- 16. Самая полноводная река мира – Амазонка.
- 17. Самая длинная змея – анаконда
- 18. Самая большая птица – кондор.
- 19. Дайте ответы на вопросы: Для чего необходимо знать географическое положение материка? Что интересного вы узнали на
- 21. Скачать презентацию


















Интеграция ИКТ
Средства измерений
Сетевой уровень взаимодействия
Журналист. Семинар 2
СМИ
НПР-лекция
Kazan Mega
Творческий проект по технологии
Реализация комплекса мер по модернизации общего образования в 2011 году и план на 2012 год.
Система образованияв Японии и Кыргызстане
Перевод названий кинофильмов
Получение новой информации
Законодательное регулирование льготного социального обеспечения
Биологические системы самоорганизации
Панк
WORD FORMATION
Рейтинг субъектов РФ
Практика-Инфекции-3 (Бактериальные)
Gotovaya_prezentatsia123
Дети под защитой государства
Род имен существительных
Развитие способностей учащихся через библиотечные мероприятия © Е.А.Дунаева, заведующая библиотекой МОУ СОШ 6, г.Северодвинск.
?
Ченни Де Пеппо
Государственный мемориально-архитектурный комплекс Музей-усадьба П.И. Чайковского
CDI/BDI-матрица
Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства
Дыхание, голос. Страх выступления перед аудиторией