Содержание
- 2. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Например: Осень наступила.
- 3. Глагол отвечает на вопросы: что делать? что сделать? что будет делать? и другие подобные вопросы.
- 4. Спряжения глагола
- 5. Три лица глагола 1 лицо ед. ч. – я, 1 лицо мн. ч. – мы, 2
- 6. Времена глагола Прошедшее время: цвел Будущее время: будет цвести Настоящее время: цветет
- 7. Синтаксическая роль глагола. Чаще всего глагол в предложении является сказуемым. _____________ _____________
- 8. Проверь себя! Вопросы Что делает? Что сделают? Время Прошедшее Настоящее Будущее ГЛАГОЛ Лицо 1-е лицо я,
- 9. Разбор глагола как части речи Прочитай внимательно предложение. По алгоритму выполни разбор глагола как части речи.
- 11. Скачать презентацию








ФЗ-496. Обеспечение единства измерений
Система координат станков с ЧПУ. Правая система координат. Обозначение направлений
Konica Minolta bizhub 210/162
Поведенческие расстройства детей
A sound mind in a sound body
Консультации пациентов по телефону через сайт vrachnadom.com
Органы обеспечения законности и правопорядка в Республике Беларусь
Современное программное обеспечение
Defekty_pravovoy_sotsializatsii
Общее и особенное в праздновании Пасхи и Кугече»
битлз
Т О Р Г О В Ы Й Д О М МОСКОВСКОЙ ОБОЙНОЙ ФАБРИКИ
ЗАЩИТА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Тиамин (витамин B1)
Русская народная игрушка - матрешка
Маленький - большой
Публичный отчет
На страже закона. К 300-летию прокуратуры России
G A
Викторина «Что за птица воробей?!»
Волшебство соленого теста
Регион Площадь, тыс. кв. км Население, тыс.чел. Плотность населения, чел. на кв. км Урбанизация, % Национальный состав Основные города,
Классификация ЭВМ
О создании условий для реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями новых образовательных станда
Организация совместной работы учителя - логопеда и педагога - психолога в дошкольном учреждении
Компьютерная графика в школе
Эволюция тайм-менеджмента
Азотная кислота и ее соли (9 класс)