Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1267 с углубленным изучением французского языка

Мы на карте Москвы
Г.Москва,ЮЗАО, 117465,
г.Москва,
ул. Тёплый Стан д.13, корп. 4 Телефон: [phone].

Режим работы школы
Школа работает в режиме шестидневки.
Обучение ведется в первую смену.
Начало занятий в 8.30.
Форма организации учебного процесса – классно-урочная и экскурсионная.
Во 2-ой половине дня в школе работают секции, кружки, факультативы.

Количественный состав учащихся
Всего в школе обучается
592
учащихся.
1-4 классы
228
учащихся
5-9 классы
273
учащихся
10-11 классы
91
учащийся

Формы организации учебного процесса
I ступень:
Игровая
на личностно-
ориентированной
основе
классно-урочная
с доминированием
игровой
деятельности
классно-урочная
с доминированием
деятельного
метода
II ступень:
классно-урочная
с формированием
навыков
самостоятельной
работы с
использованием
элементов проекторной
деятельности
классно-урочная
с элементами
игровой
деятельности
классно-урочная
с доминированием
деятельного
метода
III ступень:
классно-урочная
с использованием
элементов
лекционно-
семинарной системы
классно-урочная
с активным
использованием
проектно-
исследовательской
деятельности
на основе
информатизации с
использованием
модульного обучения

I ступень
Игровые
Деятельный
метод
Информационно-
коммуникативная
Элементы
проектного
обучения
II ступень
Игровые
Проектное обучение с
Элементами
исследовательской
Деятельности
Дифференцированное
обучение
Деятельный
метод
Информационно-
коммуникативная
III ступень
Проектно-
исследовательская
деятельность
Модульное обучение
Информационно-
коммуникативная
Дифференцированное
обучение
Лекционно-
семинарная
рейтинговая система
оценки

Языковое образование в школе
Обеспечивает межкультурное общение;
Способствует развитию функциональной грамотности,
образованности, культуры, менталитета;
Совершенствует интеллектуальные и творческие способности
личности учеников;
Приобщает к мировой культуре;
Усиливает мотивацию обучения;
Помогает самоопределению учеников;

Приоритетные подходы в обновлении содержания языкового образования.
Личностно-ориентированный
Культуросообразный
Компетентностный
Уровневый
Коммуникативно-когнитивный
Деятельностный
Рефлексивный

Специфика работы школы
Общеобразовательная программа
с углублённым изучением французского языка.
I ступень
II ступень
III ступень
Медицинское и психолого-
социальное сопровождение
Блок дополнительного
образования

Приоритетные направления
деятельности школы
совершенствование содержания целостного педагогического процесса
мониторинг качества образовательного процесса
совершенствование воспитательной системы школы
развитие здоровьесберегающей образовательной среды
апробация и внедрение современных образовательных технологий

Направления развития образовательной среды школы
внедрение новых обучающих технологий
совершенствование учебного плана
участие в проектной и научно-исследовательской деятельности
повышение уровня педагогического мастерства учителей
диагностика качества обучения
индивидуализация образования
работа с одаренными учащимися и учащимися с повышенной мотивацией
работа по дополнительному образованию
создание творческой атмосферы в школе
воспитательная работа
диагностическая и коррекционная работа школьного психолога
социальная работа
работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся

Методическая работа учителей
Научно-практические
конференции
Работа творческих
групп
Диагностические
замеры и срезы
Основные формы
инновационной
деятельности
Заседания
научно-методического
Совета
Курсы
повышения
квалификации
Индивидуальная
опытно-экспериментальная
и инновационная
деятельность педагогов
Школьные, окружные
и городские
семинары
Плановые
консультации
педагогов

Методы и приемы построения
личностно-ориентированного
педагогического воздействия
Методы диалога
и полилога
Игровые методы
Методы
диагностики
и самодиагностики
Приемы
актуализации
субъективного
опыта учащихся
Приемы создания
коллективного
и индивидуального
выбора

Воспитательная работа в школе
Ведущей целью воспитания в школе является организация воспитательного процесса, благоприятствующего развитию всесторонне развитой и социально-значимой личности.

Задачи воспитательной системы школы:
Приобщение учащихся к системе культурных и общечеловеческих ценностей.
Развитие природных задатков и творческого потенциала, реализация склонностей и способностей в разнообразных сферах человеческой деятельности и общения.

Формирование общечеловеческих норм морали: доброты, взаимопонимания, милосердия, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности.
Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности .
Воспитание положительного отношения к труду, честности и ответственности, развитие потребности к творческому труду.
Воспитание и развитие потребности здорового образа жизни.
Воспитание патриотов России, бережного отношения к историческому и культурному наследию народов, сохранение исторической преемственности поколений.

Сохранение здоровья учащихся
Деятельность педагогического коллектива направлена на :
Формирование у обучающихся и их родителей здорового образа жизни;
Создание здоровой и безопасной среды (микроклимат, освещенность, мебель, ТСО, организация питания с учетом состояния здоровья детей);
Совершенствование материально-технической базы для физического развития и воспитания
Совершенствование психологической поддержки школьников, профилактика девиантных форм поведения;
Использование здоровьесберегающих образовательных технологий;
Совершенствование физического воспитания, учитывающего возрастные и гендерные особенности и состояние здоровья современных детей;
Системный подход к организации дополнительного образование;
Эффективное мединское обеспечение в школе.

Сотрудничество с ВУЗами

Контингент

Учителя школы №1267

Музеи в нашей школе

Диаграмма 1
Уровень тревожности
учащихся 3-х классов ГОУ СОШ № 1267

Диаграмма 2
Уровень повышенный тревожности учащихся
ГОУ СОШ № 1267

Диаграмма 3
Уровень повышенный тревожности учащихся
ГОУ СОШ № 1267 и № 1850