Hierarchiemodelle, das Modell des Involvements and ihre Bedeutung für soziale Kampagnen

Содержание

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Gliederung

Hierarchiemodelle
Allgemeine Hierarchiemodelle
learning hierarchy
dissonance attribution hierarchy
low involvement hierarchy
Involvement-Konzept
Entwicklung
Definition
Involvement-Perspektiven
Messung des Involvements
Kritik
Elaboration Likelihood

Gliederung Hierarchiemodelle Allgemeine Hierarchiemodelle learning hierarchy dissonance attribution hierarchy low involvement hierarchy
Modell (ELM)‏
Auswirkungen auf soziale Kampagnen
Diskussion

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Hierarchiemodelle – allgemeine Hierarchiemodelle
AIDA-Regel (1898)‏
IADA
AIDCA
AIDMA
Modell nach Lavidge/Steiner (1961)‏
1. Stadium: kognitive

Hierarchiemodelle – allgemeine Hierarchiemodelle AIDA-Regel (1898)‏ IADA AIDCA AIDMA Modell nach Lavidge/Steiner
Reaktionen
2. Stadium: Präferenzen
3. Stadium: Handlung
Prozess der Persuasion nach McGuire (1969)‏
Aufmerksamkeit (attention)‏
Verständnis (comprehension)‏
Zustimmung (yielding)‏
Behalten (retention)‏
Handlung (action)‏
(von Roehl, 1991)‏

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Hierarchiemodelle – allgemeine Hierarchiemodelle

Weiter Stufen-/Hierarchiemodelle:
Stimulus-Response Modell
Agenda Setting
Schweigespirale
Third-Person-Effekt

Hierarchiemodelle – allgemeine Hierarchiemodelle Weiter Stufen-/Hierarchiemodelle: Stimulus-Response Modell Agenda Setting Schweigespirale Third-Person-Effekt

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Hierarchiemodelle – learning hierarchy (Ray, 1973)
„think-feel-do“
Voraussetzung:
hohes Involvement/ ausreichende Information
Empfänger muss 'involviert'

Hierarchiemodelle – learning hierarchy (Ray, 1973) „think-feel-do“ Voraussetzung: hohes Involvement/ ausreichende Information
sein
„das innere Engagement, mit dem sich ein Individuum einem Sachverhalt widmet.“
Bildung der Einstellung
Handeln
(von Roehl, 1991)‏

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Hierarchiemodelle – dissonance attribution hierarchy (Ray, 1973)
„do-feel-think“
Voraussetzung:
höheres Involvement/ geringer Informationsgrad
Handlung

Hierarchiemodelle – dissonance attribution hierarchy (Ray, 1973) „do-feel-think“ Voraussetzung: höheres Involvement/ geringer
Einstellungen (Dissonanz-Reduktion)‏
Suche nach Informationen
(von Roehl, 1991)‏

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Hierarchiemodelle – low involvement hierarchy (Ray, 1973)

„think-do-feel“
Voraussetzung:
geringes Interesse/ wenig Information
Erinnerung

Hierarchiemodelle – low involvement hierarchy (Ray, 1973) „think-do-feel“ Voraussetzung: geringes Interesse/ wenig
Handlung
Einstellung
(von Roehl, 1991)‏

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Involvement-Konzept - Entwicklung

Involvement-Konzept - Entwicklung

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Involvement-Konzept – Definition

„One way is characterized by lack of personal involvement, which

Involvement-Konzept – Definition „One way is characterized by lack of personal involvement,
while perhaps more common in response to commercial subject matter, is by no means limited to it. The second is characterized by a high degree of personal involvement. By this we do not mean attention, interest or excitement but the number of conscious 'bridging experiences', con-nections or personal references per minute that the viewer makes between his own life and the stimulus. This may vary from none to many.“
(Krugman, 1965)‏

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Involvement-Konzept – Involvement-Grade (Rothschild, 1979)

Involvement-Konzept – Involvement-Grade (Rothschild, 1979)

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Involvement-Konzept – Involvement-Perspektiven (Salomon, 1986)
Involvement als Charakterzug
generelle Disposition eines Individuums/ gut

Involvement-Konzept – Involvement-Perspektiven (Salomon, 1986) Involvement als Charakterzug generelle Disposition eines Individuums/
für erste Ansprache geeignet
Involvement als individuelle Sichtweise
Ego-Involvement/ längerfristige Beziehung z. Sachverhalt
Involvement als Relevanz eines Themas
geht vom Objekt aus/ äußert sich in den persönlichen Konsequenzen
Involvment als generelle Eigenschaft
gilt für alle Individuen gleichermaßen/ Betroffenheit
(von Roehl, 1991)‏

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Involvement-Konzept – Messung des Involvements

By this we do not mean attention, interest

Involvement-Konzept – Messung des Involvements By this we do not mean attention,
or excitement but the number of conscious 'bridging experiences', connections or personal references per minute that the viewer makes...
connections:
„Erfasst die relative Anzahl von Verbindungen o. persönlichen Bezügen, die der Rezipient spontan während der Mediennutzung [...] herstellt.“
Grad des Involvements wird mit Hilfe der connections zahlenmäßig festgelegt
Krugman hat es aber versäumt die unterschiedlichen Involvementgrade definitiv festzulegen.
(Donnerstag, 1996)‏

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Involvement-Konzept – Messung des Involvements

Erkenntnisse aus der Gehirnforschung:
linke Hemisphäre:
analytisches, sprachlich-logisches Denken

Involvement-Konzept – Messung des Involvements Erkenntnisse aus der Gehirnforschung: linke Hemisphäre: analytisches,

→ Wiedergabe; Betawellen „arousal“
(Printmedien)‏
rechte Hemisphäre:
gefühlsmäßiges, ganzheitliches Denken
→ Wiedererkennen; Delta-, Theta-Wellen (Fernsehen)‏
(Schenk, 1987)‏

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Involvement-Konzept – Kritik

Worchel:
Fernsehen ist das involvierendere Medium
Involvement ist auch

Involvement-Konzept – Kritik Worchel: Fernsehen ist das involvierendere Medium Involvement ist auch
Sache des Inhalts
Verschmelzung von Text und Bild
Keine strenge Trennung der Medien nach dem Involve- ment das sie auslösen
Donnerstag:
Es können Switching-Effekte zwischen den Medien auftreten
Greenwald/Leawitt:
Genauere Unterscheidung der Low-Involvement-Grade
(Schenk, 1987)

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Involvement-Konzept – Elaboration Likelihood Modell
Elaboration Likelihood Modell (Petty/Cacioppo, 1981):
„Der Ausdruck „Elaboration-Likelihood“ bezieht

Involvement-Konzept – Elaboration Likelihood Modell Elaboration Likelihood Modell (Petty/Cacioppo, 1981): „Der Ausdruck
sich auf das Engagement, mit dem sich Personen zu einem Thema, das sie für relevant erachten, Gedanken machen (issue-relevant-thinking).“
(Schenk, 1987)‏

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Involvement-Konzept – Elaboration Likelihood Modell

Involvement-Konzept – Elaboration Likelihood Modell

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Auswirkungen – Effekthierarchie-Synthese (Chaffee/Roser, 1986)

Auswirkungen – Effekthierarchie-Synthese (Chaffee/Roser, 1986)

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Auswirkung – extreme Involvement-Grade

In einer frühen Phase das Involvement erhöhen und

Auswirkung – extreme Involvement-Grade In einer frühen Phase das Involvement erhöhen und
auf dieser Basis die beabsichtigten Ände- rungen erzielen
kontinuierliche Wiederholung
leicht erfassbare Gestalung
Kampagne muss hohe Relevanz für den Ein- zelnen besitzen
Mechanismen des Widerstands beachten
(von Roehl, 1991)‏

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Dikussion – Kampagne Weißer Ring

Dikussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 20

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 21

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 22

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 23

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 24

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Diskussion – Kampagne Weißer Ring

Слайд 25

Diskussion – Kampagne United for Africa

Diskussion – Kampagne United for Africa

Слайд 26

Diskussion – Kampagne Misereor

Diskussion – Kampagne Misereor

Слайд 27

Diskussion – Kampagne Misereor

Diskussion – Kampagne Misereor
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