Инновации в образовании

Хартия инновационной культуры//Инновации. 1999. №9-10. C. 55.
«Современное развитие общества требует новой системы образования, которое сформировало бы у обучаемых способность к проективной детерминации будущего, ответственность за него, веру в себя и свои профессиональные способности влиять на это будущее»

Трансформируемое развивающее пространство в дошкольных группа
Трансформируемость пространства - возможность изменений предметно–пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

Среда дает легкие передвижные, переносные конструкции, которые дают возможность детям создавать пространство для игры в удобном месте – платформы на колесах, небольшие подиумы на колесах, переносные уголки ряженья из пластиковой основы, которые могут еще служить и ширмами.

«Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования»
Участие в проекте – это уникальная возможность организовать образовательный процесс на базе современных конвергентных лабораторий, оснащенных высокотехнологичным учебным оборудованием.

Образовательные организации, оснащенные оборудованием проекта, работают как ресурсные центры города:
организуют обучение и консультирование педагогических работников образовательных организаций,
оказывают информационно-методическую поддержку по вопросам использования учебного и научного оборудования,
выступают площадками для организации междисциплинарных практикумов,
обеспечивают поддержку проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Проект позволяет формировать у школьников целостную картину мира на базе междисциплинарных образовательных программ. Предоставляет возможность обучающимся выполнять проектные и исследовательские работы с использованием высокотехнологичного учебного оборудования в рамках актуальных научных направлений.

"Медицинский класс в московской школе"
Проект «Медицинский класс в московской школе» объединяет усилия учителей московских школ, открывших медицинские классы, ресурсы всех сетевых учреждений Департамента образования и науки города Москвы и лучших специалистов Первого МГМУ им. И.М. Сеченова и РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Учащиеся медицинских классов чаще всего выбирают для углубленного изучения такие предметы как: биология, химия, физика.
Также у учащихся есть возможность выбора элективных курсов:
«Основы медицинских знаний»,
«Практикум по микробиологии»,
«Основы физиологии и анатомии»,
«Функциональные системы человека»,
«Оказание первой помощи».

"Инженерный класс в московской школе"
Проект «Инженерный класс в московской школе» объединяет усилия учителей московских школ, открывших инженерные классы, ресурсы всех сетевых учреждений Департамента образования и науки города Москвы, центров технологической поддержки образования и лучших специалистов университетов.

Учащиеся инженерных классов чаще всего выбирают для углубленного изучения математику, физику, информатику, но еще одно условие результативного профильного обучения – возможность выбора элективных курсов, таких как:
Компьютерное черчение
Коллоидная химия и основы нанотехнологии
Альтернативная электроэнергетик а
Программирование в среде SCRATCH
3D-моделирование в программе Sketch Up

"Кадетский класс в московской школе"
Проект «Кадетский в московской школе» (далее - Проект) развивается с 2014 года и объединяет усилия учителей, воспитателей московских школ, открывших кадетские классы, ресурсы сетевых учреждений Департамента образования и науки города Москвы и специалистов вузов-партнеров.

В настоящее время кадеты в рамках заключенных соглашений проходят подготовку по профилям ВКС, РВСН, ВМФ, Сухопутные войска Министерства обороны Российской Федерации, ФСБ, ФСО, МВД, МИД России, Росгвардия.
Программа дополнительного образования нацелена на подготовку кадет к гражданской и военной службе, в том числе к поступлению в вузы силовых министерств и ведомств Российской Федерации.