Исследовательская деятельность современного учителя

Тема 2.
Получение новых актуальных данных о состоянии тех или иных наук:
1. Образование и наука
2. Необходимость обновления данных, обусловленная социальными предпосылками (экстернализм)
3. Собственные закономерности развития науки (интернализм)

Тема 3.
Обществоведческие (социально-философские) методы анализа полученной актуальной информации о науках.

Методология исследования
Обращение к фактическому материалу диктуется обществоведческими нуждами, прежде всего, требованием тщательного изучения социальных объектов и явлений.
В современном обществознании разработана логика обоснования социальных фактов, включения фактического знания в систему науки. При установлении социального факта необходимо отделить случайное и найти значимое, типическое, стержневое, устойчивое.

Социальные факты – это «сырой строительный материал». Расставляя факты в определенной последовательности, устанавливая причинно-следственные связи между ними, действуя в рамках исследовательских задач, социолог выстраивает новое знание, обогащает социологическую теорию. С помощью фактического знания мы воспринимаем социальную реальность и устанавливаем с ней отношения как с устойчивым, понятным и предсказуемым образованием.

Концептуализация исследования
Концепция – ведущий замысел, определенный способ понимания, трактовки какого-либо явления, вокруг которого организуется социологическое исследование.

Концептуализация – процесс изучения социальных фактов с помощью соответствующих теоретико-аналитических методов. Это логическое движение от конкретного (факты) через операционализацию и осмысление концепта – к концептуальной схеме, а от неё – к абстрактному (построению концепции). Цель концептуализации – обозначить характер и способы работы на теоретическом уровне, обеспечить внутреннюю связность используемых концептов и конструктов, предложить угол видения предметного поля, определить исследовательский режим.

Операционализация понятий – движение к конкретному. Это онтологическое подтверждение концептуальной схемы. Содержание оформляется в русле определенной парадигмы с учетом всех ее постулатов.

Задачи концептуализации -ограничить содержание и определить объем понятий. Выявить границы предметной области. Определить основные категории исследования. Сформировать и интерпретировать производные понятия. Уточнить однозначность смыла определяемых понятий.

Основные процедуры концептуализации. Конкретизация – это нахождение для понятия отношений рода и выведение из него отношений вида. Абстрактное родовое отношение (абстракция) может конкретизироваться видообразующими конструктами или концептуальными схемами («конкреторами»). Последовательная конкретизация обеспечивает восхождение от абстрактного к конкретному.

Виды социологических исследований

Тема 4.
Анализ полученных данных и информации.

Тема 5.
Внедрение в учебный процесс новых актуальных данных.