Комплексный анализ текста. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

Эпиграф к уроку:
Русский народ создал русский язык – яркий,
как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью. Что такое Родина? Это весь народ.
Это его культура, его язык.
А.Н.Толстой

Орфоэпическая разминка
ВКЛЮЧИМ
БАЛУЕМСЯ
ПОВТОРИМ
ЗАКРЕПИМ
УГЛУБИМ
ОБЛЕГЧИТЬ

ЧТО НАЗЫВАЮТ СЛОВОСОЧЕТАНИЕМ?
НАЗОВИТЕ СПОСОБЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ.

НАЙДИ «ЛИШНЕЕ»
ХОРОШО ПОДГОТОВЛЕН
ИХ ПРИСУТСТВИЕ
ДОТЯНУЛСЯ, ПРИВСТАВ
ОБРАТИЛСЯ К НЕМУ

Выпишите из предложения словосочетание (-я)
с подчинительной связью
СОГЛАСОВАНИЕ:
Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта.

1.Что называется предложением?
2. Что называется простым предложением?
3. Какие виды односоставных предложений вы знаете?
Приведите примеры.

2. Определите стиль текста. Ответ аргументируйте.
3. Какой (-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в тексте?
1) описание,
2) повествование,
3) повествование с элементами рассуждения,
4) описание с элементами рассуждения.
4. Какова тема текста? В чем может быть выражена тема текста?
Озаглавьте текст.
5. В каких предложениях отражена основная мысль текста?
6. Сформулируйте проблему, поставленную автором текста.
7. Сформулируйте позицию автора.
8.Закончите предложение:
1)В своей статье автор поднимает проблему…
2)Тема, о которой идет речь в тексте, относится к числу наиболее актуальных в настоящее время, так как…
3)Автор призывает нас, читателей…
4)Я полностью разделяю точку зрения автора…

9.Среди предложений 1-7 укажите односоставные предложения.
10. Прочитайте предложения 8-16. Укажите номера предложений, в которых употребляются контекстные синонимы.
1) 8,9 2) 12,13 3) 13,14 4) 14,15
11. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм:
1) 6 2) 7 3) 9 4)17
12.Укажите предложение, в котором содержится олицетворение:
1) 1 2) 4 3) 11 4) 26
13. Какое синтаксическое средство выразительности использует автор в 23-26 предложениях?
1) Парцелляция;
2) синтаксический параллелизм;
3) сравнение;
4) оксюморон.

Д/З. Напишите сочинение-рассуждение, взяв за основу главную мысль данного текста. Выразите своё согласие или несогласие с позицией автора. Следите за тем, чтобы ваша точка зрения была аргументирована.