Содержание
- 2. Исходные положения 1. Рассматриваются ассоциативные связи предметных существительных в их начальной форме. 2. В качестве исследовательского
- 3. Предмет и место
- 4. Предмет и человек
- 5. Предмет и связанные с ним артефакты
- 6. Сферы референции как концептуальные структуры образа мира 1. Ситуации с участием S. 2. Предметно-логичеcкие связи S:
- 7. Стимул -- ПАУК 1. (ситуация) я увидел паука, там паук… 2.1. животное, насекомое, букашка… 2.2. тарантул,
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Исходные положения
1. Рассматриваются ассоциативные связи предметных существительных в их начальной форме.
2. В
Исходные положения
1. Рассматриваются ассоциативные связи предметных существительных в их начальной форме.
2. В
3. Ассоциативные связи обладают принципиальной неполнотой, поскольку отражают ту степень системности образов мира и то сочетание наивных и научных представлений о мире, которые в действительности существуют в сознании испытуемых. Именно такая картина мира рассматривается в данном случае как естественная.
4. Естественная картина мира в основном складывается из комплексов, обеспечивающих ориентацию в типичных ситуациях и событиях.
Слайд 3Предмет и место
Предмет и место
Слайд 4Предмет и человек
Предмет и человек
Слайд 5Предмет и связанные с ним артефакты
Предмет и связанные с ним артефакты
Слайд 6Сферы референции как концептуальные структуры
образа мира
1. Ситуации с участием S.
2. Предметно-логичеcкие
Сферы референции как концептуальные структуры
образа мира
1. Ситуации с участием S.
2. Предметно-логичеcкие
2.1. суперординаты разных уровней;
2.2. субординаты (разновидности S);
2.3. предметы того же рода, что и S;
2.4 противоположности, антиподы S;
3. Меронимы S.
4. Хронотоп:
4.1. типичное место;
4.2. типичное время.
5. Аксессуары S (сопутствующие S предметы в типичных ситуациях).
6. Качества, оценки S.
6.1. параметрические;
6.2. по материалу, форме, цвету;
6.3. прагматические;
6.4. эстетические;
6.5. эмоциональные
и другие.
7. Действия, состояния, деятельность.
8. Связь S с человеком:
8.1. лица, функционально связанные с S;
8.2. принадлежность лицу;
8.3. использование S человеком;
8.4. артефакт, функционально ориентированный на S;
8.5. действие человека на S;
8.6. действие S на человека.
9. Речевой аспект S:
9.1. индивидуальное (собственное) имя S;
9.2. синонимы слова-стимула;
9.3. метаязыковая характеристика слова-стимула;
9.4. метафорическое использование слова-стимула;
9.5. формулы, прецедентные тексты со словом-стимулом или с S;
9.6. слова, словоформы, близкие по звучанию слову-стимулу;
9.7. наука об S;
9.8. толкование стимула.
10. Символическое использование S.
Слайд 7Стимул -- ПАУК
1. (ситуация) я увидел паука, там паук…
2.1. животное, насекомое,
1. (ситуация) я увидел паука, там паук…
2.1. животное, насекомое,
2.2. тарантул, птицеед…
2.3. таракан, клещ, клоп…
2.4. муха;
3. восемь ног, жало…
4.1. угол, в доме, на стене…
5. паутина, грязь…
6.1. большой, маленький…
6.2. серый, черный…
6.3. ядовитый,
6.4. красивый, безобразный…
6.5. гадость, противный…
7. затянул, ползет, затаился, ест…
8.2. мой, домашний…
8.4. тапок;
8.5. убить,
8.6. боязнь, боюсь, кусает…
9.2. мизгирь,
9.4. человек, злодей, мафия…
9.5. Муха-цокотуха, Шнюк, ой!, ай!, фу!...
9.6. ук, лук, наук…
9.7. биология,
9.8. насекомый паукообразный,
10.плохая примета, знак, весть, к письму…