КУРСОВАЯ РАБОТА

Содержание

Слайд 2

Визитная карточка

ГОРБАТОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА,
01.09.1973г.рождения.
Образование – высшее, Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н.Толстого
Специализация:

Визитная карточка ГОРБАТОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, 01.09.1973г.рождения. Образование – высшее, Тульский государственный педагогический
учитель русского языка и литературы
Стаж работы – 11 лет, I категория
Место работы: МОУ «СОШ № 4» г.Лангепаса
НАЗАРОВА ХАЛИДА АГЛУЛЛОВНА,
01.10.1957г.рождения
Образование – высшее, Семипалатинский государственный педагогический институт имени Н.К.Крупской
Специализация: учитель изобразительного искусства
Стаж работы – 11 лет,I категория
Место работы : МОУ «СОШ № 4» г. Лангепаса

Слайд 3

СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ И.Е.РЕПИНА «БУРЛАКИ НА ВОЛГЕ»

ЦЕЛИ УРОКА: - развитие умения писать

СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ И.Е.РЕПИНА «БУРЛАКИ НА ВОЛГЕ» ЦЕЛИ УРОКА: - развитие умения
сочинение по картине;
- развитие связной речи учащихся;
- развитие коммуникативных умений учащихся;
- воспитание у учащихся чувства сострадания;
- воспитание эстетического вкуса учащихся

Слайд 4

ПЛАН УРОКА

1.Организационный момент.
2.Работа в группах по заданию учителя.
3.Представление итогов работы группы.
4.Составление плана

ПЛАН УРОКА 1.Организационный момент. 2.Работа в группах по заданию учителя. 3.Представление итогов
сочинения.
5.Работа с черновиком.
6.Обсуждение черновых работ.
7.Написание сочинения.

Слайд 5

Бурлаки на Волге

И.Е.Репин

Бурлаки на Волге И.Е.Репин

Слайд 6

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 1

1.Изучите источники информации о художнике и истории создания картины

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 1 1.Изучите источники информации о художнике и истории создания
И.Е.Репина «Бурлаки на Волге».
2.Отберите материал, который можно использовать для вступления, главной части и заключения сочинения.
3.Подготовьте его представление для учащихся других групп.

Слайд 7

МАТЕРИАЛЫ ГРУППЫ № 1

Русский художник-реалист, закончил Академию художеств г. Петербурга. Его

МАТЕРИАЛЫ ГРУППЫ № 1 Русский художник-реалист, закончил Академию художеств г. Петербурга. Его
творчество глубоко национально. Он оставил помыслы о чем-либо идеальном в искусстве и окунулся во всю глубину народной жизни.
Совершив путешествие по Волге, он воочию увидел жизнь бурлаков, поразившую его тяжестью и безысходностью. Каждое утро художник выходил на берег с этюдником. Результатом работы стала знаменитая картина «Бурлаки на Волге». Каждая подробность его картины обдумана и нарисована так, что поражает всякого, способного понимать настоящее искусство. Он сумел увидеть и воссоздать правдиво и просто то, мимо чего проходят сотни людей.

Репин Илья Ефимович
(1844-1930гг.)

Слайд 8

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 2

1.Рассмотрите фон картины, обратив внимание на следующие элементы:
река

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 2 1.Рассмотрите фон картины, обратив внимание на следующие элементы:
Волга, ее состояние, цветовое решение;
бездонное небо, знойное солнце;
берег, по которому идут бурлаки.
2.Составьте глоссарий для описания фона картины.
3.Подготовьте его представление для учащихся других групп.

Слайд 9

ГЛОССАРИЙ ГРУППЫ №2

Бесконечно раскинувшаяся ;заснувшая под палящим солнцем; млеющая; мелькает дымящийся пароход;

ГЛОССАРИЙ ГРУППЫ №2 Бесконечно раскинувшаяся ;заснувшая под палящим солнцем; млеющая; мелькает дымящийся
золотиться парус суденышка; лазурь реки сливается с безоблачным голубым небом; золотистые блики; неподвижная гладь воды; жаркое июльское солнце; слепит глаза; раскаленный песок жжет ступни; камни; обрывки веревок; вынесенные на берег сучья и палки.

Слайд 10

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 3

1.Рассмотрите фигуры бурлаков на переднем плане картины, обратив внимание

ЗАДАНИЕ ГРУППЫ № 3 1.Рассмотрите фигуры бурлаков на переднем плане картины, обратив
на:
возраст;
выражение лиц;
позы;
одежду.
2.Составьте глоссарий для описания артели бурлаков.
3.Подготовьте его представление для учащихся других групп.

Слайд 11

ГЛОССАРИЙ ГРУППЫ №3

Разнородные типы; бурлаки-коренники; словно пара могучих буйволов; всколоченные головы; бронзовые

ГЛОССАРИЙ ГРУППЫ №3 Разнородные типы; бурлаки-коренники; словно пара могучих буйволов; всколоченные головы;
от загара; изможденные лица; жилистые фигуры; наклоненные головы; натруженные плечи; безвольно опущенные руки; покорность судьбе; абсолютное безмолвие; тоска и уныние; сломленные непосильным трудом; темные краски контрастируют с сияющим фоном картины; босиком; поношенные лапти ,перевязанные веревками; лохмотья одежды; врезавшиеся лямки ;центр ватаги; выделяется светлым пятном; протест молодости.

Слайд 12

Пример сочинения учащегося

И.Е.Репин – великий русский художник-реалист. В своем творчестве он

Пример сочинения учащегося И.Е.Репин – великий русский художник-реалист. В своем творчестве он
стремился отобразить жизнь простого трудового народа .Одна из его самых известных картин – «Бурлаки на Волге» - была написана после путешествия по Волге, где художник воочию увидел все тяготы этой жизни.
На картине мы видим бесконечно раскинувшуюся, словно заснувшую под палящим солнцем реку .На неподвижной голубой глади золотятся солнечные блики. Вдали мелькает парус небольшого белого суденышка. Лазурь реки сливается с безоблачным голубым небом. Жаркое июльское солнце слепит глаза. Смотришь на этот пейзаж и понимаешь, как тяжело людям на переднем плане картины тащить в такой зной огромный дымящийся пароход. Но они упорно идут по раскаленному песку, немилосердно жгущему босые ноги.
Имя файла: КУРСОВАЯ-РАБОТА.pptx
Количество просмотров: 106
Количество скачиваний: 0