МБОУ Толстомысенская СОШ №7

Проектная деятельность как средство объединения урочной, внеурочной и внеучебной деятельности в рамках одного предмета

Вызов подростка
Подросток стремится получить признание других людей, внутреннюю уверенность в своих умениях, жаждет личностного проявления и признания этого проявления сверстниками и взрослыми.

Практика
Объединение урочной, внеурочной и внеучебной деятельности посредством проектной и ИКТ технологий

Задачи
выявление и понимание изучаемых объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета
формирование и оценка навыка самостоятельного поиска и исследования новой информации, преобразования известной информации, представления её в новой форме, переноса в иной контекст
формирование и оценка использования ИКТ в целях самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии, а также собственно навыков использования ИКТ.

Урочная Де (уроки)
Внеурочная Де (конференции, игры, путешествия)
Внеучебная Де
(Страноведческий клуб ) 0,1 ставки педагога Доп.образования
Тема 10у.ч.

Время и место для проектной работы :
Тема (цикл) состоит из 10 часов, из них:
7-8 часов – урочная деятельность;
2-3 часа - внеурочная деятельность по теме в форме конференций, игр-путешествий, ролевых игр, драматизации;
внеучебная деятельность - занятия страноведческого клуба «Виктория» (для поиска, переработки информации, оформления проектов, создания презентаций, репетиций и т.д.).

проектная работа по определенной теме курса позволяет превратить знания по этой теме в средства выполнения проектного задания.

Разновозрастное сотрудничество
Ученики 5 – 6 классов выступают в роли учителей детей из 2-4 классов. Место «младшего учителя» - посредника между взрослым и младшим школьником - в точности соответствует реальному положению подросткового возраста между детством и взрослостью и создает условия для опробования, рефлексии и обобщения известных им средств и способов учебных действий при работе в позиции «учителя»;

Учебное сотрудничество между пятиклассниками и более старшими ребятами дает возможность младшим самим определить границы своих знаний и построить собственные учебные маршруты.

Продукт
Итогом проектной работы по каждой учебной теме всегда является реальный «продукт» (текст, выставка, презентация, драматизация…), созданный детьми.

Распространение практики как опыта
Работа в этом направлении ведётся или намечена ещё по ряду предметов