МДОУ

Пермский край
г.Соликамск
ул.Набережная д.162.
Тел. 7-84-10
[email protected]
Ждем вас по адресу:

каждый день вас встречают
Шпак Светлана Ивановна - заведующая ДОУ.
Кононова Галина Анатольевна – заместитель заведующей
по учебно-воспитательной работе.
Мазунина Светлана Владимировна - заместитель
заведующей по хозяйственной работе.
Иванцова Надежда Петровна - фельдшер ДОУ.
Казанцева Ольга Евгеньевна –медсестра.
Лыкасова Екатерина Николаевна – психолог.
Орлова Татьяна Анатольевна - логопед.

Профессии вашей достойнее нет,
Вы кропотливый ваятель,
Вы и художник, вы и поэт,
Вы детских душ воспитатель!

1976 год - открытие детского сада калийного комбината в
микрорайоне «Красное».
1993 год - детский сад предан в руководство Управлению
образования города.
1994 год - проведена государственная регистрация
муниципального дошкольного учреждения.
1999 год - МДОУ «Детский сад № 2» признан аккредитованным
с присвоением статуса дошкольного образовательного
учреждения 3 категории – «детский сад».
2000 год - получена лицензия на право ведения образовательной
деятельности по программам дошкольного и
дополнительного образования.
2006 год - Детскому саду исполнилось 30 лет.
Наша история

Детский сад посещают 220 детей.
Из них:
56 малышей с 1,5 до 3 лет.
164 ребёнка от 3 до 7 лет.
Контингент детей

Приоритетные направления ДОУ
Физкультурно - оздоровительное
Познавательно - речевое

Познавательно-речевое развитие реализуется через курсы
образовательной системы «Школа-2100»
«Путешествие в прекрасное».
«Ты – словечко, я – словечко».
«По дороге к Азбуке».
«Здравствуй, мир!»
«Раз – ступенька».
« Все по полочкам».
«Игралочка».

Физическое развитие
и оздоровление детей реализуется под чутким руководством фельдшера высшей категории Иванцовой Надежды Петровны.
Физическая подготовленность детей осуществляется на физкультурных занятиях, инструктором по ФИЗО
Сизовой Эльвирой Александровной, педагогом 1квалификационной категории, которая углубленно занимается формированием основ Здорового образа жизни, начиная с младшего дошкольного возраста.

Создание единого пространства развития ребенка через активное взаимодействие ДОУ, педагогов и родителей для реализации комплексного подхода к охране и укреплению физического и психического здоровья детей, формирования базиса личностной культуры и ценностных основ отношения к действительности с целью дальнейшей успешной адаптации к школе.
Цель образовательного процесса

Реализуемые программы:
Комплексная «Программа
воспитания и обучения
в детском саду»
под ред. А.М.Васильевой
Образовательная система
«Школа- 2100»

Парциальные программы и технологии
С.Николаева
«Юный эколог»
М.Маханева
«Театрализованные
занятия
в детском саду»
Авторская программа
по изо-деятельности
Г.С.Швайко
Р.Б.Стеркина и др.
«Основы безопасности
жизнедеятельности
детей дошкольного
возраста»
М.Маханева
«Здоровый ребенок»

Кружки:
«Английский язык».
«Информатика для малышей».
«Логические игры».
«Хореография».
«Крепыш».
Дополнительное образование

Социум детского сада
Образование
Культура
Здравоохранение
Средняя
школа № 6
Клуб «Вираж»
Эколого- биологи-
ческий центр
Детский Клуб
«Кристалл»
Художественная
школа
Кинотеатр «Русь»
Детская
библиотека
Краеведческий
Музей
Музей соли
Дендропарк
Центр детского
творчества
Детская
поликлиника
Центр медицинской
профилактики
Стоматполикли-
ника
Клиника
планирования семьи
Центр
реабилитации

Образовательный уровень педагогов.

Стаж работы педагогов

Аттестация педагогов

Модель выпускника детского сада
Обеспечить создание основного
фундамента развития ребенка –
базиса его личностной культуры.
Физическое
Познавательно-
речевое
Социально-
личностное
Художественно-
эстетическое
Становление
ценностей
здорового образа
жизни.
Активная
двигательная
деятельность.
Сформированные
представления о
своем теле и о
своих физических
возможностях.
Активное познание
окружающей
действительности.
Любознательность.
Компетентность.
Развитая речь.
Представления об
окружающем и о
себе, о других
людях.
Умение делать
«открытия».
Положительное
отношение к себе,
к другим людям, к
окружающему миру.
Чувство
собственного
Достоинства.
Инициативность.
Самостоятельность.
Интерес к
эстетической
стороне
действительности.
Потребность в
творческом
самовыражении.
Развитие
творческого
воображения и
фантазии.