Механизм организации внеурочной деятельности в «Модели образовательной системы «Уникум»ориентированной на индивидуальное разв

«Уникум» - единственный , неповторимый. С латинского языка unicum – единственный.
У – успешность
Н – направленность
И – индивидуальность
К – креативность
У – универсальность
М - мыслительность
Каждый ребенок – уникален и неповторим. Создать условия развития уникальности.

Направленность модель
повышение качества образования, формирование
интеграции учебной и внеурочной деятельности для развития уникальных способностей ребенка и определение индивидуальной траектории развития в учебной и внеучебной деятельности

Целевое назначение модели
Цель:
Формирование интеллектуальной и социальной самостоятельности учащегося.

Задачи модели
Диагностика и мониторинг развития уникальности каждого ребенка (индивидуальные траектории)
Построение образовательного пространства, в котором каждый ученик гимназии сможет самореализоваться, самоопределиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций.
Развитие интеллектуальной самостоятельности гимназистов и реальной самостоятельности

Условия организации модели
Педагоги дополнительного образования
Поиск или разработка новых технологий организации образовательного процесса в гимназии с учетом психолого-педагогических особенностей развития личности современного ребенка
Наличие современной материально-технической базы
Сотрудничество с центром дополнительного образования ДЮЦ «Восхождение»

Ключевая идея
Модель, включающая организацию развивающих занятий (внеурочная деятельность) в логике чередования учебной и внеучебной деятельности. В основное образовательное пространство включена внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность

Расписание уроков

Расписание
внеурочной деятельности на первое полугодие в первых классах 2011/2012

Индивидуальный учебный план Чернокрыловой Анастасии, ученицы 2б класса
Образовательная программа Школа 2100
Год поступления в гимназию -2010