Методическая разработка урока математики по теме "Объем фигуры"

Прочитайте выражения и найдите их значения.
И (10 + 8) * 10 =
В 900 - (3 * 100) =
А 60 * 10 : 100 =
Ч (700 : 100) · 10 =
И (30 : 3) · 5 =
Н 100 - 800 : 10 =
Е 7*8 *10 =
Л (200 + 80) : 1 =
Расположите значения выражений в порядке убывания и расшифруйте слово

Величина части пространства, занимаемого геометрическим телом называется объемом этого тела.
Что такое объем
Как измерить эту величину?

Мерка 1
Мерка 2
? мерок
? мерок
Почему количество мерок одинаково, а размеры параллелепипедов разные? Сделайте вывод.

? мерок
мерка
? мерок
Объём равен трем меркам
Объём равен шести меркам

? мерок
мерка
? мерок
Объём равен трем меркам
Объём равен шести меркам

1 см
1 см
1 см
1 см 3
? см 3
1 см 3 - объём куба с длиной ребра 1 см
1 дм 3 – объём куба, с длиной ребра 1 дм
1 м 3 - объём куба, с длиной ребра 1 м
Единицы объёма

Определите объём фигурок.
5 см 3
8 см 3
9 см 3

Фигуры сложили из мерок. Как сосчитать мерки, чтобы узнать объём каждой фигуры?

Формула
V = a∙ b∙ c
V - объем
a, b, c – длины ребер параллелепипеда
Как вычислить объем прямоугольного параллелепипеда
a
b
c

1.
2.
Два способа вычисления объёма параллелепипеда
Площадь основания умножить на высоту.
V=S основания ∙ h (высота)
V = a∙ b∙ c
Перемножить длину, ширину, высоту параллелепипеда